Внеурочное занятие "День космонавтики"

Направление:   Научно-познавательное

Вид деятельности: Познавательная деятельность

Программа:      кружок «Шагаю по родному краю»

Тема занятия:    «День космонавтики»

Цель занятия: Создать условия для закрепления знаний учащихся о космосе

Задачи занятия:   

·        Расширять представления детей о космосе

·        Расширять словарный запас учащихся.

·        Воспитывать чувство патриотизма.

Формируемые универсальные учебные действия:

личностные:

- устойчивого интереса к новым способам познания;

регулятивные:

- принимать и сохранять учебно - творческую задачу;

познавательные:

- анализировать объекты, выделять главное;

- строить рассуждения об объекте;

коммуникативные:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

-  оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Оборудование:   компьютер, презентация

Материалы:  картон, пластилин

Технологическая карта   конспекта

№/п	Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1	Мотивирование к учебной деятельности	-Здравствуйте ребята, меня зовут Алена Ивановна, сегодня я у вас проведу занятие.
2	Актуализация знаний	-Скажите, какой праздник  отмечают 12 апреля? -Правильно, это день космонавтики! -А вы помните, что вы узнали на прошлом занятии про космос? -Расскажите, что вы помните? -Кто был первым космонавтом? -В каком году был совершен первый полет? -Кто до человека был в космосе? -Помните, как звали первую женщину космонавта? -Что вы еще помните и знаете о космосе? -А хотелось ли вам узнать еще о космосе?
3	Целеполагание.	-Значит, какую цель себе поставим?
4	Планирование деятельности	-Сегодня мы с вами поговорим о космосе. Узнаем еще много нового и попробуем слепить макет солнечной системы.
5	Деятельность	- Давайте посмотрим с вами видео о космосе. Смотрите внимательно. После просмотра, вам нужно будет составить по три вопроса к этому видео, а остальные ребята попробуют на них ответить. -Понравилось ли вам видео? -Что вам большего всего запомнилось? -Попробуйте составить три вопроса по видео. -Давайте проверим, какие вопросы у вас получились. -Молодцы, внимательно все смотрели. -А сейчас мы с вами побудем в роли конструкторов. Чтобы построить ракету, что сначала делали? -Строили чертежи, делали макеты. -Мы с вами тоже сейчас сделаем свой макет, только макет солнечной системы. - Скажите сколько планет в нашей солнечной системе? -В солнечной системе 9 планет. Назовите их. -Послушайте стихотворение, с помощью которого можно легко запомнить расположение планет. По порядку все планеты Назовёт любой из нас: Раз — Меркурий, Два — Венера, Три — Земля, Четыре — Марс. Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн, Семь — Уран, За ним — Нептун. Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом, И девятая планета Под названием Плутон. -Это Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. -Посмотрите, как выглядят планеты, какого они цвета -Итак посмотрите на иллюстрацию,  примерно такой макет должен у нас получиться. Сейчас я вам раздам пластилин. -Давайте определимся, кто какую планету будет лепить каждый? -Готовы уже собрать наш макет? -Посмотрите, какой красивый макет у нас получился. -Молодцы!
6	Итог занятия	-Что нового вы сегодня узнали на занятии? -Можете ли вы что-то рассказать дома,  о том что сегодня узнали?
7	Рефлексия	- Что вам больше всего понравилось на занятии? -Что больше всего запомнилось?