Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеурочное занятие для 3 класса по теме "Откуда пришли к нам наши имена" (конспект и презентация)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеурочное занятие для 3 класса по теме "Откуда пришли к нам наши имена" (конспект и презентация)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Имена.docx

библиотека
материалов

Алина в переводе с латинского языка означает «другая», «чужая».

Андрей Имя Андрей в переводе с древнегреческого языка (Андреас) означает «мужественный», «отважный».

Данил Имя Даниил библейского происхождения, образовано от Даниэль. Это имя носил пророк Даниил, который является единственным носителем этого имени в Библии. Имя Даниил буквально переводится как «судья мой Бог», «Бог мой судья», «Бог есть судья».

Анна Имя Анна с иврита переводится как «храбрость», «сила», «благодать». В христианстве Анна — мать Богородицы, бабушка Иисуса Христа 

Давид Имя Давид имеет древнееврейское происхождение и в переводе с иврита означает «любимый», «любимец».

Полина Первая из них – самая распространенная – имя Полина произошло от имени древнегреческого бога солнца Аполлона и означает «солнечная» 

Игорь По самой распространенной версии имя Игорь скандинавское и произошло от имени Ингвар, означающего «воин бога Инга», «хранитель бога-громовержца», «воинственный».

Анастасия В переводе с греческого языка означает «возвращение к жизни», «воскресение», «воскресшая», «возрожденная», «бессмертная».

Родион Имя Родион имеет греческое происхождение. По одной из версий, имя образовалось от слова «родеос», в переводе означающее «розовый», по другой версии – от «родион», обозначающее «житель острова Родос». 

Андрей Имя Андрей в переводе с древнегреческого языка (Андреас) означает «мужественный», «отважный».






1.Не известно, когда именно имена собственные были выделены в отдельную группу. Но уже в 280-205 гг. до н.э. философ Хрисипп упоминал имена как отдельную группу. В настоящие дни существует целая наука под названием антропонимика, которая изучает имена людей, их структуру, возникновение. Сами имена называют термином антропонимы. Люди всегда давали друг другу имена или прозвища, которые сопровождали их всю жизнь. Как это началось, никто не знает, но об этом сложено много легенд и преданий. В некоторых культурах считалось, что, зная истинное имя человека, ему можно навредить. Поэтому людям часто давали два имени. Одно употреблялось в семейном кругу, а другое давалось для повсеместного употребления. 


2.Древняя Италия. В Римской империи наречению имени придавали особое значение. Иногда человек получал прозвище – индивидуальное имя. Личных имен в Риме было немного.

Особо суеверные люди хранили свои имена в тайне от посторонних людей и открывали их только близким людям или родственникам. Иногда кроме имени, употребляемого в обиходе, имелось тайное или священное имя.

Торжества, связанные с появлением нового члена семьи в Древнем Риме, начинались на восьмой день после рождения ребенка и продолжались три дня. Отец поднимал ребёнка с земли и давал имя младенцу, тем самым оглашал свое решение принять его в семью.

Из древнего Рима к нам пришли такие имена:

Юлия - кудрявая, пушистая;

Марина – морская;

Константин – стойкий, постоянный;

Сергей – высокий, высокочтимый.


3. Древняя Иудея. В древнейшие библейские времена выбор имени новорожденного обыкновенно принадлежало матери.

В Древней Иудее выбор имени для новорожденного было делом очень ответственным. Имя должно соответствовать особенностям души человека, и поэтому, когда родители выбирают имя своему ребенку, Бог посылает им свыше пророчество. Некоторые имена были связаны со временем рождения ребенка, личными качествами младенца, названием отдельных предметов.

Некоторые современные имена, которые дошли до вас имеют религиозное значение. Имена Илья, Мария, Елизавета - библейские. В Библии имя совсем не было случайным; имя обозначало судьбу человека или будущий род деятельности.

Мария - горькая, любимая, мать Иисуса;

Елизавета - почитающая Бога;

Илья - сила Божья.


4. Древняя Греция. Древние греки давали ребенку имена богов и героев. Но называть детей похожими именами было нельзя, поэтому для повседневного обращения к богам использовали их культовые имена или соимена, которые тоже превратились в имена. Например, Виктор – победитель, Максим – величайший. Этими словами называли Зевса. Марс носил лавровую ветвь, отсюда и пошло имя Лавр.

Детям давали имя, связанное с каким-либо обстоятельством или характерной чертой. В дальнейшей, подрастая, почти каждый грек получал ещё и прозвище благодаря каким-либо особенностям своего характера или внешности.

Ксения - чужестранка, гостья;

Кристина - посвященная Христу;

Артём - невредимый, здоровый;

Никита – победитель;

Инна - бурный поток.


5. В Древней Руси ребенку давали народное имя.

До принятия христианства на Руси используются самобытные имена, созданные на славянской почве средствами древнерусского языка. Славяне выбирали для именования своих детей любые слова, отражающие в себе:

  • различные свойства и качества людей, особенности их характера: Умник, Храбр, Добр, Хитр;

  • особенности поведения, речи: Молчан;

  • физические достоинства и недостатки: Косой, Хромой, Красава, Кудряш, Черняк, Беляй;

  • время и "очередность" появления того или иного ребенка в семье: Меньшак, Старшой, Первый, Второй, Третьяк;

  • профессию: Селянин, Кожемяка 


На Руси существовала и другая традиция: новорожденному родители давали 2 имени: 1- было настоящим, тайным, которое знали родители и особо близкие люди; 2 имя было таким, которые знали все остальные, чужие. Назвать собственное имя незнакомому человеку считалось опасным. А вдруг незнакомец являлся колдуном, который мог во зло использовать знание имени.






Моё имя.

1. Напиши  своё имя:

  полное_________________________________________________________

сокращённое_____________________________________________________

ласковое_________________________________________________________

2. Кто дал тебе это имя? ____________________________________________

3. Что обозначает твоё имя?__________________________________________

4. Когда у тебя именины?____________________________________________

5. Нравится ли тебе твоё имя?_________________________________________



Моё имя.

1. Напиши  своё имя:

  полное_________________________________________________________

сокращённое_____________________________________________________

ласковое_________________________________________________________

2. Кто дал тебе это имя? ____________________________________________

3. Что обозначает твоё имя?__________________________________________

4. Когда у тебя именины?____________________________________________

5. Нравится ли тебе твоё имя?_________________________________________



Моё имя.

1. Напиши  своё имя:

  полное_________________________________________________________

сокращённое_____________________________________________________

ласковое_________________________________________________________

2. Кто дал тебе это имя? ____________________________________________

3. Что обозначает твоё имя?__________________________________________

4. Когда у тебя именины?____________________________________________

5. Нравится ли тебе твоё имя?_________________________________________



Моё имя.

1. Напиши  своё имя:

  полное_________________________________________________________

сокращённое_____________________________________________________

ласковое_________________________________________________________

2. Кто дал тебе это имя? ____________________________________________

3. Что обозначает твоё имя?__________________________________________

4. Когда у тебя именины?____________________________________________

5. Нравится ли тебе твоё имя?_________________________________________






Записать как можно больше мужских имен, начинающихся с буквы В.





























Записать как можно больше женских имен, начинающихся с буквы А.


Выбранный для просмотра документ Конспект занятия.doc

библиотека
материалов

Тема: Откуда пришли к нам наши имена.

Цель: дать представление о ценности имени человека и рассмотреть его как часть культурного наследия человечества.

Цель мероприятия: духовно-нравственное воспитание школьников посредством семейных традиций, ценностей, культурного наследия прошлого.

Задачи: - познакомить детей с историей возникновения имен;

- на доступном уровне показать влияние на этот процесс различных культур, влияние отдельных эпох;

- воспитывать бережное отношение к семейным ценностям и наследию прошлого.


Форма: беседа с демонстрацией слайдов, драматизация.

Тип: обобщение и систематизация, творческое применение знаний.

Методы: репродуктивный, диалогический, монологический, частично-исследовательский.

Системность: плановое мероприятие.

Место проведения: классная комната.

Контингент: учащиеся 3 класса.

Участник: учитель начальных классов.

Оборудование и технические средства: презентация «Откуда пришли наши имена»; ТСО.


Ход мероприятия:

  1. Постановка учебной задачи.

Отгадайте загадку.

 « И у мамы есть,

  И у папы есть,

  И у дочки есть,


  И у внучки есть,

 И у всех есть,

 Чтобы его узнать -

Надо вслух назвать»  (имя)

   

 Нас не было – оно было
Нас не будет – оно будет.
Никто ни у кого его не видел
А у каждого оно есть. (имя)

(Если учащиеся не могут отгадать загадку, то учитель задаёт наводящие вопросы:

- Что принадлежит тебе, но чаще всего им   пользуются другие?

- Чем один человек отличается от другого на примере нашего класса?)

 - Как вы думаете, о чем сегодня мы будем вести разговор?

     Ну конечно же это-имя.

- У каждого человека есть имя. Оно дано ему при рождении, и он носит его всю жизнь. Мы живём  в мире имён.  Имя – это не просто слово. За каждым именем стоит определённая личность, человек, который отличен от всех других, единственный и неповторимый.

О чем мы сегодня поговорим на занятии?

- У каждого из нас есть прекрасное имя, но не каждый знает его значение. Сегодня нам предстоит раскрыть тайну наших имен! Что такое имя: набор звуков, который отличает одного человека от другого или у имени есть свое значение и свой смысл?


- Для того чтобы ответить на все эти вопросы, мы отправимся с вами в путешествие, а начнем его со сказки.

  1. Имя имеет смысл!

Отгадывание загадок о сказочных персонажах, объяснение значения их имен.

Учитель: Отгадайте загадку. (слайд 4)

Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис,

Перевязывает ранки

Африканской обезьянке.

И любой нам подтвердит:

Это – доктор…

Дети: Айболит.

Учитель: Посмотрите, если имя доктора разделить на две части, то мы увидим, что оно произошло от двух слов. Каких?

Дети: Ай и болит.

Учитель: Объясните название имени доктора.

Дети: Когда к доктору приходят звери, они жалуются ему на свое здоровье.

Учитель: Смысл имени в том, что оно показывает профессию героя сказки.

Учитель: А теперь я вам предлагаю отгадать еще одну загадку.

(слайд 5)

Вы знаете девушку эту,

Она в старой сказке воспета.

Работала, скромно жила,

Не видела ясного солнышка,

Вокруг – только грязь и зола.

А звали красавицу …

Дети: Золушка.

Учитель: Какое слово помогло вам отгадать имя девочки? На что указывает это имя?

Дети: Имя Золушка произошло от слова «зола». Имя указывает на род занятий героини сказки: она занималась грязной работой (мыла, стирала, убирала). А еще имя указывает на внешний вид: одежда девочки от грязной работы быстро пачкалась.

Учитель: (слайд 6)

В шляпе с круглыми полями

И в штанишках до колен,

Занят разными делами,

Лишь учиться ему лень.

Он – художник знаменитый,

Он – известный всем поэт,

Замечательно воспитан,

Очень модно он одет.

Кто он, быстро отгадай-ка!

Как зовут его?...

Дети: Незнайка.

Учитель: За какое качество Незнайка получил свое имя?

Дети: Невежество, нежелание учиться.

Учитель: Имя может обозначать и качество личности, и его характер.


  1. У каждого имени есть своя история и родина!

Учитель: Имена людей – это часть истории народа. В именах людей отражаются быт, вера, надежды, фантазии, творчество народа. Попытаемся раскрыть богатство имён, показать их возникновение и развитие, их связь с жизнью народа, историей и культурой. Раскроем смысл наших имен через их значение.


Работа в парах.

Начнем открывать тайны наших имен. Для этого нам необходимо отправится в далекое путешествие на «машине времени». Почему так далеко? Потому что наши имена пришли к нам из далекого прошлого из древних стран.


1.Не известно, когда именно имена собственные были выделены в отдельную группу. Но уже в 280-205 гг. до н.э. философ Хрисипп упоминал имена как отдельную группу. В настоящие дни существует целая наука под названием антропонимика, которая изучает имена людей, их структуру, возникновение. Сами имена называют термином антропонимы. Люди всегда давали друг другу имена или прозвища, которые сопровождали их всю жизнь. Как это началось, никто не знает, но об этом сложено много легенд и преданий. В некоторых культурах считалось, что, зная истинное имя человека, ему можно навредить. Поэтому людям часто давали два имени. Одно употреблялось в семейном кругу, а другое давалось для повсеместного употребления. 


2.Древняя Италия. В Римской империи наречению имени придавали особое значение. Иногда человек получал прозвище – индивидуальное имя. Личных имен в Риме было немного.

Особо суеверные люди хранили свои имена в тайне от посторонних людей и открывали их только близким людям или родственникам. Иногда кроме имени, употребляемого в обиходе, имелось тайное или священное имя.

Торжества, связанные с появлением нового члена семьи в Древнем Риме, начинались на восьмой день после рождения ребенка и продолжались три дня. Отец поднимал ребёнка с земли и давал имя младенцу, тем самым оглашал свое решение принять его в семью.

Из древнего Рима к нам пришли такие имена:

Юлия - кудрявая, пушистая;

Марина – морская;

Константин – стойкий, постоянный;

Сергей – высокий, высокочтимый.


3. Древняя Иудея. В древнейшие библейские времена выбор имени новорожденного обыкновенно принадлежало матери.

В Древней Иудее выбор имени для новорожденного было делом очень ответственным. Имя должно соответствовать особенностям души человека, и поэтому, когда родители выбирают имя своему ребенку, Бог посылает им свыше пророчество. Некоторые имена были связаны со временем рождения ребенка, личными качествами младенца, названием отдельных предметов.

Некоторые современные имена, которые дошли до вас имеют религиозное значение. Имена Илья, Мария, Елизавета - библейские. В Библии имя совсем не было случайным; имя обозначало судьбу человека или будущий род деятельности.

Мария - горькая, любимая, мать Иисуса;

Елизавета - почитающая Бога;

Илья - сила Божья;

Ильяс - любимец Бога (слайд 13)


4. Древняя Греция. Древние греки давали ребенку имена богов и героев. Но называть детей похожими именами было нельзя, поэтому для повседневного обращения к богам использовали их культовые имена или соимена, которые тоже превратились в имена. Например, Виктор – победитель, Максим – величайший. Этими словами называли Зевса. Марс носил лавровую ветвь, отсюда и пошло имя Лавр.

Детям давали имя, связанное с каким-либо обстоятельством или характерной чертой. В дальнейшей, подрастая, почти каждый грек получал ещё и прозвище благодаря каким-либо особенностям своего характера или внешности.

Ксения - чужестранка, гостья;

Кристина - посвященная Христу;

Артём - невредимый, здоровый;

Никита – победитель;

Инна - бурный поток.


5. В Древней Руси ребенку давали народное имя.

До принятия христианства на Руси используются самобытные имена, созданные на славянской почве средствами древнерусского языка. hello_html_0.gifСлавяне выбирали для именования своих детей любые слова, отражающие в себе:

  • различные свойства и качества людей, особенности их характера: Умник, Храбр, Добр, Хитр;

  • особенности поведения, речи: Молчан;

  • физические достоинства и недостатки: Косой, Хромой, Красава, Кудряш, Черняк, Беляй;

  • время и "очередность" появления того или иного ребенка в семье: Меньшак, Старшой, Первый, Второй, Третьяк;

  • профессию: Селянин, Кожемяка 


На Руси существовала и другая традиция: новорожденному родители давали 2 имени: 1- было настоящим, тайным, которое знали родители и особо близкие люди; 2 имя было таким, которые знали все остальные, чужие. Назвать собственное имя незнакомому человеку считалось опасным. А вдруг незнакомец являлся колдуном, который мог во зло использовать знание имени.


Учитель: Как вы думаете, какие качества человека ценили жители Древнего Рима?

Ученики: Мужчина – стойкий, высокий, хороший воин. У женщин ценились красота, возможно мягкость характера.


Учитель: Что в Древней Иудеи стало основой для именования детей?

Ученики: Религия, вера в бога


Учитель: Какие качества ценились в Древней Греции?

Ученики: Женщина должна была почитать Бога, быть богобоязненной, а у мужчины ценились стремление к победе, стойкость, здоровье, сила.


Послушайте скороговорки, в которых упоминаются старинные сокращенные имена и, если догадаетесь, то назовите полное имя.

Скороговорки:

У Сени и Сани в сетях сом с усами. (Семен, Александр)

Дали Грише простокваши, а Глаше – каши. (Григорий, Глафира)

Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки. ( Тимофей, Трофим)

Съел Валерик вареник, а Валюшка – ватрушку. (Валерий, Валентина)

Съел Слава сало, да сала было мало. (Вячеслав)



Большинство самых обычных наших имён, к которым мы привыкли и считаем своими, русскими, на самом деле являются иностранными. Есть греческие, латинские, еврейские и персидские имена. Имена есть мужские и женские.


Задание. Распределить имена для девочек и мальчиков. Костя, Саша, Валя, Даша, Женя, Сережа, Ирина, Андрей, Лиза.

-Были ли у вас затруднения при выполнении работы?

-Кому вы дали имена Саша, Валя, Женя?

Некоторые имена могут носить как девочки, так и мальчики.


Имя – это и судьба, и характер, и помощник на добрые слова, и защитник небесный. Сейчас нам трудно представить, что может быть человек без личного имени.

     В далёком прошлом люди перебирали самые простые слова своего языка, вслушивались в их звучание, вдумывались в их смысл, и то, которое покажется наиболее благозвучным и важным, точным, наиболее подходящим, делали именем своего ребёнка. Каждое слово, в том числе и имя, расценивалось как заклинание, обладающее опасной, таинственной силой. Наши предки верили, что имя может быть могучим талисманом, определяющим в чём-то судьбу человека.

    Были в древности имена: Волк, Медведь, Орёл, Лиса. Люди стремились быть похожими на то или иное животное, хотели перенять у зверя или птицы силу, выносливость, быстроту. Одни  имена были похожи на прозвища: Хромой, Лапоть, другие отражали отношения к родившемуся ребёнку: Ждан, Неждан, или порядок их рождения: Первуша. Считалось, что некоторые имена могли отвести от детей беды и болезни, например: Горе, Захворай.


 Задание. Внимательно прочитайте и запомните древние славянские имена: Любим, Несмеяна, Кудряш, Неждана, Добрыня, Метелица. Попробуйте объяснить значение имен.

4. Физкульминутка.

       Был и другой период в истории русских имен, когда их выбирали по церковным календарям. Имена давались при крещении по святцам, в которых на каждый день каждого месяца записаны имена святых почитаемых Русской Православной Церковью.

Человек, получивший имя святого, обретал не только его покровительство, но и благодатную близость к нему. Даже в наши дни многие родители дают имена детям в честь святого- чаще всего того, чья память отмечается в этот день. День памяти святого называли именинами или днём ангела.

Например 19 октября именины были у Ивана, Макара, Пелагеи и Фомы. Сегодня 20 октября у Демьянф, Максима, Николая и Сергея. 21 октября – у Анжелики, Василия, Виктора, Владимира, Дмитрия, Елизаветы, Ивана, Марии, Надежды, Павла и Таисии.

  1. Почему вас так назвали?

Родился ребенок. Родители дают ему имя. У каждого из присутствующих есть имя. А зачем оно вам? Зачем люди дают друг другу имена? (Имена даются для того, чтобы отличать друг друга.)

Право на имя.

- Право каждого человека на имя записано и в  законах.

СЛАЙД 2.

 Семейный кодекс.  Статья 58. Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию.

СЛАЙД 3.

Конвенция о правах ребёнка. Статья 7. Ребёнок имеет право на имя и национальность.


Да, ребята, в «Конвенции о правах ребенка» записано, что каждый ребенок имеет право на имя. Как только малыш появляется на свет, родители дают ему имя и фамилию. Имя, отчество и фамилия ребенка записываются в регистрационную книгу и родителям выдают первый документ ребенка «Свидетельство о рождении». (Показ документа). В этом документе записаны имя, отчество, фамилия ребенка; число, месяц, год рождения ребенка; место рождения; и.о.ф. мамы и папы. У каждого из вас есть такой документ. Когда придете домой, попросите папу или маму показать этот документ и прочитать все его пункты. Вы еще раз услышите, как звучит ваше полное имя, как звучат имена, отчества и фамилии ваших родителей. «Как тебя зовут?» – с этого вопроса начинается знакомство с каждым ребенком, которого привели в детский сад. Обычно малыши гордятся своими именами и обижаются, если взрослые путают их. Человек проносит имя через всю жизнь.


Обсуждение результатов исследования:

Игровой момент.

1) Игра- аукцион «Кто больше?» Работа в группе. Записать как можно больше:

мужских имен, начинающихся с буквы В.

женских имен, начинающихся с буквы А.


По имени можно немало узнать о человеке. Например, услышав, как обратились к человеку, можно сказать, что это за человек. К одному человеку обратились «Андрюшенька», а к другому «Анна Петровна». Что же вы скажете про «Андрюшеньку» и про «Анну Петровну»? Кто они?

Дети: «Андрюшенька» – это мальчик, а «Анна Петровна» – это тетенька.

Имена «растут» вместе с человеком. Пока человек маленький, его зовут Коленькой, в школе Коля, в институте – Николай, а после института – Николай Иванович.

- Имена могут иметь сокращённую или полную форму.

Задание. Когда дети маленькие их часто называют сокращенными именами, а вырастают – полными. Давайте поиграем с мячом: я вам говорю полное имя, а вы сокращенное и наоборот:

Василий, Митя, Николай, Оля, Петя, Зина, Виктор, Вова, Татьяна, Лена, Ирина, Ваня, Евгений.

Давайте проверим у кого из вас могут быть полные имена, а у кого сокращённые.(Полные- Алина, Игорь, Давид, Андрей; Сокращённые - Анна-Аня, Данил – Даня, Анастасия – Настя, Родион – Родя, Полина- Поля).


  1. Вот и закончилось наше путешествие.


Домашнее задание. «Почему вас так назвали?»

Анкета для обучающихся

Моё имя.

1. Напиши  своё имя:

  полное_________________________________________________________

сокращённое_____________________________________________________

ласковое_________________________________________________________

2. Кто дал тебе это имя? ____________________________________________

3. Что обозначает твоё имя?__________________________________________

4. Когда у тебя именины?____________________________________________

5. Нравится ли тебе твоё имя?_________________________________________


6. Подведение итогов.

- Считается, что имя определяет характер и судьбу человека. Но каждый человек сам определяет своё будущее. Надо стремиться  к тому, чтобы ваше имя люди сопоставляли с чем-то хорошим, добрым, светлым.

7. Рефлексия.

- Понравилось ли сегодняшнее занятие?

- Что нового вы узнали?

- Что больше всего запомнилось?






Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt

библиотека
материалов
Откуда пришли наши имена? (истоки наших имен)
Имена сказочных героев. Отгадайте загадку. Кто это? Лечит он мышей и крыс, Кр...
Имена сказочных героев. Вы знаете девушку эту, Она в старой сказке воспета. Р...
Имена сказочных героев. В шляпе с круглыми полями И в штанишках до колен, Зан...
Откуда пришли наши имена? Мы в Древней Италии – родине имен Юлия, Марина, Кон...
Какие качества почитались в Древнем Риме? Мужчина – стойкий, Женщина – красив...
Откуда пришли наши имена? Мы в Древней Иудее – родине имен Мария,Анна, Елизав...
Какие качества ценились в Древней Иудее? Почитание Бога и святой девы Марии Б...
Что обозначают эти имена? Мы в Древней Греции – родине имен Анастасия, Ангели...
Какие качества ценились в Древней Греции? Женщина – почитающая Мужчина – побе...
Где родина этих имён? Имена Влада, Богдан и Егор – древнерусские или славянск...
Как могли назвать этих детей в Древней Руси? Девочка со светлыми волосами? Ма...
Объясните значение этих имён: Любим Несмеяна Кудряш Неждана Добрыня Метелица
Распределите имена для девочек и мальчиков Костя, Саша, Валя, Даша, Женя, Сер...
Проверь себя Даша, Ирина, Лиза, Саша, Валя, Женя Костя, Серёжа, Андрей. Саша,...
Право на имя Семейный кодекс Статья 58 Право ребёнка на имя, отчество и фамилию
Право на имя Конвенция о правах ребёнка Статья 7 Ребёнок имеет право на имя и...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Откуда пришли наши имена? (истоки наших имен)
Описание слайда:

Откуда пришли наши имена? (истоки наших имен)

№ слайда 2 Имена сказочных героев. Отгадайте загадку. Кто это? Лечит он мышей и крыс, Кр
Описание слайда:

Имена сказочных героев. Отгадайте загадку. Кто это? Лечит он мышей и крыс, Крокодилов, зайцев, лис, Перевязывает ранки Африканской обезьянке. И любой нам подтвердит: Это - доктор ... Ай - болит

№ слайда 3 Имена сказочных героев. Вы знаете девушку эту, Она в старой сказке воспета. Р
Описание слайда:

Имена сказочных героев. Вы знаете девушку эту, Она в старой сказке воспета. Работала, скромно жила, Не видела ясного солнышка, Вокруг - только грязь и зола. А звали красавицу ... Зол-ушка

№ слайда 4 Имена сказочных героев. В шляпе с круглыми полями И в штанишках до колен, Зан
Описание слайда:

Имена сказочных героев. В шляпе с круглыми полями И в штанишках до колен, Занят разными делами, Лишь учиться ему лень. Он – художник знаменитый, Он – известный всем поэт, Замечательно воспитан, Очень модно он одет. Кто он, быстро отгадай-ка! Как зовут его?... Незнай-ка

№ слайда 5 Откуда пришли наши имена? Мы в Древней Италии – родине имен Юлия, Марина, Кон
Описание слайда:

Откуда пришли наши имена? Мы в Древней Италии – родине имен Юлия, Марина, Константин и Сергей.

№ слайда 6 Какие качества почитались в Древнем Риме? Мужчина – стойкий, Женщина – красив
Описание слайда:

Какие качества почитались в Древнем Риме? Мужчина – стойкий, Женщина – красивая, с высокий. кудрявыми волосами.

№ слайда 7 Откуда пришли наши имена? Мы в Древней Иудее – родине имен Мария,Анна, Елизав
Описание слайда:

Откуда пришли наши имена? Мы в Древней Иудее – родине имен Мария,Анна, Елизавета, Илья и Данила.

№ слайда 8 Какие качества ценились в Древней Иудее? Почитание Бога и святой девы Марии Б
Описание слайда:

Какие качества ценились в Древней Иудее? Почитание Бога и святой девы Марии Богобоязнь, боязнь Божьего суда

№ слайда 9 Что обозначают эти имена? Мы в Древней Греции – родине имен Анастасия, Ангели
Описание слайда:

Что обозначают эти имена? Мы в Древней Греции – родине имен Анастасия, Ангелина, Ксения, Андрей, Артем, Никита, Кристина и Екатерина.

№ слайда 10 Какие качества ценились в Древней Греции? Женщина – почитающая Мужчина – побе
Описание слайда:

Какие качества ценились в Древней Греции? Женщина – почитающая Мужчина – победитель, Бога, богобоязненная стойкий, здоровый, сильный

№ слайда 11 Где родина этих имён? Имена Влада, Богдан и Егор – древнерусские или славянск
Описание слайда:

Где родина этих имён? Имена Влада, Богдан и Егор – древнерусские или славянские. Мы в Древней Руси.

№ слайда 12 Как могли назвать этих детей в Древней Руси? Девочка со светлыми волосами? Ма
Описание слайда:

Как могли назвать этих детей в Древней Руси? Девочка со светлыми волосами? Мальчик, который любит прыгать? Любитель мяса? Мальчик, родившийся третьим в семье? Светлана Прыгунок Мясоед Третьяк

№ слайда 13 Объясните значение этих имён: Любим Несмеяна Кудряш Неждана Добрыня Метелица
Описание слайда:

Объясните значение этих имён: Любим Несмеяна Кудряш Неждана Добрыня Метелица

№ слайда 14 Распределите имена для девочек и мальчиков Костя, Саша, Валя, Даша, Женя, Сер
Описание слайда:

Распределите имена для девочек и мальчиков Костя, Саша, Валя, Даша, Женя, Серёжа, Ирина, Андрей, Лиза.

№ слайда 15 Проверь себя Даша, Ирина, Лиза, Саша, Валя, Женя Костя, Серёжа, Андрей. Саша,
Описание слайда:

Проверь себя Даша, Ирина, Лиза, Саша, Валя, Женя Костя, Серёжа, Андрей. Саша, Валя, Женя

№ слайда 16 Право на имя Семейный кодекс Статья 58 Право ребёнка на имя, отчество и фамилию
Описание слайда:

Право на имя Семейный кодекс Статья 58 Право ребёнка на имя, отчество и фамилию

№ слайда 17 Право на имя Конвенция о правах ребёнка Статья 7 Ребёнок имеет право на имя и
Описание слайда:

Право на имя Конвенция о правах ребёнка Статья 7 Ребёнок имеет право на имя и национальность


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров465
Номер материала ДБ-281211
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх