Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеурочное занятие Экология моего дома.Русская одежда

Внеурочное занятие Экология моего дома.Русская одежда

Скачать материал


Технологическая   карта внеурочной деятельности  для 2 класса

 Экология моего дома

 

Автор

Захарченко Наталья Петровна

Вид деятельности, класс

Внеурочная деятельность, 2 класс ФГОС. Курс «Земля – наш общий дом», 2 класс - «Экология моего дома»

Тема:

Русская народная одежда.

Цель занятия:

Знакомство с русской народной одеждой, историей ее появления, развитие  творческих способностей  учащихся.

Задачи:

Познакомить детей с историей русского народного костюма, вызвать интерес к народному искусству.

Развивать наблюдательность, память, воображение, творчество детей, формировать художественный вкус.

Воспитывать интерес к традиционному  русскому  костюму, воспитывать доброе отношение к народным традициям.

 

Планируемые результаты:

-личностные

-метапредметные

 

Личностные: формирование ответственного отношения к внеурочной деятельности; формирование нравственных чувств и нравственного поведения,  формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе творческой деятельности, умение проводить самооценку успешности во внеурочной деятельности.

Метапредметные:

Познавательные: выявить какие функции выполнял русский народный костюм, ввести в активный словарь учащихся термины: сарафан, рубаха, штаны, душегрея, передник; учиться  делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.  

Регулятивные:   анализировать собственную работу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные:   учиться формулировать связный ответ на поставленный вопрос; слушать и понимать речь других;  учиться умению совместно договариваться о правилах поведения и общения в паре, в группе и следовать им.

Предметные: уважительное отношение к истории, к культуре, к России, способствовать воспитанию патриотических качеств, чувства гордости за свой народ.

 

Используемые технологии

ИКТ, игровые

Межпредметные связи

Литературное чтение, изобразительное искусство, музыка, технология.

Формы работы

Фронтальная форма (при подготовке к занятию)                                                                                                        Коллективная форма обучения                                                                                                                                                        Работа в группах

Оборудование.

Интерактивная доска: компьютер, экран;  костюмы, выставка творчества детей

 

Использованные ресурсы:

 

Презентация, электронные образовательные ресурсы

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап занятия

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Этап мотивации.

Приветствую детей, настраиваю на доброжелательное отношение друг к другу.

Чем дальше в будущее входим,

 Тем больше прошлым дорожим,

 И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

 

 Приветствуют друг друга, учителя, гостей

2.Выход на тему урока в сотворчестве с учащимися

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Работа с информацией по теме занятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Работа с презентацией.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Работа с информацией

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Первичное закрепление

 

 

 

Продолжение работы по теме с презентацией

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление

 

 

7.  МИНУТКА ОТДЫХА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с информацией по теме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Презентация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление.

 

 

 

Сегодняшнее занятие будет для нас познавательным и творческим. Мы совершим удивительное путешествие в мир истории.  Очень часто мы слышим, что каждый человек должен быть культурным. А что это значит?

( Уважительное отношение к своей Родине, к ее истории, ценностям.  Быть вежливым, образованным, уметь ценить красоту и труд других людей, свой труд.)

- А как стать культурным человеком.  (много читать, изучать прошлое своей Родины, общаться с интересными, хорошими людьми.

- Мы через уроки окружающего мира, ИЗО, музыки, технологии выполняли различные виды творческих работ. Все они посвящены изучению жизни и традиций нашего народа.

-  А над какой общей темой работали? ( одежда  нашего народа в прошлом)

- Как назовем наше занятие?

 

На доске вывешиваю тему занятия.       

- Сформулируем цель  занятия. (узнать историю своего народа, понять, сколько труда, творчества  вложил человек в изготовление одежды.)

 

У русской национальной одежды – многовековая история. Общий ее характер соответствует внешнему облику, образу жизни, географическому положению и характеру труда народа. Русская народная одежда различалась также и по назначению (будничная ,праздничная, свадебная, траурная), по возрасту, семейному положению.

 

 - А зачем же человеку одежда?

(для защиты от холода, дождя, солнечного ожога, насекомых)

Одежда была прочная и крепкая, ее хватало на несколько поколений. То есть поносит платье мама, затем дочь, потом внучка. Вот какие прочные ткани были. Эти ткани женщины изготавливали тоже сами дома, на ткацких установках. Вспомните, а из какого растения изготавливали нити  для ткачества. (ЛЕН)

 

1.      На экране РУБАХА

Основу любого русского костюма составляла рубаха. Ее одевали мужчины, женщины и дети. Это та часть одежды, которую человек носил от рождения до смерти. Она была широкой, украшалась по подолу, вороту, краю рукавов вышивкой. И обязательно подвязывалась пояском (показ иллюстраций).

Женщины поверх рубахи одевали поневу. Это прабабушка современной юбки,  в поневу оборачивались, укрепляя поясом по талии.                             

На экране проецируется
Передник.
Далее шел передник. Передник всегда щедро украшался вышивкой, и часто предпочтение отдавалось красному цвету. Одежда с орнаментом красного цвета должна была отпугивать демонов и духов, хранить и оберегать владельца от разных напастей. На экране проецируется Навершник.
Обычно осенью или весной поверх рубахи, поневы и передника носили навершник. Навершник – это наплечная одежда по типу укороченной рубахи. Навершник всегда старались украсить вышивкой, аппликациями из дорогих тканей.
На экране проецируется Головной убор.
И завершал костюм головной убор. Девушки носили повязки, венцы. А самым распространенным видом головного убора был КОКОШНИК – плотная твердая шапочка, украшенная вышивкой. Женщины также носили платки.

 

- Давайте еще раз повторим,  из каких элементов одежды состоял женский русский костюм.

На экране проецируется Сарафан.
Чуть позже появился сарафанный комплект, носили его на Руси в будни и в праздники. Сарафаны шили из разных тканей. Мягкие плавные линии сарафана, которые как бы струились при движении, делали женщину похожей на лебедя. Недаром в народных песнях и сказках женщин называли лебедушками. Украшали сарафаны вышивкой, различными лентами, цветными полосками ситца, тесьмой и бахромой. Вышивка служила не только для красоты, но еще оберегом, защитой от злых сил.


На экране проецируется Душегрея.
В праздничный сарафанный наряд входили и так называемые душегреи. В ненастную погоду деревенские модницы одевали старательно расшитые душегреи, которые шили из дорогих тканей, вышивали узорами, обшивали по краю декоративной полоской. Вот так одевались женщины на Руси. На экране проецируется женщины в русской народной одежде.

- Кто мне покажет поневу, навершник, передник, сарафан, душегрею. (идет закрепление того, что дети узнали про женскую одежду).
-  Повторим, из каких элементов состоял женский костюм

 

 Мальчики.                                                                                                                                                                                Мы работали, устали,                                                                                                                                                            Только в праздник отдыхали -                                                                                                                  Рубахи красны, надевали,                                                                                                                                                              Поясом их подвязали.                                                                                                                                                          Эй, подружки, выходите,                                                                                                                                  На нас, нарядных, поглядите!

                     Девочки.                                                                                                                                                                                                                        А мы тоже наряжались,                                                                                                                                                                                           В хороводы собирались -                                                                                                                                                                                                 губки красили морковкой,                                                                                                                                                     Угольком чертили бровки,                                                                                                                                                                Щеки пудрили мукою                                                                                                                                                                                                                                                                                              И румянили свеклою.                                                                                                                                                                                                                                                                  Нас гулять ребята звали -                                                                                                                                                                                                                                        Сарафаны надевали,                                                                                                                                                                                         Ленты в косы заплетали,                                                                                                                                                                                                                                                               Лапти быстро надевали                                                                                                                                                                                                         И скорей к парням бежали.

 Все вместе.                                                                                                                                                                                                                            Ай, люли, люли, люли,                                                                                                                                                                                                  Хороводы завели (2 раза)                                                                                                                                                                                                               А потом пустились в пляс -                                                                                                                                                                                                    Не удерживайте нас

 - А знаете ли вы, что  самой первой пелёнкой для новорожденного чаще всего служила рубаха отца (мальчику) или матери (девочке). Детскую одежду старались кроить из старой одежды родителей. Делали это потому, что мягкая, стираная материя не раздражает нежную кожу младенца. Считали, что она способна уберечь от порчи и сглаза ребенка.           Мальчики и девочки ходили в рубахах до пят, сшитых из родительских обносков, или донашивали одежду старших братьев и сестер. Рубаху дополнял пояс.                                                                В будни основной одеждой девочки-подростка была подпоясанная рубаха. В праздники же она дополнялась  сарафаном или юбкой. Верхней одежды дети и подростки не имели — по мере необходимости надевали одежду взрослых.

Вот так одевались женщины на Руси.

 

- Покажите поневу, передник, навершник, сарафан, душегрею.

 

- Может кто то из вас знает стихи об одежде?

 

Мужская одежда.

 

Рубаха- Косоворотка

Характерной особенностью русской рубахи был покрой ворота. Его разрез располагался не посередине груди, а сбоку, отсюда и название – косоворотка. Белая косоворотка часто украшалась по подолу, вороту, низу рукавов вышивкой; на груди делалась вставка из ткани другого цвета.
Мужские штаны шили всегда одинаково. Они были неширокие, холщовые, синего или черного цвета. Их носили, заправленными в обувь. Иногда выходные, праздничные штаны шили в полоску.
На экране проецируется Зипун.
Еще одной типичной мужской одеждой, которую надевали поверх рубахи, был зипун. Зипун застегивался на пуговицы. Он доходил до колен, имел длинные узкие рукава. У зипуна не было воротника. Вокруг талии зипун опоясывался нешироким поясом.
На экране проецируется Кафтан.
Поверх зипуна обычно надевали кафтан – распашную одежду расширявшуюся книзу. Кафтаны обязательно закрывали колени. Шили их из различных тканей: холста, сукна, бархата.  Бедный люд носил кафтаны покороче, так как ходил пешком по грязным улицам.
Таким образом, штаны, рубаха, зипун, кафтан – вот весь основной мужской гардероб наших предков

Порты  - Штаны

Зипун. Кафтан

 

Назовите основной мужской гардероб наших предков.

 

- Кроме рабочей одежды есть еще  какая? Праздничная.

Ткань окрашивали в разные цвета.

Что означает цвет ткани?  (Тепло, праздник, радостное настроение)

Фронтальная работа

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

Называют тему занятия

 

 

 

Формулируют цель совместно с учителем

 

 

 

 

 

     Фронтальная работа. Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллективная работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети находят и показывают,что узнали про женскую одежду.

 

 

Дети делятся на группы.(Мальчики, девочки)

Выступления детей.

 

 

Игра из русского фольклора

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронтальная    Ответы на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чтение стихов об одежде учащимися

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

Презентация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с загадками по теме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Творческое задание

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия

 

Подведение итогов

-  Подумаем, о чем рассказывает цвет.

Рассуждаем вместе.

Желтый цвет- солнце, богатство.

Голубой цвет был символом неба и молодости

Коричневый обозначал  землю -кормилицу

 

 - Что придает необыкновенную красоту костюму ?  (вышивка –оберег)

  - Подумайте. Назовите то, без чего не обходится ни один русский народный костюм, то без чего никто никогда не выходил из дома (пояс)

Пояс был тоже оберегом, его носили от злых колдунов, заговаривали при болезнях, никогда не расставались. Девочки  готовили пояса с 10 лет, чтобы дарить потом их перед свадьбой.

 

Послушайте загадки.


В узкий глазок вдета тоненькая нитка
И поплыла за корабликом прытко.
Шьет, зашивает и колется колко,
А называют кораблик ... (иголка)
                                                            Я в школу собрался
                                                            И выгляжу так:
                                                            Надел я рубашку, А сверху… (пиджак)
Брюки надел,
Их держать мне не лень,  Только для этого есть  Длинный ... (ремень)

Две плетенки, две сестрички
Из овечьей пряжи тонкой,
Как гулять, так надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять. (Варежки)

Всегда послушен моде,
Как зеркало блестит,
Завязанный он ходит,
Развязанный стоит.
Догадаться же пустяк,
Что его зовут ... (башмак)
Как одним словом можно назвать наши отгадки? ( одежда).

 

 

 

Не только музеи могут рассказать нам об истории наших предков .Наша история передавалась из уст в уста, из поколения к  поколению при помощи песен, частушек, сказок, поговорок .

 Интерес к русскому фольклору не угасает никогда, а подтверждением будет наше выступление.

 

В древней  Руси девушки и юноши  любили собираться на поляне и водить вокруг березы хороводы.

Хоровод  «Во поле береза стояла».

Русская народная песня « Ой вставала я ранешенько»

 

-Ребята  поделитесь  впечатлениями от занятия.

 О какой одежде мы сегодня говорили?

- В любом современном костюме должны проявляться черты народного, национального, традиционного, что делает его роднее, ближе и дороже. Русская народная рубаха, сарафан,  понева, душегреи используются для создания современных блуз, платьев, юбок, курток, полупальто. Возможно кто то из вас в будущем будет модельером и создавать свою коллекцию одежды, а за основу возьмет русский костюм.

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллективная работа

 

 

 

 

Отгадывают загадки про элементы одежды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выступление детей в русских костюмах

 

 

 

 

 Ответы детей

Смайлики

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеурочное занятие Экология моего дома.Русская одежда"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 909 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.12.2016 617
    • DOCX 96 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Захарченко Наталья Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Захарченко Наталья Петровна
    Захарченко Наталья Петровна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4655
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 334 человека

Курс повышения квалификации

Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 132 человека из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 259 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические механизмы и стратегии: сохранения психологического равновесия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе