Внеурочное занятие на тему: «Правила общения. Дружба каждому нужна. Дружба верностью сильна»

Тема: « Правила общения. Дружба каждому нужна. Дружба верностью сильна»

Направление: духовно-нравственное

Класс: 4

Цель: развитие у детей интереса к проблемам общения

Задачи:

- Расширить у учащихся понятие «Общение».

- Показать роль общения в жизни людей.

- Показать зависимость успехов человека, его настроения от соблюдения им установленных в обществе правил общения и человеческого поведения.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент.	-Добрый день, дорогие ребята. ­Приветствие - разминка «Я хочу общаться с тобой» Ведущий предлагает одному из участников протянуть руку кому-нибудь из ребят со словами: «Я хочу общаться с тобой». Тот, кому протянули руку, берётся за неё и протягивает свободную руку другому, произнося эти же слова. Так постепенно по цепочке все берутся за руки, образуя круг.	Приветствуют.
Самоопределение.	-Возьмите в руки 1 карандаш (фломастер). Попробуйте вместе с соседом по парте нарисовать дерево. Но нарисовать его надо держа вдвоём один карандаш и не произнося ни слова. -Удалось ли вам это сделать хорошо? - Было легко или трудно выполнять эту работу? Объясните, почему? - А как надо было поступить, чтобы результат был более успешным? -Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? Открыть тему на доске: «Правила общения» -Ребята, для чего нам нужно общение? А что значит правильно общаться? Вы одинаково общаетесь с взрослыми и сверстниками? Какую задачу мы поставим сегодня на занятии? -Сегодня мы узнаем, что такое общение и какие бывают секреты общения.	Слушают. Выполняют. -Надо было сначала обсудить, что будем рисовать и как рисовать, т.е. надо было вступить в общение друг с другом.  Научиться общаться.
Основная часть.	Общение – это взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией различного характера. Ребята разбегаются по разным углам комнаты и выбирают себе место – свою станцию. Один из учеников – паровозик (держит картинку с изображением паровозика). - Обойди всех и, называя каждого по имени, собери пассажиров. Когда паровозик собран: - Кого взяли первым, почему? -Секрет общения: «Называй другого человека по имени, и он будет к тебе обращаться так же». Задание «Испорченный телефон».  Дети по цепочке передают на ухо друг другу какое-нибудь слово. Последний должен назвать это слово вслух. Затем ребята выясняют, какое слово должны были передать, где «телефон» испортился. - Секрет общения: «Умей слушать и слушать другого человека, и ты узнаешь много нового».  Игра проводится в кругу с мячом. Дети бросают друг другу мяч, говоря вежливые слова. - Какие чувства вызывают у вас вежливые слова? - Секрет общения: «Будь вежливым, и у тебя будет много друзей».  Задание. «Эмоции».  На доске прикреплены магнитами карточки со словами: радость, обида, грусть, тоска, счастье, удовольствие, ненависть, страх, восторг. - Распределите слова на две группы. В одну группу оберите слова, которые выражают положительные эмоции, а в другую – слова, которые выражают отрицательные эмоции. - Секрет общения: «Приноси радость людям, и ты будешь счастлив сам».	Слушают. Выполняют. Выполняют. Играют. Выполняют.
Итог. Рефлексия.	- В начале занятия мы приветствовали друг друга « Я хочу общаться с тобой», а сейчас поблагодарим за общение «Спасибо за общение». -С какими секретами общения мы познакомились? Они пригодятся нам? -Вам необходимо расставить знак, который вам подходит. Здорово! Мне понравилось! (жёлтый) Ещё хотел бы поговорить на эту тему. (зелёный) Не вижу значимости классного часа для себя. (красный	Выполняют. Отвечают.