Внеурочное занятие на тему"Домашние и дикие животные"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОСТЕПНОВСКАЯ ШКОЛА»

ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ:

«Домашние и дикие животные»

                                                               Разработал:

                                                                                               учитель начальных классов

Османова Диляра Алимовна

                     с. Новостепное

                    2015 г.

          Дата: 22.12.2015г.

          Класс: 3-а класс.

          Тема: Домашние и дикие животные.

          Цель: Активизировать и расширять знания о животных; пробуждать                       добрые    чувства по отношению к природе; развивать внимание и память детей, развивать логическое мышление; воспитывать доброе отношение к живому.

Задачи:

·         обобщить и систематизировать знания учащихся о диких и домашних животных;

·         проверить умения детей различать животных по их отличительным признакам;

·         воспитывать наблюдательность и любознательность, бережное отношение к животным;

·         развивать воображение, эмоции,  мышление, умение анализировать, сравнивать.

Планируемые  результаты:

·         Предметные:  систематизировать и расширить знания детей о домашних и диких животных, их особенностях.

·         Метапредметные: способствовать развитию познавательного интереса, умению логически мыслить и использовать в работе ранее полученные знания;

·         Личностные: способствовать воспитанию любви  благодарного  отношения  к домашним и диким животным.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, иллюстрации с изображением животных, Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик, карточки для работы в группах и в парах.

Ход занятия:

1.     Организационный момент.

Приветствие гостей.

Наше занятие я хочу начать с песни «Новогодняя».

- Какие чувства у вас вызывает эта музыка? Какое настроение? (Веселое, доброе).

Я желаю, чтобы такое настроение у вас сохранилось на целый день.

2.     Самоопределение к деятельности.

    Приближается Новый год. Этот праздник ждут все с нетерпением. К нам в гости пришли главные герои этого праздника-Дед Мороз и Снегурочка.

  

Сегодня они пришли поздравить не только вас, но и еще кое-кого. А кого, вы догадайтесь, поработав в группах.

Догадались? Да, дети, они хотят поздравить животных.

Кто назовет тему нашего занятия?

3. Работа по теме занятия.

1. Беседа:

- А какие бывают животные? (Домашние и дикие).

- Для чего  нужны  домашние  животные?    (одни животные помогают человеку перевозить тяжести, другие дают мед, молоко, пух, яйца, шерсть, третьи становятся преданными друзьями людей).

- Каких животных мы называем домашними? (животных,  которые  живут  рядом  с  человеком)

- По  каким  признакам  мы  различаем  диких  и  домашних  животных? (самостоятельно  добывают  пропитание,  строят  жилища, выводят  потомство,  приспособлены  выживать  в  диких  условиях  )

Снегурочка будет поздравлять домашних животных, а Дедушка Мороз – диких. А мы с вами им поможем.

Ой! Смотрите, кто это?

Снеговик. Он принёс письмо. Давайте прочтём его:

 «Здравствуйте, дети! У нас случилась беда. Баба-яга

 украла волшебный посох и заколдовала всех животных. Если хотите расколдовать, то вам надо выполнить несколько заданий.»

Ну, что, поможем Дед Морозу и Снегурочке спасти животных.

                                            Задание №1 «Угадай-ка».

Д          ети разгадывают загадки. Если ответ домашние животные, то прикрепляем             к Снегурочке, если дикие- к Дедушке Морозу.

Загадки

Кто колючий словно ёлка,

Носит на спине иголки? (Ёж)

Кто имеет пятачок,
Не зажатый в кулачок?
На ногах его копытца.
Ест и пьёт он из корытца. (Свинья.)

Кто пчелиный любит мёд,

Лапу кто зимой сосёт? (Медведь)

     Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога. (Овца.)

  Что за птица- просто дива
Распускает хвост красиво
Ну, а если запоет
Караул кричит народ. (Павлин)

Он зайчишкам младший брат,
И ему ребёнок рад.
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Кролик)

Вот так птица - какова!
И не спутаешь с другой.
Может, это цифра два?
Шея выгнута дугой! (Лебедь)

Это что за шалунишка

Рвёт с еловой ветки шишку,

Семена в ней выгрызает,

Шелуху на снег бросает? (Белка)

Есть рога, а не баран,
Хвост свечой, а не белка,
Не корова, а молоко даёт. (Коза)

Я птица важная, ни с кем я не дружу,

От важности надутый я хожу,
Бываю белым я и чёрным, как земля,
На клюве у меня висит петля. (Индюк)

- Молодцы, ребята, справились с первым заданием.

Задание №2 «Пантомима».

На столе лежат конверты. Изобразить животное, изображение которого лежат у вас в конверте. (Слон, лягушка, кошка, корова).

-Молодцы!

Задание №3 «Фразеологический зверинец».

 Допишите названия животных. Работа в группах.

Голоден как………… Здоров как ………….. Колючий как……….. Упрям как…………...	Волк Бык Ёж Осёл
Хитёр как…………… Труслив как………… Грязный как……….. Болтлив как…………	Лиса Заяц Свинья Сорока

Задание №4 «Танцевальная». Покажите, как вы умеете танцевать.

    Задание № 5 «Подумай!». Разгадывание ребуса.

           Задание №6 «Найди малыша».      Работа в парах.

Кошка Собака Корова Овца Лошадь Лиса котёнок щенок теленок ягнёнок жеребёнок лисёнок		Львица Волк Слон Заяц Медведь Свинья львёнок волчонок слонёнок зайчонок медвежонок поросёнок

Молодцы, ребята. Вы справились со всеми заданиями. Баба-яга вернула посох и Дедушка Мороз расколдовал всех животных.

А сейчас Дед Мороз и Снегурочка подготовили для вас видео, которое называется «Самые, самые…».

- Дети, как вы относитесь к животным?

Сейчас мы разберем одну ситуацию.

  Дети играли на улице. Мимо проходила собака. Она была старая и грязная. Шерсть висела на ней клочьями. Собака линяла.

- Фу, какая противная собака!- сказал Игорь.

- Так и хочется в неё чем-нибудь кинуть, сказала Надя.

И дети принялись кидать в собаку камни.

- Как оценить поступок детей? А вы сами так делали когда-нибудь?

- Как вы чувствовали себя на занятии?

4. Итоги занятия.

- О чем вы поделитесь после этого занятия с друзьями, родителями?

 В конверте вы найдёте снежинки.

 На каждой снежинке надо написать пожелание на Новый год и прикрепить на доску.

За вашу хорошую работу Снегурочка и Дед Мороз подготовили для вас дипломы.

Вручение дипломов и подарков.

Поздравление с Новым годом.

Спасибо всем за внимание и хорошую работу!