Внеурочное занятие "Новогодние мастерские" во 2 классе.

• 1 слайд

• 2 слайд

  проектная мастерская "Волшебные снежинки", проектная мастерская "Символ года", проектная мастерская "Кружевные облака", исследовательская лаборатория "Загадки огня", исследовательская лаборатория "Волшебные палочки",

• 3 слайд

  Продолжите предложение: Мне было интересно… Мне было полезно… Я хочу поблагодарить… Я научился (научилась)…

Зибер Л. П., учитель начальных классов,

МАОУ СОШ № 11

19. 12. 2015 г.

Тема: Новогодние мастерские.

Цель: представление детьми проектов и исследовательских работ и организация проектных мастерских и исследовательских лабораторий.

Задачи:

1. Организоваться в группы по интересам для совместного творчества в проектных мастерских и исследовательских лабораториях.

2. Выполнить работы по инструкции с элементами творчества.

3. Представить проекты и результаты экспериментальных исследований в интересной, увлекательной форме.

Форма: групповая.

Категория участников: учащиеся 2 Б класса и их родители.

Ожидаемые результаты:

• ЛУУД – осознание предстоящего праздника и создание праздничного настроя; положительное отношение и интерес к творческой предметно-практической деятельности.

• РУУД – планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью; устанавливать причинно-следственные связи при проведении опытов, фиксировать результат; оценивать выполненную работу.

• ПУУД – анализировать предлагаемую информацию, действовать по инструкции; выполнять учебно-познавательные действия, моделировать.

• КУУД – совместно сотрудничать, действовать со взрослыми; уметь составлять диалог, понятно излагать свои мысли; представлять результат.

Оборудование: аудиозаписи новогодних песен, мультфильм " Новогодняя ночь", презентация "Новогодние мастерские", разный материал для групповой работы (по числу групп), таблички-венки с названиями мастерских или лабораторий, сладкие угощения с сюрпризом, сертификаты, новогодние атрибуты для руководителей мастерских.

Технологическая карта занятия «Елочка-елка»

№

Этап

Цель

Содержание

Результат

1

Мотивационный

Мультфильм

Эмоциональный настрой.

(Рассаживаются по желанию)

Смотрят мультфильм «Новогодняя ночь».

Хорошее предновогоднее настроение.

2

Актуализация знаний. Представление детьми работ.

Презентация проектов и исследовательских работ.

Представление проекта "Бантики" (Кустова Люда), "Игротека для детей" (групповой: Горбунов Богдан, Бочкарев Егор, Татаркин Эдик, Забелин Влад), исследовательской работы "Чудо в банке" (Гусманов Матвей).

Выступления ребят.

Выход на тему занятия.

3

Постановка учебной задачи. Распределение по группам.

Презентация

Мотивация на совместную работу в проектных мастерских и исследовательских лабораториях.

Перераспределение на группы по интересам.

1. Представление новогодних мастерских:

• проектная мастерская "Волшебные снежинки", руководитель Садретдинова Нина Алексеевна;

• проектная мастерская "Символ года", руководитель Кустова Наталья Анатольевна;

• проектная мастерская "Кружевные облака", руководитель Глазырина Анастасия Ивановна;

• Исследовательская лаборатория "Загадки огня", руководитель Гусманова Людмила Александровна;

• Исследовательская лаборатория "Волшебные палочки", руководитель Шитова Вера Николаевна

2. Распределение детей и родителей по интересам.

Принята учебная задача. Сформированы группы, каждый нашел место в творческой мастерской.

4

Практическая деятельность

Совместная работа взрослых и детей в мастерских.

Все заняли места в своих мастерских. Нас сегодня много, взрослых и детей, и это здорово! Но не забывайте правила сотрудничества в мастерских, чтобы всем работалось комфортно и радостно.

• Внимательно слушать руководителя мастерской и друг друга.

• Говорить вполголоса.

• Помогать друг другу.

• Договариваться.

По окончании работы представление результатов каждой группой.

(звучит музыка)

Совместная работа.

Продумана форма представления.

5

Презентация проекта

Представление результатов работы.

Каждая группа представляет свой проект и результат эксперимента.

Продемонстрировали продукты проектной работы и результаты эксперимента.

6

Рефлексивный

(Слайд 3)

Дать оценку событию.

Продолжите предложение:

Мне было интересно…

Мне было полезно…

Я хочу поблагодарить…

Я научился (научилась)…

Дают содержательную оценку.

В каждой мастерской родители заполняют анкеты и сдают по окончании работы.