Внеурочное занятие по духовно-нравственному воспитанию по теме: "Любовь"

èðèíà8

---

@

---

8

---

=

---

0

---

°j

---

---

\

---

 Ì¼)

                       ЛЮБОВЬ                                                        

                        Нарисуй любовь           

1.            Какого цвета любовь?

2.            Какие слова описывают любовь?

3.            Как ещё можно назвать тёплые отношения?

    Модель урока.

                       Раздел: Мир моей души  1 класс

   Тема: « Любовь».

   Цель: определить поведение, которое называется словом «любовь», показать, что любви нужно учиться, что она проявляется не только в словах, сколько в ответственных поступках.

Оборудование: рабочая  тетрадь «Я в мире других», произведение О. Дидковской  «Лунный человечек», музыкальный клип "Радуга"

Литература: Е.И. Николаева Воспитание толерантности. Психологическое сопровождение обучения в начальной школе. М: «Мой учебник» 2007. стр.60-64

ХОД  УРОКА.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент. Актуализация знаний. Тема урока. Чтение учителем произведения О. Дидковской  «Лунный человечек» Беседа после чтения: Разминка "Радуга" под музыкальный клип "Радуга" Выставка рисунков. Итог урока.	Психологический настрой на урок. - Какие чувства связывают людей между собой? Что чувствуют люди, когда гуляют по лесу, когда сажают цветы, строят дом? Словом ЛЮБОВЬ можно описать разные чувства.  Можно сказать: -Я люблю маму, папу, мою кошку и собаку, собирать марки, играть в футбол, конфеты. -Что имеет в виду человек, когда говорит: «Я тебя люблю»? - Какого цвета любовь? Обобщение: вы называете яркие, радостные, тёплые цвета. - Какие слова описывают любовь? Я буду подходить к каждому из вас, касаться рукой, а вы будете  называть лишь одно слово, относящееся к любви. -Сейчас я прочитаю вам один рассказ, а вы в рабочей тетради выполните иллюстрацию к данному тексту, либо любой сюжет из  жизни. Чтение учителя. - Каким вы представляете Тика? Хотелось ли вам с ним поиграть? -Был ли в вашей жизни случай, когда вы хотели сделать хорошо тому, кого любите, а получилось плохо? - Чему научила черепаха Хе мальчика? (Мальчик понял то, что нужно учиться любить. И хорошо учиться этому у тех, кто живёт рядом.) - Что делает человек, который любит? Как можно проявить заботу о маме, папе; о бабушке, дедушке; о брате, сестре? (Не то, что нравится самому, а то что необходимо для другого.) -Какими ещё словами можно назвать тёплые отношения между людьми! А сейчас мы с вами создадим радугу – радостную дугу на небе. Дети встают из-за парт, поднимают по одной руке и тянутся к соседу по парте, создавая дугу. Поворачиваются и повторяют движение. Что мы сегодня узнали о любви?	Ответы на вопрос.(В такие моменты люди испытывают добрые, приятные чувства. Люди любят то, что делают) Ответы на вопрос Ответы на вопрос: первая, светлая, пламенная, материнская, нежная, сладкая, тёплая, восторженная, горячая… Выполнение рисунка. Ответы на вопрос Любовь – это когда мы думаем о другом и его возможностях, а не только о собственных желаниях. Помочь убраться, вынести мусор, помыть посуду, приготовить обед, посидеть тихо, пока усталый родитель  отдыхает. Ответы на вопрос: дружба, ласка, забота, верность, внимание, сочувствие, счастье, радость, близость Выполнение задания. Завершение  работы. Любви надо учиться. Любовь проявляется в заботе.

Краткое описание документа:

Внеурочное занятие по теме "Любовь"

(адаптационная программа факультативного курса по духовно – нравственному направлению для учащихся 1-2 классов «Мудрости начало», разработанной учителем начальных классов МБОУ Гимназии №44 г Иркутска А.А. Поповой и учителем начальных классов МБОУ СОШ № 23 г Иркутска И.Б. Рябовой. 2012 г)

включает:

1. Конспект занятия

Цель: определить поведение, которое называется словом «любовь», показать, что любви нужно учиться, что она проявляется не только в словах, сколько в ответственных поступках.

Оборудование: рабочая тетрадь «Я в мире других»или индивидуальный рабочий лист, произведение О. Дидковской «Лунный человечек».

Литература: Е.И. Николаева Воспитание толерантности. Психологическое сопровождение обучения в начальной школе. М: «Мой учебник» 2007. стр.60-64

2. Рабочий лист на каждого ученика.

3. Музыкальный клип "Радуга"