Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеурочное занятие по экологии " Мир в наших руках"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеурочное занятие по экологии " Мир в наших руках"

библиотека
материалов

Сценарий мероприятия " Мир в наших руках!"

Цель: формировать бережное отношение к окружающей природе

Задачи:

  1. расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;

  2. воспитание экологической культуры, , желание заботиться о ней;

  3. воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

Ход занятия

I. Самое прекрасное — это учение и воспитание. ( Слайд №1) ( 1 мин)

-Как вы понимаете эту поговорку? ( ....)

- К чему побуждает эта поговорка? (...)

II. Работа с картиной.( Слайд №2) (2 мин.)

-Что вы видите на картине? Запишите на листочках ( дается 30 секунд )

hello_html_m2dc87eac.jpg

- О чем это заставляет вас задуматься? Подумайте, обсудите в группах.

- Отвечают по 1 ученику из каждой группы.

III. Определение темы и цели.

-Кто догадался, о чём мы будем говорить на этом занятии?(...) ( Мир в наших руках!) ( Слайд № 3)

- Почему мы затронули эту тему? Как вы думаете, ребята? (...)

IV Основная часть ( 5 мин)

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но всегда ли помнят люди об этом? (....)

Послушайте стихотворение Сергея Михалкова " Прогулка"

Прогулка. (С.Михалков)

Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
– Эй, ребята! – крикнул Дима, –
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли –
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули – и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки –
Две размокшие баранки –
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!



Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка? (Слайд № 4)

Какой вред наносят люди таким поведением? (...)

А как бы вы поступили на месте этих туристов? (...)

- Какие экологические проблемы существуют на нашей планете кроме увеличения мусора? (...)

-Подумайте, как сделать так, чтобы на земле было меньше экологической проблемы? (...) ( Слайд)

- Обсудите в группах.. (....)

VI. Ролевая игра. ( Роль-форма-аудитория-тема) ( 7 мин)

Ребята, сейчас каждой группе предстоит выполнить важную миссию. Возьмите листы, прочитайте, какую роль вам предстоит сыграть. Можете раскрыть это с помощью рисунка или записи.

1я группа " Инопланетяне" - Отправить сообщение землянам.

2я группа " Глава администрации со своими заместителями" - Издать указ на экологическую тему.

3я группа " Юные защитники природы" - Написать правила друзей природы.

4я группа - Ученики - Обращение к горожанам с просьбой

5я группа - Лесные жители -звери и птицы - Письмо с просьбой людям

6я - группа - Водные жители - рыбы - Письмо с просьбой людям

- Написать сообщение или указ на экологическую тему

- Слушание ответов каждой группы

- Молодцы, ребята! А вы знаете, как объявлен 2015 год в Татарстане? ( Год парков и скверов). Что это значит? ( ...)

VII. 3. «Закончи чистоговорку на экологическую тему». ( 3 мин)

Предлагаются последние звуки чистоговорки. Нужно продолжить ее в рифму. После обсуждения команды дают ответы.

Ять-ять-ять – (Природу нужно охранять.)

Ля-ля-ля – (Мы спасем тебя, Земля.)

Ождь-ождь-ождь – (Не нужен нам кислотный дождь.)

Я-я-я – (Наука экология.)

VIII.Рефлексия. (5 мин)

-Ребята, вам занятие понравилось? Что понравилось?

- Были трудности?

- Молодцы, ребята. Я надеюсь, вы всегда будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

- В заключении споем песню " Просьба".

- Ребята в подарок от меня я вам оставляю вот такую книжку-тетрадь " Маленький

мир вокруг нас". Здесь есть много информаций о природном мире, а также интересные задания. Надеюсь это вам пригодится.

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров332
Номер материала ДВ-220981
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх