Внеурочное занятие по математике в 5 классе "Математика и мы" (ФГОС)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Почетская средняя общеобразовательная школа

Внеурочное занятие по математике

"Математика вокруг нас "

для 5 класса

Подготовила:

                                                                                                                                                                                 Учитель математики

I квалификационной категории

 Кухта С.В.

пос. Почет, 2016
План проведения внеурочного мероприятия:

Цель:  показать роль математики в повседневной жизни.
Задача: вызвать интерес к изучению математики.

(Класс оформлен плакатами с высказываниями о математике великих людей:
«Великая книга природы написана математическими символами».
(Г. Галилей)
«Математику уже затем учить надо,что она ум в порядок приводит»
(Н. Лобачевский)
«Математика для учёного – то же самое, что скальпель для анатома».
(Нильс Абель)
«Математика – царица наук, арифметика – наука математики».
(К. Гаусс))

Учитель: Добрый день, ребята! Сегодня наше занятие посвящено математике – науке о числах. Как вы думаете, нужна ли нам математика в жизни? Есть ли от неё польза?
(Высказывания учащихся)
Учитель подводит итоги сказанному: 

- Математика прочно вошла в нашу жизнь, только мы этого не замечаем. Мы же живём с вами в ней и с ней! Человек появляется на свет, и вместе с ним появляется дата его рождения. У каждого из нас есть дом, квартира, и к ним тоже прикреплены определённые числа. Нередко наша жизнь зависит от чисел:

7 лет – пора идти в школу;

14 лет – время получать паспорт;

18 лет – совершеннолетие гражданина  России, наступает право голосовать на выборах;

 55 лет женщине или 60 лет мужчине  – имеешь право уйти на пенсию.

Числа радуют, числа огорчают. От «двойки» или «пятёрки» зависит ваше настроение, не так ли?
И сейчас я предлагаю вам вспомнить известные литературные произведения, в названии которых есть числа.
(«Сказка о царевне и семи богатырях»,  «Три толстяка», «Три медведя», «Три поросёнка», «Три мушкетёра» и «20 лет спустя», «Цветик-семицветик»)
Учитель: А теперь постараемся вспомнить песни, в которых упоминаются числа, и исполнить припев.
(«Дважды два четыре – это всем известно в целом мире».

 «Жили у бабуси два весёлых гуся, один серый, другой белый, два весёлых гуся».

«К четырём прибавить два, по слогам читать слова учат в школе».
 «Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка, раз словечко, два словечко – будет песенка»)

Учитель: Самые древние на земле числа появились потому, что людям понадобилось сосчитать созданное природой: животных, деревья, плоды, скот. Неспроста эти числа называют натуральными, то есть природными. В натуральном ряду чисел каждое последующее число больше предыдущего на единицу. Скажите, какое число натурального ряда является первым? А назовите самое большое трехзначное число, а самое маленькое четырехзначное?
(Ответы учащихся)
Учитель: Первым числом натурального ряда является единица. А ноль – это весьма занятное число! Учёные так и не пришли к единому мнению относительно его происхождения - то ли в Индии, то ли в Вавилоне. Очевидно одно, что сначала ноль был невидимкой. Пока его не существовало, вместо него оставляли пустое место. Но это нередко приводило к путанице, поэтому пришлось изобрести специальную цифру. Слово «ноль» или «нуль» появилось значительно позже и переводится как «ничто». Между тем, ноль – самая важная цифра нашей счётной системы. Если бы не было ноля, то и математики бы не было. Послушайте, пожалуйста, стихотворение про «0».

 Сказал весёлый круглый ноль соседке единице:
С тобою рядышком позволь стоять мне на странице.
 Она окинула его сердитым гордым взглядом:
Ты, ноль, не значишь ничего! Не стой со мною рядом!
 Ответил ноль: -Я признаю, что ничего не стою, 
Но можешь стать ты десятью, коль буду я с тобою.
Так одинока ты сейчас, мала и худощава,
Но будешь больше в 10 раз, когда я встану справа

 Напрасно думают, что ноль играет маленькую роль.

 Мы двойку в 20 превратим,

Из троек и четвёрок
Мы можем, если захотим, составить 30, 40.
Пусть говорят, что мы ничто, - с двумя нолями вместе
Из единицы выйдет 100, из двойки – целых 200!
Учитель: Ноль только тогда ничего не значит, когда стоит слева от числа. Но стоит ему встать справа – и число тут же увеличивается в 10, 1000 раз. Кстати, в русском языке имеются такие слова, в которых присутствует число 100, например, стол. И сейчас мы проведём аукцион с такими словами: за одну минуту нужно назвать слова, в которых присутствует число 100. Победит тот, кто последним назовёт слово.
(Конкурс со словами, в которых есть число 100: столица, столб, стог, сток,  столешница, столетник, престол, столовая, застолье, столбняк, стоматолог, столяр)
Учитель:  А вот  в древности большим почётом пользовалась семёрка, которую считали магическим числом. Древние греки выделили и описали семь чудес света, Рим и Киев были построены на семи холмах. Семёрка широко использовалась в сказках и мифах древнего мира. А сколько пословиц, поговорок, крылатых слов, где встречается эта цифра! Вместе  вспомним некоторые из них.
(Семь пятниц на неделе.
Семи пядей во лбу.
Семеро по лавкам.
Седьмое небо.
Семь футов под килем.
У семи нянек дитя без глазу.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Семеро одного не ждут.)
Учитель: Всем известно число 12. Его ещё называют дюжиной. А что у нас связано с этим числом?
( Мы имеем 12 месяцев в году, две дюжины часов в сутки, 12 делений на циферблате).
Учитель: Следом за двенадцатью идёт число 13, которое называют «чёртовой дюжиной». Это число очень не любят суеверные люди. Предрассудки, связанные с данным числом, настолько велики, что в некоторых странах нет домов, этажей, трамваев, автобусов с номером «13». Но бывают и совсем невероятные истории. Например, англичанин Симпсон, проживающий на 13 этаже в 13 квартире, получив уведомление о том, что его увольняют с работы 13 числа, пошёл с горя на футбольный матч и поставил 13 фунтов. В результате он выиграл 53457 фунтов стерлингов.
Так что, вы не верьте суеверьям:
Числам всем открыты двери!
И с числом 13 нам никак нельзя расстаться!
И у меня для вас есть 13 вопросов. Отвечать надо быстро. Кто первым поднимет руку, тот и отвечает. А тот, кто больше даст правильных ответов, получит приз.
1. В каком случае мы смотрим на 3, а говорим 15? (когда определяем время)

2. Назовите наибольшее двузначное число. (99)
3. Какова величина прямого угла? (90 градусов)
4. Самое маленькое число, в записи которого цифры различны? (1023)

5. На какое число нельзя делить? (О)
6.  Сколько граммов в одном килограмме? (1000)
7. Какую часть часа составляют 20 минут? (1/3)
8. Рост Дюймовочки. (1 дюйм)

9.Какова величина развёрнутого угла? (180 градусов)
10.  Назовите наименьшее трёхзначное число. (100)

11. 11 – это цифра или число? (число)
12. Сколько килограммов в тонне?

13. Сколько нулей в записи числа миллион? (6) (Награждение победителя смайликом)
Учитель: А вот ещё одно интересное число – 40. Оно часто встречается в старинных сказаниях. Согласно одному из преданий, во время всемирного потопа дождь шёл 40 дней и 40 ночей. В арабских сказках рассказывается про Али-Бабу и 40 разбойников. В прошлом веке считалось, что охотник имеет право убить за свою жизнь только 40 медведей, а 41-ый станет роковым для него.
Существует ещё много замечательных чисел, но обо всех за одно занятие не расскажешь.

Теперь вы видите, что мы, люди, буквально окружены числами. Без чисел, а значит, без математики нам не сделать ни шага.
Дети выходят к доске и рассказывают стихи о математике:

Математика – наука,
Хороша и всем нужна,
Без неё прожить нам трудно,
Без неё нам жизнь сложна.
Математика важна,
Математика нужна,
Математика – наука,
Мыслить учит нас она.

Учитель:  Учите, дети, математику!
                  Она поможет в жизни вам 
                  Достичь высот, познать галактику,
                  Летать к загадочным мирам.

Подводятся итоги занятия и дети говорят о своем настроении, а учитель благодарит за  работу всех ребят.