Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеурочное занятие по нравственному воспитанию младшего школьника

Внеурочное занятие по нравственному воспитанию младшего школьника


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеурочное занятие на тему: «Дружба – чудесное слово».


Цель:

1.Дать понятие дружбы.

2.Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.

3.Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

4.Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

5.Развивать умения аргументировать свою точку зрения.


В результате занятия участники смогут:


- сформулировать понятие «дружба»,

- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,

- приобретут навыки работы в сотрудничестве,

- поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.

Оборудование: Компьютерные слайды, выполненные в программе Power Point, в виде презентации ,компьютер, экран, музыкальный центр, клипы на песню “О дружбе”.

На столах у детей:Конверт №1 (в конверте лежит разрезанная пословица)

Конверт №2 (в конверте находится проблемная ситуации).

Ход занятия.

-Добрый день, друзья! Здравствуйте , уважаемые гости! Я рада приветствовать всех вас.

А еще скажу я вам:

Улыбнитесь всем-всем нам.

Соберитесь, подтянитесь,

И тихонечко садитесь.

- Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема.

Мы будем говорить… а вот о чём, вы узнаете, когда послушаете сказку.

(Звучит музыка, рассказывается сказка.) ( Слайд 1)

Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше. (Слайд 2)

- Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую –.Дружба.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда. – ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

Подошла Любовь к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.

- Почему Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей). (Слайд 3)


-Итак, тема нашего занятия «Дружба – чудесное слово»



- Какое прекрасное слово – “дружба”!

- О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты и писатели, учёные и философы, крестьяне и дворяне. Например, философ Сократ писал так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». ( Слайд 4)

Сегодня мы поговорим о том, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг и постараемся сформулировать правила дружбы.

При подготовке к занятию вы: ( Слайд 5)

  • Разучивали стихи и песни о дружбе.

  • Писали мини – сочинения на тему «Что такое дружба?», «Мой лучший друг».

  • Искали пословицы и поговорки о дружбе.

  • Объединились в дружные семейки, выполняя различные поручения, помогали друг

другу.


Этап осмысления. фронтальная работа


Учитель: -Представьте себе весы. На одной чаше – дружба, а на другой – богатство. Какая чаша перевесит? Что важнее?

- Конечно, дружба перевесит чашу весов, потому что деньги рано или поздно закончатся, а дружба остается навсегда.

Как вы, ребята, понимаете что такое дружба “ДРУЖБА”,

-Зачем она нужна людям?(высказывания детей).

В Толковом словаре приводится такое определение дружбы: Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. ( Слайд 6)

В словаре В.Даля Дружба – это «бескорыстная стойкая приязнь».

Сейчас нам ребята прочитают стихи о том, что такое дружба.

Отрывок из стихотворения Л.Измайлова «Монолог о дружбе». ( Слайд 7)

1.Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?


2. Дружба – это если друг твой болен

И не может в школу приходить, -

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить,

Терпеливо объяснять заданья,

На себя взять часть его забот,

Отдавать ему своё вниманье

Дни, недели, месяц или год…


3.Если друг твой что-то, к сожаленью,

Плохо сделал или же сказал,

Надо честно, прямо, без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

Может быть, обидится он вдруг,

Всё равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.


4.Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не продаст.


5.Дружба никогда границ не знает,

Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на Земле объединяет

Всех детей – и белых, и цветных.


6. Дружба-это теплый ветер,

Дружба- это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души веселый пир.


7. Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой жизнь веной полна.


8. Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба это ценный дар.


Учитель: Случается, что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами.

Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у доброжелательного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.

Другом может быть кто угодно, но друг должен быть настоящий.

- А что значит – настоящий друг? (выслушиваются ответы детей). (Слайд 8)

- Представьте себе, что ваш друг (или подруга) получил плохую оценку и очень расстроился из-за этого. Как вы поступите в такой ситуации? (Будем успокаивать, утешать).

- Другими словами вы будете сочувствовать своему другу.

- У слова “сочувствие” есть очень близкое по значению слово. (“Толерантность”).

- Понятие “толерантность” более широкое. Что оно означает?

ТОЛЕРАНТНОСТЬ

Терпение

Понимание

Уважение

Снисходительность

Принятие чужого мнения


- Мы выяснили, что обозначают слова «друг», «дружба» и «дружить», теперь давайте попробуем разобраться, каких друзей мы выбираем.
Коллективная работа. Работа над понятием «настоящий друг» (Слайд
- Ребята, а каким должен быть настоящий друг? Выясним это сейчас, работая вместе. (К-1)
- Я предлагаю вам карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать настоящий друг.
На карточках записаны слова: скромный, добрый, честный, злой, завистливый, смелый, общительный, отзывчивый, хвастливый, вежливый, жадный, равнодушный.
Дети коллективно, советуясь, выбирают качества, прикрепляют на доску, а затем зачитывают.
-Почему вы их выбрали? (Это качества настоящих друзей)
- Какие слова остались?
- Ребята, почему оставили слова злой, завистливый, хвастливый, жадный, равнодушный?
(Дружба распадётся, если у друга будут такие качества, которые мы оставили на столе).
- Что нужно знать, чтобы дружба не распалась?
(Знать правила дружбы)
-Какие же правила дружбы вы знаете?

(Работа в парах. Записывают правила и зачитывают)
( Слайд 10)

Чаще улыбайся другу.


  • Умей выслушать своего друга.


  • Называй друга по имени.


  • Совершив ошибку, признай и исправь ее.


  • Помогай другу в беде.


  • Не обманывай друга.


  • Умей с другом разделить радость.


  • Останови друга, если он делает что-то плохое.


  • Не смейся над недостатками друга.


- Какой
вывод можно сделать?

(Ответы детей)

Слайд 6

ВЫВОД: «Относись к другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе». (Слайд 11)

(Читают хором, а потом каждому раздаю правила дружбы)


Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет помощь.

Предлагаю всем спеть песню «Настоящий друг» (Слайд 12)


- Ребята, а кто ещё может быт самым настоящим другом?(Мама)

Мама- самый лучший и надежный друг, который никогда не придаст и не оставит в беде.

- Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок.

1) Возьмите конверт №2 Из слов, находящихся в конверте, составьте пословицу и объясните, как вы её понимаете. ( Слайд 13)

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Человек без друзей, что дерево без корней.


Заслушивание ответов групп.( Прокомментировать пословицу.)

акие пословицы о дружбе вы еще знаете? (ответы детей)

- Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства.

Человек счастлив по настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать ему о своих печалях и горестях, И очень важно – уметь сохранить дружбу, потому что «дружба, что стекло, разобьёшь – не склеишь» .

-Предлагаю вам принять участие в обсуждении рассказа.

Обсуждение рассказа.

(у каждой группы на столе рассказ, К-2)

Жили две неразлучные подружки. Обе они походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платьица, обе учились только на пятерки.

- Мы во всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня (так звали одну из девочек) прибежала домой и похвасталась маме:

- Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые…

Мама внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:

- Да, ты стала хуже…

- Я? – удивилась Соня – но ведь тройку получила не я!

- Тройку получила Вера, но она получила её, потому что на днях болела. А ты обрадовалась, а это значительно хуже!

ВОПРОСЫ:

  1. За что мама осудила Соню?

  2. Что бы вы сказали Соне?

  3. Как ей надо было поступить?


Учитель: У меня нет друзей, потому что они дразнятся .Я обижаюсь, плачу, злюсь, когда меня дразнят, слышу я от ребят нашего класса.

- Ребята, приятно будет человеку, когда его дразнят? Почему?

Задание: Напишите на лепестках ромашки слова- качества или слова-действия, которые мешают дружно жить в коллективе.

Слова: жадность, ябедничество, глупость, воровство, капризность, задиристость, ложь, … Все лепестки прикрепляются на доску в одну большую ромашку.

Учитель: Итак, вы написали отрицательные черты характера, которые никому не нравятся и осуждаются в обществе. Иногда человека дразнят из-за недостатков, которые от него не зависят. Физические недостатки, внешность не очень приятная… Обидно человеку тогда?





Стихотворение «Давай мириться»

Чем ругаться и дразниться,

Лучше нам с тобой мириться!

Будем вместе улыбаться,

Песни петь и танцевать,

Летом в озере купаться

И клубнику собирать.



На коньках зимой кататься,

Баб лепить, в снежки играть,

На двоих делить конфеты,

Все проблемы и секреты.

Очень скучно в ссоре жить,

Потому давай дружить!



Чтобы солнце улыбалось,

Нас с тобой согреть старалось,

Нужно просто стать добрей

И мириться нам скорей!



Хватит нам уже сердиться,

Веселятся все вокруг!

Поскорей давай мириться:





- Ты мне друг!

- И ты мне друг!

Мы обиды все забудем

И дружить, как прежде, будем!

Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?


Слайд 14-17

Викторина «Кто с кем дружит?»


  1. Доверчивый Буратино и … (Мальвина)


  2. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)


  3. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)


  4. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)


Ребята, быть другом – это очень трудное дело, именно трудиться надо, чтобы иметь хороших, настоящих друзей. ( Слайд 18)
Я предлагаю вам самим построить домик друзей из кирпичиков. Но у вас необычные кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для вашего домика друзей.
Поработайте в парах и выберите тот кирпичик, который на ваш взгляд самый нужный.
( К-4)
Счастье, доверие, любовь, жадность, гнев, злость, отзывчивость, решительность, справедливость, благородство, внимательность, верность, лживость, доброта, честность.

( Ученики крепят кирпичики на доску)

- Ваш домик друзей построен. В нём будут царить: счастье, доверие и любовь.
Слайд 19
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.

- О чем же главном мы сегодня говорили на занятии?

- Все ли мы сказали о дружбе?

-Расскажите по схеме, чему научились?

Слайд 20

^ СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ(А), ЧТО ТАКОЕ…

МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО…

Я БУДУ УЧИТЬСЯ...
- Что для вас показалось трудным?

- Кто и что вам помогало справиться с заданиями? (Друзья и дружба) (Слайд 21)


-Был ли наш разговор полезным для каждого из вас? О чём заставил задуматься?

Учитель раздаёт детям вырезанные из цветной бумаги цветы. ( Слайд 22)

-Подарите цветы своему лучшему другу в классе; тому, с кем хотели бы подружиться; с кем находитесь в ссоре и хотели бы помириться.

Подведение итогов (рефлексия) (Слайд 23)

- Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.









Автор
Дата добавления 27.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-101315
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх