Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеурочное занятие по ОБЖ

Внеурочное занятие по ОБЖ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:




Юркина С.А., МАОУ « Гимназия № 7 «Сибирская», г. Новосибирск

Тема: «Собираемся в поход»

Окружающий мир

2 класс


Урок окружающего мира « Собираемся в поход» - это современный подход к образованию, урок был представлен в рамках семинара-практикума «Формирование универсальных учебных действий младших школьников в урочной и внеурочной деятельности в ИКТ-насыщенной среде».

В начале урока ребята с помощью интерактивной доски разрабатывали план действий по подготовке к походу. Что нужно делать вначале? Предупредить родителей? Собрать вещи или составить маршрут? «А для чего нам идти в поход?». Дети начинают высказывать свои предположения: отдыхать, исследовать природу, играть в игры. После того как ребята определились с целью и планами, они делятся на три группы.

Организовывается самостоятельная учебная и творческая деятельность учащихся. Одна группа будет отвечать за правила поведения в лесу, второй было дано задание, разработать правила поведения около костра, а третьей – разобраться с тем, как разжигать костер. 

Сплошные открытия. Как ставить палатку? Как высушить промокшие ботинки? Что сделать, чтобы спички не промокли в воде? Спрашиваю у детей, об очень важной теме – из какого источника лучше пить воду. И для демонстрации раздает образцы воды – из водоема и обычной кипяченой.

Современные информационно-коммуникационные технологии представлены на этапе работы с цифровыми микроскопами. С помощью микроскопов дети рассматривают состав образцов. Оказалось, что в воде из водоема содержится столько бактерий! Ребята всем классом решили, что нужно пить только чистую воду и обязательно ее кипятить.

Способы и средства оценки достижения цели урока были раскрыты в конце урока, когда каждый ученик рассказал, что нового он узнал, и список был большой. Теперь дети точно готовы к походу!







Цель: познакомиться с правилами поведения в походе.

Расширять свои знания о действиях в походе.

Способствовать развитию связной речи, бережного отношения к природе.

Планируемые результаты:

Личностные: определять и формировать цель на уроке с помощью учителя. Планировать свои действия.

Слушать и понимать речь других. Договариваться с одноклассниками.

Ориентироваться в своей системе знаний.

Метапредметные: использовать речь других для регуляции своего действия. Подводить под понятие на основе распознания объектов, выделения существенных признаков. Формировать собственное мнение и позицию, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Предметные: узнать о правилах поведения в походе. Получат возможность научиться ориентироваться в непростых ситуациях. Планировать свои действия.























Формируемые УУД


1.Ориентировочно-мотивационный этап







2.Постановка учебной задачи.

Построение проекта выхода из затруднений (открытие новых знаний, способов действия)

























3.Применение новых знаний (первичное закрепление, организация самостоятельной работы и творческой деятельности с самопроверкой)

































4.Использование современных информационно-коммуникационных технологий.















































































































5.Рефлексивно-оценочный этап

































































6.Оценка достижений цели урока и его эффективность.

Приветствие

Самоопределение к учебной деятельности

Отгадайте загадку о походе.

О чём пойдет речь на уроке?

Какая тема нашего урока?

Собираясь в поход, мы должны определить его цель.

1.Отдохнуть

2.Узнать новое

3.Ещё больше подружиться.

Что мы должны сделать, чтобы пойти в поход?

Попробуем по порядку составить план наших действий. (Работа с флешанимацией).

hello_html_m67486242.png

Вот мы определились с местом похода.

Мы с вами идём в лес. Что нужно знать, идя в поход по лесу? (составляем кластер)



Сбор ППБ Правила

поведения в

в лесу

Дети распределяются по группам.

Повторяем правила работы в группах.

Задания группам:1 группа: что будете брать в поход, а что нет.

2 группа: что можно делать в лесу, а что нет.

3 группа: как можно вести себя у костра, а как нет.

Физминутка(перетягиваем кольцо)

hello_html_m573dfb92.png

Поиграли и проголодались. Взрослые разводят костёр, а нам надо приготовиться к обеду.

Что обязательно нужно делать перед едой?

(Мыть руки.)

Но у нас ограничен запас воды. Где же нам помыть руки? ( В ближайшем водоёме.)

Давайте перейдём к микроскопам и посмотрим на воду из водоёма.

Работа с микроскопами. Дети видят в микроскопах и на экране всех живых существ , которые находятся в воде.

hello_html_m7b9848f9.png

Дети видят в микроскопах и на экране всех живых существ, которые находятся в воде.

А что же делать, руки то надо мыть?

(Прокипятить воду 20 минут)

Посмотрим, как выглядит вода кипячёная.

(Все живые организмы погибли)

Какой можно сделать вывод?

(Мыть руки , пить воду, мыть посуду водой из водоёма нельзя)

Пока мы мыли руки, родители разожгли костёр и должны приступить к приготовлению обеда.

Вопрос к группам: как правильно расположить котелок, чтобы обед приготовился быстрее? В верхней части костра? В середине? Над дровами, в самой нижней части?

(работа у интерактивной доски – дети располагают котелок)

hello_html_33df5a0b.png

Правильного ответа ни одна группа не дала. Давайте проведём опыт.

Выступление ученика. Опыт исследования пламени свечи при помощи цифровой лаборатории «Архимед». В пламени можно выделить 3 зоны. Это можно сделать при помощи высокочувствительного датчика.

Мы будем изучать три зоны пламени:

1.В верхней части жёлтого конуса.

2.В середине пламени.

3. Непосредственно над фитилем.

Вывод: самая горячая зона пламени расположена в верхней части.

hello_html_m78d016d6.png



hello_html_65653a34.png

Сделайте вывод и правильно расположите котелок.

В походе бывают различные ситуации. Как найти выход нам помогут туристические хитрости.

Обсуждение ситуаций по группам.

Проверка (презентация)

hello_html_me29f139.png

hello_html_m30069758.png

hello_html_5ec0ef10.png

hello_html_67f96ae1.png

hello_html_49f85365.png

hello_html_6a2f27ea.png

Работа в группах: продолжить предложения.

1.Сегодня на уроке мы узнали….

2.Сегодня на уроке мы научились…

3.Самым неожиданным для нас стало…

4.Наша команда работала…

Спасибо за урок.




Регулятивные: сформировать взаимоотношения с окружающими;

Коммуникативные: владение приемами и навыками общения.

Личностные: социально-психологического (качество отношений с окружающими людьми);









Коммуникативные: владение приемами и навыками общения со сверстниками; владение приемами и навыками общения; готовность к коллективным формам деятельности, умение участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми при достижении предметных и метапредметных результатов обучения.



Личностные: развить интерес к способам получения знаний, которые выходят за пределы школьных

Регулятивные: прогнозировать возможность возникновения опасных ситуаций по их характерным признакам; моделировать ситуации; сформировать взаимоотношения с окружающими;

Познавательные: познакомиться с причинами возникновения непредвиденных ситуаций.



Личностные: развить интерес к способам получения знаний, которые выходят за пределы школьных

Регулятивные: уметь анализировать последствия опасных ситуаций в повседневной жизни и причины их возникновения; сформировать навыки ориентирования на местности; моделировать ситуации

Познавательные: Выучить правила безопасного поведения в лесу.

Коммуникативные: владение приемами и навыками общения с взрослыми; умение участвовать в коллективном обсуждении проблем.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров100
Номер материала ДБ-133999
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх