Инфоурок Начальные классы Рабочие программыВнеурочное занятие "Подвижные игры"

Внеурочное занятие "Подвижные игры"

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

БОЛЬШЕКЛЮЧИЩЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ В.Н. КАШТАНКИНА

 

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

 

на заседании МО учителей

начальных классов

Руководитель МО:

___________ Новичкова А.И.

Заместитель директора по ВР

_____________ Чугунова Н. В.

«___» _________________ 2016 г.

Директор МОУ Большеключищенской СШ имени В.Н. Каштанкина

___________Горбунова Н.А.

Приказ  №______ от __________2016г.

 

Протокол №___ от __________2016г.

 

 

.

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

«Подвижные игры»

 

Направление внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное

Вид  деятельности: Спортивно-оздоровительная

Возраст или класс: 3 А

Срок реализации программы: 2016-2017 учебный год

Количество часов по  плану: всего  35   часов  в год; в неделю  1  час

 

 

Рабочую программу составил (а) ______________________ Шарипова Венера Экзаметдиновна.

                                                                            подпись                                      расшифровка  подписи

 

 

 


I.                  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Подвижные игры» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования, приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1578 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413"(Зарегистрировано в Минюсте России 09.02.2016 N 41020), на основе комплексной программы физического воспитания (авторы - В. И. Лях, А. А. Зданевич) 2012 г.

 

1.1.   ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Актуальность программы в том, что подвижные игры  являются  важнейшим  средством  развития физической активности младших школьников, одним  из самых любимых и полезных занятий детей данного  возраста. В  основе подвижных игр лежат физические упражнения, движения,  в ходе выполнения которых участники преодолевают ряд препятствий, стремятся достигнуть определённой, заранее поставленной цели. Благодаря большому разнообразию содержания  игровой деятельности, они всесторонне влияют на организм и личность, способствуя решению важнейших специальных задач физического воспитания. Программа актуальна в рамках реализации ФГОС.

Практическая значимость внеурочного курса заключается в том, что занятия способствуют укреплению здоровья, повышению физической подготовленности и формированию двигательного опыта, здоровьесбережению, снятию психологического напряжения после умственной работы на уроках.

          Новизна данной программы заключается в том, что она интегрирует в себе содержание, способствующее не только  физическому развитию ребенка, но и знания фольклора, способствующие  освоению культурного наследия русского народа.

Игра с давних пор составляет неотъемлемую часть жизни человека, она занимает досуг, воспитывает, удовлетворяет потребности в общении, получении внешней информации, дает приятную физическую нагрузку. Педагоги всех времен отмечали, что игра оказывает благотворное влияние на формирование детской души, развитие физических сил и способностей.

Игра помогает находить выход из неожиданных положений, намечать цель, взаимодействовать с товарищем, проявлять ловкость и быстроту, силу и выносливость.

Игра обеспечивает гармоничное сочетание умственных, физических и эмоциональных нагрузок, общего комфортного состояния.

Исследователи игровой деятельности поддерживают ее уникальные возможности в физическом и нравственном воспитании детей, особенно в развитии познавательных интересов, в выработке воли и характера, в формировании умения ориентироваться в окружающей нас действительности.

По содержанию все народные игры лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма е более высокой ступени развития.

Данная программа включает игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально – волевой сферы личности) развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).

Программа состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, беседы с учащимися  на темы предусмотренные программой , показ изучаемых элементов, подвижных игр, просмотр презентаций. В данной программе предусматривается проведение специальных теоретических занятий на следующие темы: «Утренняя гимнастика», «гигиена», «правильная осанка». А так же изучение теории вплетается в содержание каждого учебного занятия. Практическая часть более чем на 90 % представлена практическими действиями – физическими упражнениями. Двигательный опыт учащихся обогащается подвижными  и спортивными играми, гимнастическими упражнениями.

Программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта второго поколения и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности учащихся 3 класса.

 

Цели программы:

• Здоровьесбережение младших школьников;

•   Развитие ловкости, быстроты, силы;

•   Освоение культурного наследия русского народа.

 

Задачи:

Образовательные:

·         Формирование знаний и представлений о здоровом образе жизни;

·         Обучение  правилам поведения в процессе коллективных действий;

        • Формирование интереса к народному творчеству.

·         Расширение кругозора младших школьников.

Развивающие:

•    Развитие познавательного интереса к русским народным играм, включение их в познавательную деятельность;

•    Развитие активности, самостоятельности, ответственности;

•   Развитие статистического и динамического равновесия, развитие глазомера и чувства расстояния;

•    Развитие внимательности, как черты характера, свойства личности.

Воспитательные:

•    Воспитание чувства коллективизма;

•    Формирование установки на здоровый образ жизни;

•    Воспитание бережного отношения к окружающей среде, к народным традициям.

1.2.  ОПИСАНИЕ  МЕСТА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Программа рассчитана на 35 учебных часа и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям с целью проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками.

Режим занятий: занятия по данной программе проводятся в форме урока, ограниченного временем (40) в системе целого учебного дня 1 раз в неделю.

Место проведения: спортивный зал школы, спортивная площадка.

Особенности набора детей – учащиеся 3 класса с разным уровнем физической подготовленности, группой здоровья – основная и подготовительная (по заключению врача).

Количество обучающихся – 10 человек.

 

1.3.СПОСОБЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

·         Проведение мониторинга образовательной среды (анкетирование детей и родителей) на предмет удовлетворенности результатами данной программы;

·         Участие воспитанников в праздниках, конкурсах, спортивных соревнованиях и мероприятиях школы;

·         Открытые занятия, внеклассные мероприятия данной направленности.

 

II.               РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

 

Личностные результаты

         оценивать поступки людей, жизненные ситуации из точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

         умение выражать  свои эмоции;

         понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий(УУД).

 Регулятивные УУД:

         определять информировать цель  деятельности с помощью учителя;

         проговаривать последовательность действий во время занятия;

         учиться работать по определенному алгоритму

Познавательные УУД:                         

          умение делатьвыводыврезультатесовместнойработыклассаиучителя;

Коммуникативные УУД:

         умение оформлять свои мысли в устной форме  

         слушать и понимать речь  других;

         договариватьсясодноклассникамисовместносучителемоправилахповеденияиобщенияиследоватьим;

         учитьсяработатьв  паре,  группе;выполнятьразличныероли

(лидераисполнителя).

III.           СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тематический план

Тема изучаемого раздела

3 год обу-чения

4 4 год обу-чения

1.

Игры с бегом (общеразвивающие игры, спортивные часы).

8 ч.

8 ч.

2.

Игры с мячом.

5 ч.

5 ч.

3.

Игра с прыжками (скакалки).

4 ч.

4 ч.

4.

Игры малой подвижности (игры на развитие внимания; для подготовки к строю; с лазанием и  перелазанием; правильной осанки).

3 ч.

3ч.

5.

Зимние забавы.

5 ч.

5 ч.

6.

Эстафеты.

4 ч.

4 ч.

7.

Народные игры

5 ч.

 5 ч.

8

Итого:

34 ч.

34 ч

Формы занятий – в форме урока, беседы, урок-фестиваль,урок путешествие, урок – соревнования

Игры с бегом (8часов).

Теория. Правила ТБ при проведении подвижных игр. Способы деления на команды. Повторение считалок.

Практические занятия:

·         Комплекс ОРУ в движении. Игра «Бег командами». Игра «Мешочек».

·         Комплекс ОРУ с предметами. Игра «Городок». Игра «Русская лапта

·         Комплекс ОРУ на месте. Игра «Лиса в курятнике». Игра «Ловкие ребята».

·         Комплекс ОРУ с предметами . Игра «Пятнашки в кругу».Игра «Караси и щуки».

·         Комплекс ОРУ в движении. Игра «Пятнашки маршем».Игра «Скороходы и бегуны».

·         Комплекс ОРУ на месте. Игра «Воробушки и кот». Игра «Игра «Без пары».

II. Игры с мячом (5 часов)

Теория. Правила безопасного поведения с мячом в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ.Способы передачи мяча; переброска мячей друг другу в шеренгах.

Практические занятия:

·         Комплекс ОРУ с малыми мячами. Игра «Мяч в центре». Игра «Мяч среднему».

·         Комплекс ОРУ с большими мячами. Игра «Мяч – соседу». Игра «Охотники».

·         Комплекс ОРУ с набивными мячами. Игра «Отгадай, кто бросил»

Игра «Защищай ворота».

·         Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Подвижная цель». Игра «Обгони мяч».

Игра «Мяч в центре».

III. Игры с прыжками (4 часа).

Теория. Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр.

Профилактика детского травматизма. Разучивание считалок.

Практические занятия:

·         Комплекс ОРУ. Игра «Туда- обратно». Игра «Зайцы в огороде».

·         Комплекс ОРУ. Игра «Шишки, жёлуди, орехи».Игра «белые медведи».

·         Комплекс ОРУ. Игра «Карусели». Игра «Тропка».

·         Комплекс ОРУ. Игра «Ловушка». Игра «Капканы».

IV. Игра малой подвижности (3 часа).

Теория. Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ. Разучивание рифм для проведения игр.

Практические занятия:

·         Комплекс ОРУ на месте. Игра «Кто дальше бросит?». Игра «Что изменилось?». Игра «Найди предмет».

·         Комплекс ОРУ на месте. Игра «Слушай сигнал». Игра «Угадай, кто это?». Игра «Точный телеграф».

·         Комплекс ОРУ на месте. Игра «Невидимки». Игра «Наблюдатели». Игра «Кто точнее».

·         Комплекс ОРУ на месте. Игра «Ориентирование без карты». Игра «Садовник».

V. Народные игры (5 часов)

Теория. Традиционные народные праздники. Календарные народные праздники. Классификация народных игр.

Практические занятия:

·         Разучивание народных игр. Игра "Корову доить".

·         Разучивание народных игр. Игра "Малечина - колечина".

·         Разучивание народных игр. Игра "Коршун".

·         Разучивание народных игр. Игра "Бабки".

VI. Зимние забавы (5 часов).

Теория. Правила безопасного поведения

при катании на лыжах, санках.

Инструктаж по ТБ. Повторение попеременного двухшажного хода, поворота в движении и торможение.

Практические занятия:

·         Игра «Пустое место».

·         Игра «Кто дальше» (на лыжах).

·         Игра «Быстрый лыжник».

VII. Эстафеты (4 часа).

Теория. Правила безопасного поведения при проведении эстафет. Инструктаж по ТБ.

Способы деления на команды. Повторение считалок.

Практические занятия:

·         Эстафеты «Ходьба по начерченной линии», с доставанием подвижного мяча, «Кто первый?», эстафета парами.

·         Эстафета с лазанием и перелезанием, линейная с прыжками, с бегом вокруг гимнастической скамейки, «веревочка под ногами».

·         Эстафета с предметами (скакалки, мячи, обручи)

Форма организации и виды деятельности курса. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: коллективная, групповая и парная. Основными формами проведения занятий являются: сюжетно – ролевые игры; игровое имитационное моделирование; демонстрационные, театрализованные игры; игры – конкурсы; физические и психологические игры и тренинги; интеллектуально – творческие игры; социальные игры; комплексные игры.

Занятия включают в себя теоретическую часть и практическую деятельность обучающихся.

Теоретическая часть дается в форме бесед с просмотром иллюстративного материала (с использованием компьютерных технологий). Изложение учебного материала имеет эмоционально – логическую последовательность, которая неизбежно приведет детей к высшей точке удивления и переживания.

Эстафеты, весёлые старты, считалки, загадки, стихи, кроссворды, экскурсии, пословицы, поговорки, встречи со специалистами, народные приметы, ребусы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема,

Вид занятия

 (аудиторное, внеаудиторное)

Дата занятия

 

I. Игры с бегом (8 часов)

 

План

Факт

1

Игра «Змейка»

внеаудиторное

 

 

2

Игра «Филин и пташки»

внеаудиторное

 

 

3

Игра «Круговые пятнашки»

внеаудиторное

 

 

4

Игра «Ловушки в кругу».

аудиторное

 

 

5

Игра «Палочки – выручалочки».

внеаудиторное

 

 

6

Игра «Кошка и мышка в лабиринте».

аудиторное

 

 

7

Игра «Много троих, хватит двоих»

внеаудиторное

 

 

8

Игра «Дай руку»

внеаудиторное

 

 

 

II. Игры с мячом (5 часов)

 

 

 

1

Игра «Перебрасывание мяча»

внеаудиторное

 

 

2

Игра «Летучий мяч».

внеаудиторное

 

 

3

Игра «Гонка мячей».

внеаудиторное

 

 

4

Игра «Попади в цель».

аудиторное

 

 

5

Игра «Русская лапта»

внеаудиторное

 

 

 

III. Игры с прыжками (4 часа)

 

 

 

1

Игра « Петушиный бой».

аудиторное

 

 

2

Игра «Борьба за прыжки».

внеаудиторное

 

 

3

Игра « Воробушки и кот».

аудиторное

 

 

4

Игра «Кто первый?».

аудиторное

 

 

 

IV.  Зимние забавы (5 часов)

 

 

 

1

Игра «Строим крепость».

внеаудиторное

 

 

2

Игра «Взятие снежного городка».

внеаудиторное

 

 

3

Игра «Лепим снеговика».

внеаудиторное

 

 

4

Игра  «Меткой стрелок».

аудиторное

 

 

5

Игра «Кто быстрее?» (на санках)

внеаудиторное

 

 

 

V.  Игры малой подвижности (3 часа)

 

 

 

1

Игры «Колечко».

аудиторное

 

 

2

Игра « Море волнуется».

аудиторное

 

 

3

Игра «Краски».

аудиторное

 

 

 

VI. Эстафеты (4 часа)

 

 

 

1

« Передал – садись»,

внеаудиторное

 

 

2

«Скакалка под ногами»

внеаудиторное

 

 

3

«Шарик в ложке».

внеаудиторное

 

 

4

«Передача мяча в колонне»,

внеаудиторное

 

 

 

VII. Народные игры (5 часов)

 

 

 

1

Игра "Горелки".

аудиторное

 

 

2

Игра «Гуси - лебеди»

аудиторное

 

 

3

Игра «Казаки-разбойники»

внеаудиторное

 

 

4

Игра "Мишени".

аудиторное

 

 

5

Игра «Мотальщицы»

внеаудиторное

 

 

 

IV.             

V.               ПРИЛОЖЕНИЕ

Для реализации программы необходимо

Материально – техническое обеспечение программы

Методическое обеспечение программы

Мячи, скакалки, обручи, гимнастические палки, кегли, ракетки, канат, гимнастические скамейки, стенки, маты.

Игры, эстафеты, весёлые старты, рассказ, беседа, считалки, загадки, стихи, кроссворды, экскурсии, пословицы, поговорки, встречи со специалистами, народные приметы, ребусы.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеурочное занятие "Подвижные игры""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер бизнес-процессов

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 961 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.03.2017 2110
    • DOCX 42.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шарипова Венера Экзаметдиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 5159
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1141 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе