Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Внеурочное занятие. Тема занятия: Вода в земных кладовых

Внеурочное занятие. Тема занятия: Вода в земных кладовых

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_40281728.gifhello_html_7700c035.gifПроектирование внеурочного занятия

Тема занятия Вода в земных кладовых

Цель занятия

Предметные: Сформировать знания о подземных водах, их свойствах и происхождении. Составлять определение природных объектов. Составлять описания различных географических объектов на основе анализа разнообразных источников географической информации. Выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений.

Метапредметные: Формировать умение определять цели своего обучения. Планировать пути достижения результата. Находить в различных источниках, анализировать географическую информацию и делать обобщающие выводы. Организовывать учебное сотрудничество с учителем и учениками.

Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.


Планируемые образовательные результаты:

Научатся: Давать определения объектам. Объяснять терминологию.

Получат возможность научиться: составлять учебные характеристики природных объектов. Пользоваться картами атласа.


Формы и методы обучения Индивидуальная, фронтальная, групповая. Методы: частично поисковый, проблемный. 

Ключевые понятия проводимого занятия Подземные воды, грунтовые и межпластовые воды, водоупорные, водопроницаемые горные породы, грунтовые и межпластовые воды, водоносный слой, источники, загрязнители.

Образовательные ресурсы: Компьютер, проектор, физическая карта мира, физическая карта России, презентация, атласы. 

Ход урока

Организационный момент

На нашем уроке сегодня много гостей. Давайте возьмёмся за руки и пожелаем себе и своим товарищам хорошего настроя и отличных оценок.(слайд2)

На прошлом уроке мы говорили о водах суши. Давайте вспомним о каких? (о реках, болотах, льдах и озёрах)

- Вся ли вода бывает только на поверхности?

(Если не смогли ответить)

- Как вы думаете, куда уходит вода после таяния снега и сильных дождей?

- О чем пойдет сегодня речь на уроке? (о подземных водах)

Давайте вставим в предложение недостающие слова.

В горных породах верхней части земной коры находится вода в жидком, твердом и газообразном состоянии.

Такие воды называют подземными. Известно, что вовремя дождя часть воды стекает по поверхности, а часть просачивается сквозь горные породы.

Из самого термина подземные воды, следует его определение. Сформулируйте его.

Подземные воды – воды суши, находящиеся под землей. (Определение дают сами ученики)

- У вас не возникает ни каких вопросов? (Как она туда попала?)

- Какие условия необходимы для образования подземных вод?

  1. Атмосферные осадки в достаточном количестве.

  2. Способность горных пород пропускать воду.

Проведем опыт:

Перед вами три стакана, три воронки, три пробирки. В воронке № 1 – глина, 2 - песок, № 3 – гравий. Наливаем одновременно во все воронки воду с пробирок.

- Что мы наблюдаем? (Глина воду не пропускает, песок и галька очень быстро)

- Какой вывод мы можем сделать? (Есть горные породы, которые пропускают воду, а есть, которые задерживают).

- От чего зависит скорость прохождения воды сквозь горные породы? (От количества и размеров трещин и пор.)

- Прочитайте в учебнике (стр. 106) как называются горные породы, отличающиеся по пропускной способности.

- запишите в столбцах название горных пород относящихся к водоупорным, легкорастворимым и водопроницаемым слоям (за правильный ответ красныймкружочск)





Горные породы




Водоупорные

кварцит

мрамор

базальт

гранит

Легкорастворимые:

соль

гипс

известняк

Водопроницаемые:

песок

гравий

галька








Пещеры







- Ребята, кто помнит о химических свойствах воды? (она растворяет соли и минералы)

- А кто из вас может объяснить, как образуются пещеры? (вода просачивается в трещины и растворяет соли и минералы, постепенно они растворяются)

- Водопроницаемые горные породы образуют слои и подземные воды могут залегать в следующей последовательности:

1 - Грунтовые воды – воды, находящиеся в водоносном слое, не прикрытом сверху водоупорными породами.

2 – Межпластовые воды

В нашем параграфе нет термина межпластовые воды, но давайте сами дадим ему определение. (дети сами подбирают ответ)

Межпластовые – воды водоносного слоя, лежащего между двумя водоупорными пластами

- А как пополняются межпластовые воды?

- Межпластовые воды пополняются очень медленно. Вода попадает там, где пласт выходит на поверхность. Надо избегать загрязнения таких вод, т.к. в этом случаепроцесс будет не обратим.

- Уровень грунтовых вод может быть различным. Это зависит от ……..?

  • количества осадков

  • таяния снега

  • засушливого лета

  • от рельефа

  • близости рек и озёр

Познавательная задача № 1:

- Если вы пошли в поход, и вода закончилась. Где будете её искать? При ответе воспользуйтесь рисунком



В походных условиях родник следует искать в низинах, оврагах, ложбинах, то есть в понижениях рельефа. Так как в этих местах грунтовые воды могут выходить на поверхность. Уровень воды (по принципу сообщающихся сосудов) стремится к равновесию и поэтому родники встречаются в понижениях.

- Значит, где будет находиться родник? (в низинах, оврагах, ложбинах)

Познавательная задача № 2 (Слайд № 21):

- Объясните, почему колодцы роют зимой?

Зимой уровень воды в колодцах снижается. Это связано с тем, что подземные воды питают реки. А зимой другого питания у рек нет, поэтому вся вода уходит в реки и уровень падает. А весной талые воды просачиваются сквозь водопроницаемый слой, и колодец наполняется.

Познавательная задача № 3 (слайд № 22):

- Почему родник (ключ) выглядит как маленький фонтанчик?

Чаще фонтанируют межпластовые воды, так как они находятся под давлением. Это связано с тем, что вода стекает по водоупору в самое низкое место и образуется давление.




На рисунке изображен артезианский колодец. В XII веке во французской провинции Артуа стали впервые использовать самоизливающиеся вод подземные воды, что и дало название водоносным слоям, ограниченным сверху и снизу водоупорными пластами.

Артезианские воды – самоизливающиеся подземные воды. Эти воды могут содержать минеральные вещества.

- С грунтовыми водами связано такое понятие как оползни. Оползень – сползание блока горных пород под влиянием силы тяжести (приложение № 8, слайд № 23-24)

- Ребята мы с вами изучили подземные воды. Теперь вы можете построить макет родника из материалов которые вы принесли с собой. По рисунку из Дневника географа-следопыта (стр. 56).

Пака наши ребята строят макет родника, старший группы собирает все заработанные кружочки и со списком подходит ко мне.

IV. Закрепление нового материала

Группа учащихся, первая, сделавшая макет, проверяет его с помощью воды в пробирки.

V. Итоги урока

Закончите предложения:

  • Узнал…

  • Понял…

  • Смог…

VI Домашнее задание

- Составьте памятку об охране подземных вод.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДВ-525043
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх