Внеурочное занятие во 2 классе, раздел "Страна Макарония"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Занятие 17.doc Творим из макаронных изделий к занятию 17-21.ppt

Выбранный для просмотра документ Занятие 17.doc

Занятие 17

Технологическая карта внеурочного занятия

2 класс

Тема: Мотивация к деятельности. Формулировка проблемы. «Макарония» - сказочная страна.

Планируемые результаты:

личностные:

стремление выполнять социально-значимую и социально-оцениваемую деятельность;
уважение личности и её достоинства, доброжелательное отношение к окружающим;
предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома.

метапредметные:

регулятивные

способность к организации своей деятельности;
умение действовать по плану и планировать свою деятельность;
умение оценивать значимость и смысл внеучебной деятельности для себя самого;
умение планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу и правилу.

познавательные

развитие широких познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества;
развитие познавательной инициативы;
умение выделять существенную информацию из данного материала;
умение сравнивать цель и результат;
умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи.

коммуникативные

умение договариваться, находить общее решение практической задачи;
умение не просто высказывать, но и аргументировать свои предложения;
умение и убеждать, и уступать;
осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения задания;
способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов;
рефлексия своих действий.

межпредметные связи: литературное чтение, технология, музыка.

Цели:

Способствовать формированию у детей таких нравственных качеств, как умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

Способствовать развитию умения анализировать, делать выводы; развитию связной речи, творческих способностей.

Создать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений учащихся, их творческого мышления, формировать эмоционально - ценностное отношение к окружающему миру, доброжелательного, уважительного отношения друг к другу.

Способствовать пониманию того, что дружба доставляет радость в общении друг с другом.

Развивать навыки эмоционального общения друг с другом.

Воспитывать стремление к дружеским взаимоотношениям, уважение друг к другу, общаться в коллективе.

Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.

Задачи:

Учить согласовывать собственное поведение с поведением других детей.

Развивать умение видеть сверстника, обращать на него внимание, сопереживать другим детям.

Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу.

Создать дружный коллектив детей.

В результате занятия участники:

- смогут практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем;

- приобретут навыки работы в сотрудничестве;

- поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.

Результат проекта: декоративная тарелка

Достижение цели реализуется через различные виды деятельности:

- игра;

- обсуждение проблемных ситуаций;

- беседа;

- мини-проект "Декоративная тарелка "

- рефлексия

В технологической карте приводятся примерные ожидаемые ответы учеников, которые могут не совпадать с реальными.

Этап занятия, временные параметры

Содержание и цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный момент.

1 минута

Ритуал вхождения в работу.

Цель: мотивировать учащихся к совместной деятельности.

Организует и проводит ритуал.

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Участвуют в ритуале.

Регулятивные:

формирование способности к организации своей деятельности

Личностные:

уважение личности и её достоинства, доброжелательное отношение к окружающим

Мотивационный

5 минут

Цель: организовать диалог, направленный на совместную деятельность.

По утрам сестрёнку Дашу,
Заставляют кушать кашу,
А она ещё спросонок,
Просит только - макаронок!

Кашу нужно кушать с ложки
Не спеша и понемножку...
То - ли дело макароны,
Можно есть руками.
Сколько время экономит -
Бабушке и маме!

Папа с дедушкой довольны,
Мама успокоилась,
Только бабушка сказала:
" О, намакаронилась!"

Макароны только едят?

Творческие люди научились из макаронных изделий делать различные интересные вещи.

Презентация «Творим из макаронных изделий»

Подводит к тому, что необходимо выполнить для решения проблемы. Организует диалог.

Ребята, а что мы сможем сделать?

Вас научить??

Итак, мы подошли к последнему этапу нашей совместной деятельност- – создание эскиза. Вы рады этому?

Ищут выход из проблемной ситуации. Участвуют в диалоге, высказывают свою точку зрения.

Слушают и отвечают на вопросы.

Делают выводы. Анализируют.

Познавательные:

развитие познавательной инициативы

понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме

Коммуникативные:

умение не просто высказывать, но и аргументировать свои предложения

Личностные:

способность «встать» на позицию другого человека и «увидеть» ситуацию с его точки зрения (децентрация)

Целевой

3 минуты

Подводит к цели занятия.

Так какова цель нашего сегодняшнего занятия?

Чтобы добиться цели, нам необходимо было решить ряд задач. Вспоминаем их.

Вспомнить или придумать снежинки , эскизы аппликации.
Узнать, как разводить акриловые краски и покрасить макаронные изделия
Научиться пользоваться клеем ПВА.

Вспоминают задачи, которые необходимо было решить при создании проекта.

Сегодня мы изготовим панно своими руками

Регулятивные:

целеполагание

Коммуникативные:

умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

Познавательные:

самостоятельное формулирование цели

Основной

15 минут

Работа в группе.

Цель: Учить приёмам совместной деятельности в группе.

Изготовить из ракушек ангелочка

Корректирует работу групп, осуществляет контроль, помощь.

Обсуждение.

Какие трудности вы испытывали во время выполнения упражнения?

Смогли бы вы справиться без помощи и поддержки?

Посмотрите на технологическую карту , составьте план

Упражнение на релаксацию

Возьмитесь за руки, закройте глаза. Почувствуйте, как тепло ваших рук переходит каждому из вас. Вам спокойно и хорошо вместе. Потяните руки вверх, вдохните и откройте глаза на счет «три».

Работают вначале самостоятельно, затем помогают друг другу.

План :

- подобрать мак. изделия

- вспомнить соблюдение ТБ при работе с краской.

- подобрать краски и раскрасить тарелку.

Коммуникативные:

уметь высказывать свою точку зрения, с уважением относиться к мнению других;

умение договариваться, находить общее решение практической задачи;

умение и убеждать, и уступать;

осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения задания;

способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов

Регулятивные:

волевая саморегуляция;

умение действовать по плану и планировать свою деятельность

Познавательные:

умение выделять существенную информацию из данного материала

Личностные:

стремление выполнять социально-значимую и социально-оцениваемую деятельность

Рефлексия.

6 минут

Цель: формировать у школьников самооценку.

Оценить собственную деятельность и деятельность класса в целом

Оценивает работу совместно с детьми.

Мы достигли своей цели?

Ребята, что было главным лично для каждого из вас на занятии? Для меня было главным…

А что для нас всех было главным?

Кому сказать «спасибо»?

Я предлагаю встать всем в круг, возьмитесь за руки. Повторяйте за мной.

Я твой друг и ты мой друг

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди своей прижали

С этим лучиком в груди ты на мир ясней гляди.

Участвуют в диалоге, высказывают свою точку зрения.

Мы сделали снежинку и покрасили макароны.

Нам было интересно, весело.

Регулятивные:

умение оценивать значимость и смысл деятельности для себя самого и коллектива в целом

Познавательные:

умение сравнивать цель и результат

Коммуникативные:

рефлексия своих действий

Скачать материал

Скачать материал "Внеурочное занятие во 2 классе, раздел "Страна Макарония""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Творим из макаронных изделий к занятию 17-21.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Внеурочное занятие во 2 классе, раздел "Страна Макарония""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд
3 слайд

Клей ПВА, силикон, «Момент» Краски: гуашь, акриловые Кисточки Основа: картон, плотная бумага
4 слайд

Берем достаточное количество краски и добавляем немного клея ПВА. Если получится слишком густо, добавляем немного воды. Всё перемешиваем. 4. Далее, в этот цветной клей насыпаем макаронные изделия.
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд

-фигурные макароны-шестеренки -клей «Момент» -акриловая белая краска -декоративный шнур
16 слайд

Склеиваем макароны, придавая форму снежинки Красим белой акриловой краской
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд

http://stranamasterov.ru/node/301789 Сайты интернета

Краткое описание документа:

Первое занятие по внеурочной деятельности во втором классе по изготовлению творческих работ из макаронных изделий.

Цель занятия: замотивировать обучающихся, показать возможность изготовления сувениров из макаронных изделий, познакомить с множеством форм макаронных изделий, анализировать промежуточный результат, развивать мелкую моторику пальчиков при склеивании макаронных изделий.

На первом занятии научимся красить макароны, создавать эскизы простейших форм: цветы, снежинки. Сложность работы - склеивание мелких деталей.

На данном занятии каждый обучающийся создаст свою снежинку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 915 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по технологии на тему

19.01.2015
734
0

pptx

Презентация к уроку технологии в 11 классе "Профессиональная карьера"

Рейтинг: 5 из 5

19.01.2015
9635
136

docx

Конспект урока технологии в 11 классе "Профессиональная карьера"

Рейтинг: 3 из 5

19.01.2015
5813
40

docx

Педагогический (творческий) проект: «Каждому псу по дворцу» (Обеспечение конурами бездомных собак для городского общественного движения «Дай лапу»)

18.01.2015
590
0

docx

Викторина по технологии столярного дела

18.01.2015
826
0

docx

Северное испытание «Так становятся мужчинами»

18.01.2015
606
0

pptx

Презентация по теме: "Обработка односторонней и встречной складок юбки" (6 класс)

18.01.2015
3264
7

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 19.01.2015 1158
- RAR 2.6 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Оленева Татьяна Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Оленева Татьяна Борисовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 16775
- Всего материалов: 6