Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Внеурочное занятие во 2 классе, раздел "Страна Макарония"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Внеурочное занятие во 2 классе, раздел "Страна Макарония"

Выбранный для просмотра документ Занятие 17.doc

библиотека
материалов

Занятие 17

Технологическая карта внеурочного занятия

2 класс

Тема: Мотивация к деятельности. Формулировка проблемы. «Макарония» - сказочная страна.

Планируемые результаты:

личностные:

  • стремление выполнять социально-значимую и социально-оцениваемую деятельность;

  • уважение личности и её достоинства, доброжелательное отношение к окружающим;

  • предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома.

метапредметные:

  • регулятивные

  • способность к организации своей деятельности;

  • умение действовать по плану и планировать свою деятельность;

  • умение оценивать значимость и смысл внеучебной деятельности для себя самого;

  • умение планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу и правилу.

  • познавательные

  • развитие широких познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества;

  • развитие познавательной инициативы;

  • умение выделять существенную информацию из данного материала;

  • умение сравнивать цель и результат;

  • умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи.

  • коммуникативные

  • умение договариваться, находить общее решение практической задачи;

  • умение не просто высказывать, но и аргументировать свои предложения;

  • умение и убеждать, и уступать;

  • осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения задания;

  • способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов;

  • рефлексия своих действий.

межпредметные связи: литературное чтение, технология, музыка.

Цели:

Способствовать формированию у детей таких нравственных качеств, как умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

Способствовать развитию умения анализировать, делать выводы; развитию связной речи, творческих способностей.

Создать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений учащихся, их творческого мышления, формировать эмоционально - ценностное отношение к окружающему миру, доброжелательного, уважительного отношения друг к другу.

Способствовать пониманию того, что дружба доставляет радость в общении друг с другом.

Развивать навыки эмоционального общения друг с другом.

Воспитывать стремление к дружеским взаимоотношениям, уважение друг к другу, общаться в коллективе.

Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.

Задачи:

Учить согласовывать собственное поведение с поведением других детей.

Развивать умение видеть сверстника, обращать на него внимание, сопереживать другим детям.

Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу.

Создать дружный коллектив детей.

В результате занятия участники:

- смогут практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем;

- приобретут навыки работы в сотрудничестве;

- поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.

Результат проекта: декоративная тарелка

Достижение цели реализуется через различные виды деятельности:

- игра;

- обсуждение проблемных ситуаций;

- беседа;

- мини-проект "Декоративная тарелка "

- рефлексия


В технологической карте приводятся примерные ожидаемые ответы учеников, которые могут не совпадать с реальными.


Этап занятия, временные параметры

Содержание и цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный момент.

1 минута

Ритуал вхождения в работу.

Цель: мотивировать учащихся к совместной деятельности.

Организует и проводит ритуал.

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Участвуют в ритуале.

Регулятивные:

формирование способности к организации своей деятельности

Личностные:

уважение личности и её достоинства, доброжелательное отношение к окружающим

Мотивационный

5 минут

Цель: организовать диалог, направленный на совместную деятельность.

По утрам сестрёнку Дашу,
Заставляют кушать кашу,
А она ещё спросонок,
Просит только - макаронок! 

Кашу нужно кушать с ложки
Не спеша и понемножку...
То - ли дело макароны,
Можно есть руками.
Сколько время экономит -
Бабушке и маме! 

Папа с дедушкой довольны,
Мама успокоилась,
Только бабушка сказала:
" О, намакаронилась!"


Макароны только едят?

Творческие люди научились из макаронных изделий делать различные интересные вещи.


Презентация «Творим из макаронных изделий»

Подводит к тому, что необходимо выполнить для решения проблемы. Организует диалог.


Ребята, а что мы сможем сделать?

Вас научить??


Итак, мы подошли к последнему этапу нашей совместной деятельност- – создание эскиза. Вы рады этому?




Ищут выход из проблемной ситуации. Участвуют в диалоге, высказывают свою точку зрения.









Слушают и отвечают на вопросы.

Делают выводы. Анализируют.

Познавательные:

развитие познавательной инициативы

понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме

Коммуникативные:

умение не просто высказывать, но и аргументировать свои предложения

Личностные:

способность «встать» на позицию другого человека и «увидеть» ситуацию с его точки зрения (децентрация)

Целевой

3 минуты


Подводит к цели занятия.


Так какова цель нашего сегодняшнего занятия?


Чтобы добиться цели, нам необходимо было решить ряд задач. Вспоминаем их.

  1. Вспомнить или придумать снежинки , эскизы аппликации.

  2. Узнать, как разводить акриловые краски и покрасить макаронные изделия

  3. Научиться пользоваться клеем ПВА.

Вспоминают задачи, которые необходимо было решить при создании проекта.

Сегодня мы изготовим панно своими руками



Регулятивные:

целеполагание

Коммуникативные:

умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

Познавательные:

самостоятельное формулирование цели

Основной

15 минут

Работа в группе.

Цель: Учить приёмам совместной деятельности в группе.

Изготовить из ракушек ангелочка

Корректирует работу групп, осуществляет контроль, помощь.


Обсуждение.

Какие трудности вы испытывали во время выполнения упражнения?


Смогли бы вы справиться без помощи и поддержки?


Посмотрите на технологическую карту , составьте план


Упражнение на релаксацию

Возьмитесь за руки, закройте глаза. Почувствуйте, как тепло ваших рук переходит каждому из вас. Вам спокойно и хорошо вместе. Потяните руки вверх, вдохните и откройте глаза на счет «три».





Работают вначале самостоятельно, затем помогают друг другу.




План :

- подобрать мак. изделия

- вспомнить соблюдение ТБ при работе с краской.

- подобрать краски и раскрасить тарелку.

Коммуникативные:

уметь высказывать свою точку зрения, с уважением относиться к мнению других;

умение договариваться, находить общее решение практической задачи;

умение и убеждать, и уступать;

осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения задания;

способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов

Регулятивные:

волевая саморегуляция;

умение действовать по плану и планировать свою деятельность

Познавательные:

умение выделять существенную информацию из данного материала

Личностные:

стремление выполнять социально-значимую и социально-оцениваемую деятельность

Рефлексия.

6 минут

Цель: формировать у школьников самооценку.

Оценить собственную деятельность и деятельность класса в целом

Оценивает работу совместно с детьми.


Мы достигли своей цели?

Ребята, что было главным лично для каждого из вас на занятии? Для меня было главным…


А что для нас всех было главным?


Кому сказать «спасибо»?

Я предлагаю встать всем в круг, возьмитесь за руки. Повторяйте за мной.


Я твой друг и ты мой друг

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди своей прижали

С этим лучиком в груди ты на мир ясней гляди.

Участвуют в диалоге, высказывают свою точку зрения.




Мы сделали снежинку и покрасили макароны.

Нам было интересно, весело.

Регулятивные:

умение оценивать значимость и смысл деятельности для себя самого и коллектива в целом

Познавательные:

умение сравнивать цель и результат

Коммуникативные:

рефлексия своих действий


Выбранный для просмотра документ Творим из макаронных изделий к занятию 17-21.ppt

библиотека
материалов
Клей ПВА, силикон, «Момент» Краски: гуашь, акриловые Кисточки Основа: картон,...
Берем достаточное количество краски и добавляем немного клея ПВА. Если получи...
-фигурные макароны-шестеренки -клей «Момент» -акриловая белая краска -декора...
Склеиваем макароны, придавая форму снежинки Красим белой акриловой краской
http://stranamasterov.ru/node/301789 Сайты интернета
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Клей ПВА, силикон, «Момент» Краски: гуашь, акриловые Кисточки Основа: картон,
Описание слайда:

Клей ПВА, силикон, «Момент» Краски: гуашь, акриловые Кисточки Основа: картон, плотная бумага

№ слайда 4 Берем достаточное количество краски и добавляем немного клея ПВА. Если получи
Описание слайда:

Берем достаточное количество краски и добавляем немного клея ПВА. Если получится слишком густо, добавляем немного воды. Всё перемешиваем. 4. Далее, в этот цветной клей насыпаем макаронные изделия.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 -фигурные макароны-шестеренки -клей «Момент» -акриловая белая краска -декора
Описание слайда:

-фигурные макароны-шестеренки -клей «Момент» -акриловая белая краска -декоративный шнур

№ слайда 16 Склеиваем макароны, придавая форму снежинки Красим белой акриловой краской
Описание слайда:

Склеиваем макароны, придавая форму снежинки Красим белой акриловой краской

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 http://stranamasterov.ru/node/301789 Сайты интернета
Описание слайда:

http://stranamasterov.ru/node/301789 Сайты интернета


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Первое занятие по внеурочной деятельности во втором классе по изготовлению творческих работ из макаронных изделий.

Цель занятия: замотивировать обучающихся, показать возможность изготовления сувениров из макаронных изделий, познакомить с множеством форм макаронных изделий,  анализировать промежуточный результат, развивать мелкую моторику пальчиков при склеивании макаронных изделий.

На первом занятии научимся красить макароны, создавать эскизы простейших форм: цветы, снежинки. Сложность работы - склеивание мелких деталей. 

На данном занятии каждый обучающийся создаст свою снежинку.

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров370
Номер материала 316810
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх