Этапы урока
|
Содержание деятельности учителя
|
Содержание деятельности учащегося
(осуществляемые действия)
|
Формируемые способы деятельности учащегося
|
I. Организация приветствие, знакомство.
|
1. Учитель знакомит учащихся с учебным кабинетом.
-В этой волшебной комнате, которая называется классом, вы каждый день
будете получать особенные подарки – знания.
2. Учитель читает четверостишье.
…Вчера лишь тебе говорили- малыш, порой называли проказник.
Сегодня уже ты за партой сидишь, и имя тебе первоклассник.
|
Ученики отвечают на вопросы учителя, рассказывают свои стихи о школе
учениках.
|
Формулируют своё мнение, строят речевое высказывание, слушают собеседника.
|
II. Самоопределение цели занятия.
|
Учитель проводит беседу с учащимся о здоровье, здоровом образе жизни.
-Я желаю вам всем здоровья.
-А здоровы ли вы!
-Хорошее ли у вас сегодня настроение!
-Я очень рада, что у вас всё отлично.
В народе говорят: «здоровому - всё здорово»
-Каким вы представляете здорового человека!
-О чём будим говорить на занятии?
-Нашим девизом будет «я здоровье с берегу, сам себе я помогу»
С делайте вывод о том что нужно делать чтобы быть здоровым человеком
.
|
Обсуждают тему урока, формулируют цель, отвечают на вопросы учителя.
Ученики объясняют, доказывают значение пословицы, приводят свои
примеры.
|
Принимают и сохраняют учебную задачу, строят высказывания.
|
III. Встреча со спортсменом.
|
Встреча со спортсменом города Иркутска Поповым Сергеем
Александровичем.
Беседует с учениками и показывает свои спортивные награды.
|
Ученики внимательно слушают гостя задают вопросы, рассматривают
спортивные медали, значки, грамоты.
|
Осуществляют актуализацию личного жизненного опыта.
|
IV.Физкультминутка
|
|
Дети выполняют физкультурные движения.
|
|
V. Работа по укреплению и сохранению здоровья.
|
Совершается поход в страну здоровья.
Учитель беседует с учащимися о здоровом закалённом человеке.
Работа с интерактивной доской.
-Можете ли вы себя назвать закалённым?
-Какой это человек?
-Выберете на экране верные ответы.
а) Очень редко болеет.
б) Имеет чистую кожу.
в) Хороший сон.
г) Может без остановке пробежать 5-ть км.
д) Живёт не менее 80 лет.
Игра «выбери слова для здорового человека».
Учитель на экране предлагает ученикам слова: красивый, сутулый,
румяный, бледный, стройный, толстый, ловкий, неуклюжий.
Учитель проводит учебную игру «И я там, где это уместно»
(журнал «Начальная школа №8 2013г.»)
|
Подготовленные ученики рассказывают стихотворение о спорте, здоровье.
Ученики рассуждают, доказывают своё мнение.
Выбирают и называют правильные ответы,
Оценивают учащихся.
Называют слова для характеристики здорового человека.
Ученики хором называют ответы.
|
Принимают и сохраняют учебную задачу и цель.
Осознано и произвольно строят речевые высказывания в устной форме,
обосновывают своё мнение, согласовывают усилия по решению задачи занятия.
|
VI. Встреча с «волшебником»
|
Родитель Крюков В.А., в наряде доброго волшебника.
Он даёт полезнее советы, желает детям здоровья, вручает ученикам
медальки здоровья.
|
Слушают советы сказочного героя, строят свои ответы.
|
|
VII. Итог урока.
Рефлексия.
|
Учитель организует оценку результата выполнения заданий, подводит
итог занятия.
-Понравилось ли вам занятие?
-Какой вывод сделали для себя?
-Я уверена, что вы будете учиться беречь и укреплять своё здоровье.
|
Отвечают на вопросы учителя, определяют своё эмоциональное состояние
на занятии, определяют, достигнутый результат.
|
Осуществляют самоконтроль и самооценивание в неурочной деятельности.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.