Вникаем в тему «Словосочетание»

Предпросмотр материала:

                  Вникаем в тему «Словосочетание»

I.                  Диктант «Взаимозамена»

 

     - Составить по 2 предложения с каждым из примеров

         - Использовать эти словосочетания как свободные словосочетания и как фразеологические обороты

             - Указать различия в значении

            Набрать воды в рот

                  Ломиться в открытую дверь

                       - Связать крылья

                              - Закинуть удочку

                                          Не в своей тарелке

                                               Играть первую скрипку

                                                     Заметать следы    

            

 

II.               Проверяем знания по стилистике

 

                 -  Найти в тексте словосочетания, связанные по способу согласования

                      - Определить стиль текста, построив развёрнутый ответ

 

                              Лебеди

 

              Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели день и ночь, и другой день и другую ночь, не отдыхая, летели над водою. На небе был полный месяц, и лебеди далеко внизу под собой видели сияющую воду… Один молодой  лебедь летел позади всех. Силы его ослабели...     Лебедь опустился на воду и сложил крылья.

                                                                                (По Л. Н. Толстому.)

 

 

 

 

 

 

 

 

III.           Поэтапная творческая работа

 

                 - Построить из словосочетаний предложения

                     - Выписать из предложений словосочетания

                        - Указать тип связи в словосочетаниях

                           - Выполнить указанные виды разбора      

          1. Флаг, над, разноцветный (3), высоко, Антарктида, в, поднять, белая, замёрзшая (2 ),  пустыня.

          2. Полярники, интересный, научный, там, и, исследования, вести, наблюдения.

 

 

IV.            Разложение на множество

 

           - Разложить данные словосочетания на два (предлог выписывать один раз)

                 - Определить способ связи в каждом словосочетании

                           - Объяснить пропущенные орфограммы

 

         Шёл по длинной алле… . 

              Сшили из шёлковой ткани.

                   Поступает в Новосибирский университет.

                        Сложили из огн…упорного к…рпича.

                          Трудится на тр…котажной фабрик… .

                             Проснулись после зимней спячки.

                                 Паслись на зелёном лугу.

                                    Выросла на опушк… рощ… .

                                       Причалила к песча…ому берегу.

 

 

 

 

 

 

 

V.               Разграничение по значению

 

        -  Определить способ связи слов в данных словосочетаниях

               - Распределить словосочетания на 2 группы

                                     А) зависимое слово употреблено в прямом значении

                                    В) зависимое слово употреблено в переносном значении

                - Подобрать к словосочетаниям с переносным значением синонимы

 

 Крупное хозяйство.                                     Острое слово.

Открытая дверь.                                           Открытый характер.

Золотое кольцо.                                            Золотой человек.

Горячий утюг.                                               Холодная душа.

Близкий родственник.                                  Железная воля.

Острый нож.                                                 Чёрная мысль.

Близкий путь.                                                Мягкий взгляд. 

               

Вникаем в тему «Словосочетание»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Пыстина Лидия Митрофановна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 5336910
  • Подписчики: 126
  • Всего материалов: 1626
  • 5336910
    просмотров
  • 1626
    материалов
  • 126
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пыстина Лидия Митрофановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: