«Внутренний мир русской избы» Курс «Русские умельцы» 5 класс

Калининградская область

Светлогорский район

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п.Донское»

«Внутренний мир русской избы»

Курс «Русские умельцы»

5 класс

                                                  Учитель

технологии высшей категории

                                                                                   Жабровец Юрий Сергеевич

Адрес организации: 238570, Россия, Калининградская область,

Светлогорский  район, п.Донское, ул. Садовая, д.7

                        тел/факс: ( 8-4012)- 744004.

                         Е-mail  [e-mail]

2012г.

Внутренний мир избы.

5 класс

Раздел: Домашний быт, семейный уклад наших предков.

Тема:  «Внутренний мир русской избы»

Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок практикум

Форма урока: урок творчества

Цели:

• Образовательные:
1. Формировать представление об облике русской избы
2. Познакомить учащихся с понятиями:  русская изба, интерьер, дизайн, предметы быта
3. Познакомить учащихся с внутренним интерьером русской избы и предметы быта
4. Сформировать навыки создания художественного образа в конструкции и декоративном  оформлении избы, предметов быта
• Развивающие:
1. Развивать у учащихся  внимание, наблюдательность, волевые качества в достижении цели
2. Способствовать развитию образного мышления, воображения, художественного и эстетического вкуса, технического моделирования
3. Совершенствовать навыки культуры труда и эстетического вкуса
4. Развивать умения анализировать, обобщать
5. Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

• Воспитательные:

1. Воспитание интереса к истории русского народного творчества, русских традиций и патриотизма
2. Воспитание аккуратности, самостоятельности, желания создавать изделия своими руками
3. Способствовать профессиональному самоопределению
4. Воспитание чувства гордости за выполнение творческой работы
5. Воспитание трудовой дисциплины, добросовестности, ответственности, инициативы.

Методы проведения урока: беседа с  закреплением материала в ходе урока, использование презентаций при объяснении нового материала, практическая творческая работа.

Межпредметные связи: история, ИЗО, МХК.

Оборудование: предметы быта  русской избы, макеты комнаты внутреннего убранства избы, заготовки предметов быта и интерьера для практической работы, клей, кисти, салфетки, предметы декорирования, компьютер, мультимедийный экран, проектор, телевизор, видеомагнитофон, слайды внешних видов русских изб, слайды внутреннего убранства русской избы, видеосюжет интерьера русской избы, таблички с новыми словами, технологические карты, презентации.

Литературное оснащение: стихи, загадки.

Музыкальное оснащение: песня в исполнении Станислава Михайлова «Россия», релаксационные звуки природы и голоса птиц.

План урока:  1. Организационный момент – 5 минуты

1. Беседа о внешнем виде русской избы  - 3 минут
2. Беседа о внутреннем мире избы – 5 минут
3. Видеосюжет -  2 минуты
4. Постановка практических задач  - 3 минуты
5. Домашнее задание – 1 минут
6. Разминка – 1 минута
7. Практическое выполнение задания – 15 минут
8. Выставка работ – 5 минут
9. Подведение итогов – 5 минут  

ХОД УРОКА

1. Организационный момент:

§  Формулировка темы.

§  Постановка учебной задачи.

Кабинет украшен предметами быта русской старины.  Сл. 1. – заставка.

Сл. 2. Наш урок хочу начать стихами.

Очень часто за событиями

И за сутолокой дней

Старину не вспоминаем, забываем мы о ней.

Хоть и более привычны

Нам полеты на Луну,

Вспомним русские обычаи, вспомним старину.

- А теперь, посмотрите, пожалуйста, на экран.

Демонстрация слайда 3, изображение изб, сопровождается песней о России.

- Скажите, глядя  на экран и предметы, которые стоят перед вами, в каком время мы  погрузились?  Ответы детей – прошлое время,  предметы старины.

- Совершенно верно. Это предметы быта русской старины, которые украшали жилище прошлого времени. Комментарии предметов на столе.

 -  А как называлось на Руси жилище? Ответы детей – Изба.

- Верно – это изба. Послушайте, какое определение слова изба, дано в словаре. Читает определение слова – изба.

- Ребята, а как бы вы сформулировали тему нашего урока? О чем мы будем говорить? Включить изображение избы. Слайд 4 изображение избы. Ответы детей.

- Верно, сегодня на уроке мы познакомимся с убранством  русской избы, узнаем о предметах  быта  прошлого  времени.   

-  2. Выполним проект- работу убранства русской избы.

- Запишите тему в тетради: «Внутренний мир русской избы».

- Как вы думаете, кто из народных умельцев и люди, каких профессий занимались  строительством изб?  Ответы детей . Я вам дам подсказку – загадку. Слайд 5 – загадка, ответ.

И с рубанком и пилой

Я умею обращаться

И гвоздями с молотком

Очень просто управляться

Я по дереву работник

Кто такой я, ребята (Плотник)

- Верно. Рука об руку с плотником всегда работали люди с родственной профессией – это столяры.  Все эти люди на Руси были очень уважаемы и почитаемы

- Внутренний мир избы называют интерьером. Записать слово – интерьер на доске.

- Кто знает, что обозначает это слово.

- Я вам зачитаю определение, этого слова приведенное в словаре. Запишите значение в тетрадь.

- Скажите, а знаете ли вы, по каким принципам создавался внутренний уют избы?

- Что главное было в избе прошлого времени? Ответы детей. Слайд – 6. Демонстрация сюжета с интерьером печки и красного угла.

- Давайте запишем : печка,  красный угол.

- Какие же предметы быта были в избе. Ответы детей. Слайд – 7.  Демонстрация сюжета с предметами быта и комментарий учителя.

- Запишите новые слова: солонки, ковши, чаши, хлебницы, деревянные ложки.

- А декоративным украшением избы служили: Слайд – 8. Демонстрация сюжета с декором и комментарий учителя – глиняные, деревянные игрушки, половики, художественные росписи: хохломской, Городецкой, палех.  

- Ну, а для закрепления знаний, перед тем, как приступить к практической работе, предлагаю посмотреть видеосюжет о внутреннем мире избы.

- Переходим к практической работе. Каждый из вас сегодня создаст свой образ избы.

- Прежде чем приступить к работе проведем инструктаж по технике  безопасности и повторим правила работы с материалами.

- На столах у вас лежат тесты с правилами ТБ и технологические карты.  Возьмите  тесты, в них вам нужно выбрать номера только тех правил, которые пригодны для сегодняшнего урока.

- Назовите номера,  которые вы выбрали. Ученики называют.

- А теперь проверим правильные ответы. Слайд с правилами – 9.

 - Перед вами набор заготовок для макета избы и внутреннего убранства. Работу выполняем последовательно, опираясь на технологическую карту и алгоритм выполнения работы. – Слайд карты – 10.

Технологическая карта.

Макет – сувенир «Внутренний мир русской избы»

№п\п	Этап	Задачи	Материалы, оборудование
1.	Организация рабочего места	Определить места расположения объектов интерьера  русской избы	Макет элемента комнаты русской избы,  объекты предметов интерьера, клей, салфетки, кисти.
2.	Расстановка объектов интерьера	Расположить объекты интерьера и приклеить с помощью клея «Столяр»	Объекты предметов интерьера, клей «Столяр», кисть, салфетки
3.	Сушка	При комнатной температуре – 6 минут.

-  Для выполнения последовательности своей работы, вы будете пользоваться алгоритмом изготовления макета, который вы видите на экране. Комментарии учителя по последовательности выполнения работы. Слайд – 11.

Алгоритм изготовления макета – сувенира «Внутренний мир русской избы»

-  Оценивать работы будут также и ваши родители. Поэтому запишите домашнее задание – взять у родителей интервью: «Как они оценивают ваше мастерство».

- Перед началом работы проведем физминутку.

Рисуем картину, играем с облаками.

Во время практической работы учитель контролирует положение головы, тела, проводит релаксацию с применением расслабляющих звуковых записей голосов птиц, звуков природы.  Оказывает индивидуальную помощь ученикам, обратившимся с просьбой или вопросом.

Выполнение практической работы – включить музыку природы.

 - Работа каждого из вас заслуживает отличной оценки. А сейчас я предлагаю  защитить свою работу, то есть рассказать о последовательности ее выполнения.

Ребята предоставляют свои работы на выставочный стенд. Объясняют  порядок работы, подбор предметов быта.  

- Молодцы, настоящий быт русской избы вырос прямо на наших глазах.

- Ребята, вам понравились работы?

- Посмотрите, какой я представил себе русскую избу. Она очень похожа на ваши избы.

- Подведем итоги нашей работы.

- Скажите – интересную тему, ребята, мы сегодня подняли на уроке?

- А чем она вам была интересна?

-  Спасибо за творческое сотрудничество.

Сл. 12

  - Завершить наш урок я хочу следующими строчками из стихотворения:

Русь деревянная – края дорогие

Здесь издавна русские люди живут

Они прославляют жилища родные

Раздольные русские песни поют.

Загадки:

•         Бабушка старенькая – вся белая; лето придет не глядят на нее, зима настанет – обнимают ее.

                                  Печь

•         Четыре уха, два брюха.

                               Подушка

•         И языка нет, а правду скажет. 

                               Зеркало

•         В лесу родился, в лесу вырос, в дом пришел, всех вокруг себя собрал.

                                  Стол

     Удивительную  посуду из дерева – хохломские ложки, блюда, плошки, солонки, делают вот уже 200 лет.

Выточенные из липы, загрунтованные глиной, натертые серебряным порошком, посуде расписывали растительными узорами.

     Расписанные по серебряному фону и прокрытые лаком, после горячей печи, деревянные изделия вспыхивают золотом. 

     Роспись создается на серебряном фоне масляными красками. Растительный орнамент из листьев, цветов, ягод, травинок иногда дополняется  изображением птиц, петухов

     Крестьяне издавна украшали удивительной росписью свои шкафчики, ставни, сани, прялки, игрушки, превращая их в настоящие произведения искусства.

     Изба – это деревянное сооружение, жилище из бревен.

Записать – изба – это деревянное сооружение.

     Интерьер – в переводе с французского – означает «внутренний», архитектурно и художественно оформленное внутреннее помещение здания.

      Иными словами, это внутренний мир избы. Это планировочное решение, позволяющее собрать в единое целое внутреннее пространство помещений (расположение комнат) и мебель, декоративное убранство и различное оборудование.

      Записать – интерьер – это внутреннее пространство здания, помещения, а также его устройство, убранство.

 

Приложения