Инфоурок Другое Другие методич. материалыВнутренняя система оценки качества образования.

Внутренняя система оценки качества образования.

Скачать материал

Дорожная картапореализации обновленной модели ВСОКО в соответствии с требованиями обновленных ФГОС

 

Ф.И.О.

Регион:

Наименование ОО

Должность:

 

Цель

Обеспечение реализации требований ФГОС к системе оценки качества образования.

 

Задачи

·         приведение положений локальных актов в соответствие с требованиями обновленных ФГОС; 

·         повышение качества используемых измерительных материалов; 

·         обеспечение использования разнообразных методов и форм обучения и оценки;

·         обеспечение комплексного подхода к оценке результатов;

·         обеспечение оценки динамики образовательных достижений;

·         прозрачность процедуры проведения промежуточной аттестации;

·         получение объективной информации о качестве подготовки обучающихся.

 

Задача 1 Обеспечение комплексного подхода к оценке результатов;

 

№ п/п

Мероприятия

Ответственные исполнители

Сроки реализации

Результат

Показатели реализации

Необходимые ресурсы

Риски в случае не реализации

1

Анализ локальных актов, регламентирующих, внутреннюю систему оценки качества образования, формы, порядок и периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

 

заместитель директора,

предметные методические объединения

август

Разработаны критерии оценки и формы представления результатов по каждому виду оценочных процедур, проводимых на разных уровнях общего образования.

 

Сформированы предложения для включения в соответствующий локальный акт.

Предложения направлены для рассмотрения и согласования в соответствующий коллегиальный орган управления образовательной организацией

консультация юриста в сфере образовательного права

Необеспечение требований

 

ФГОС к системе оценки образовательных достижений.

 

Отсутствие нормативно закрепленных положений, обеспечивающих единство подходов и требований к оцениванию..

2

Организация и проведение обучающих семинаров для учителей-предметников по конструированию и разработке учебных и практических заданий на формирование, применение, оценку универсальных учебных действий

 

(с целью реализации комплексного подхода к оценке результатов освоения образовательных программ, позволяющего осуществлять оценку предметных и метапредметных результатов)

 

 

 

 

заместитель директора,

предметные методические объединения

сентябрь -октябрь

Проведены практические семинары для учителей начальной школы и учителей-предметников.

Учителя умеют конструировать и разрабатывать учебные и практические задания на формирование, применение, оценку универсальных учебных действий

100% учителей охвачены обучением.

100% учителей продемонстрировали умение конструировать и разрабатывать учебные и практические задания на формирование, применение, оценку универсальных учебных действий

Привлечение специалистов регионального центра оценки качества образования для обучения конструированию и разработке учебных и практических заданий на формирование, применение, оценку универсальных учебных действий

Не обеспечиваются требования ФГОС к реализации комплексного подхода к оценке результатов освоения образовательных программ, позволяющего осуществлять оценку предметных и метапредметных результатов

3

Организация и проведения семинаров-совещаний для учителей-предметников, работающих в одном классе, по вопросам синхронизации образовательной деятельности в части формирования и развития универсальных учебных действий.

заместитель директора,

предметные методические объединения, классные руководители

сентябрь –

май

Разработан план координации деятельности учителей-предметников, работающих в одном классе по развитию универсальных учебных действий.

Определены группы учителей-предметников, обеспечивающих поэтапное формирование конкретных универсальных учебных действий.

100% учителей-предметников включены в совместную работу по формированию и развитию универсальных учебных действий

Рабочие программы, календарно-тематические планирования

Не обеспечиваются требования ФГОС к реализации комплексного подхода к оценке результатов освоения образовательных программ, позволяющего осуществлять оценку предметных и метапредметных результатов.

 

Задача 2 Обеспечение использования разнообразных методов и форм обучения и оценки;

 

№ п/п

Мероприятия

Ответственные исполнители

Сроки реализации

Результат

Показатели реализации

Необходимые ресурсы

Риски в случае не реализации

1

Анализ локальных актов, регламентирующих, внутреннюю систему оценки качества образования, формы, порядок и периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

 

 

заместитель директора,

 

предметные методические объединения

август

Разработаны критерии оценки и формы представления результатов по каждому виду оценочных процедур, проводимых на разных уровнях общего образования.

 

Сформированы предложения для включения в соответствующий локальный акт.

Предложения направлены для рассмотрения и согласования в соответствующий коллегиальный орган управления образовательной организацией

консультация юриста в сфере образовательного права

Необеспечение требований

ФГОС к системе оценки образовательных достижений.

Отсутствие нормативно закрепленных положений, обеспечивающих единство подходов и требований к оцениванию. .

2

Рассмотрение и согласование предложений соответствующими

 

коллегиальными органами управления.

 

 

 

управляющий совет,

методический совет, совет родителей,

педагогический совет и т.п.

август

сентябрь

Локальный акт, регламентирующий ВСОКО, приведен в соответствие с требованиями обновленных ФГОС.

100% педагогических работников ознакомлены с обновленным локальным актом,

регламентирующим ВСОКО.

100 % педагогических работников соблюдают требования локального акта, регламентирующего ВСОКО, при проведении оценочных процедур

консультация юриста в сфере образовательного права

Необеспечение требований

 

ФГОС к системе оценки

 

образовательных достижений.

 

Отсутствие нормативно закрепленных положений, обеспечивающих единство подходов и требований к оцениванию.

3

Мониторинг использования в образовательной деятельности учителя разнообразных форм и методов обучения и оценки, взаимно дополняющих друг друга.

заместитель директора,

предметные методические объединения

каждую четверть (триместр)

В календарно-тематическом планировании отражены формы текущего контроля успеваемости.

В электронном журнале выставлены оценки за проверочные, контрольные лабораторные и практические работы проводятся в соответствии с тематическим планированием.

100% учителей использует разнообразные формы текущего контроля успеваемости в соответствии с перечнем, определенным локальным актом о формах, порядке, периодичности текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

 

100% учителей своевременно выставляют оценки за все виды работ, в том числе за контрольные, проверочные, лабораторные, практические, проектные работы.

 

100% учителей осуществляют регулярно текущий контроль успеваемости, «плотность» оценок достаточная/высокая.

 

 

Возможность выгрузки из ЭЖД сведений о формах контроля, применяемых учителем; оценок, полученных в ходе текущего контроля успеваемости

 

 

Нарушение требований ФГОС к системе оценки образовательных достижений.

 

Необъективность текущего контроля успеваемости:

 

не используются разнообразные формы контроля, не оцениваются планируемые результаты в полном объеме.

 

Задача 3Получение объективной информации о качестве подготовки обучающихся.

 

№ п/п

Мероприятия

Ответственные исполнители

Сроки реализации

Результат

Показатели реализации

Необходимые ресурсы

Риски в случае не реализации

1

Планирование, подготовка и проведение стартовых (входных) диагностических работ с целью фиксации качества подготовки обучающихся в начале учебного года и обеспечения отслеживания динамики результатов.

 

 

методический совет, предметные методические объединения, классные руководители

сентябрь,

 

декабрь –

 

январь

Определены классы и предметы для проведения стартовых (входных) диагностических работ.

 

Методические объединения разработали/отобрали/подготовили измерительные материалы для проведения входных диагностических работ.

 

Стартовые работы включены в календарно-тематическое планирование учителя и в сводный график оценочных процедур, проводимых в школе.

 

Стартовые работы интегрированы с процедурами внешней независимой оценки.

 

Все запланированные работы проведены, результаты проанализированы. По итогам анализа сформулированы выводы и рекомендации.

100% обучающихся выполнили запланированные стартовые работы.

 

100% учителей проанализировали результаты стартовых работ, по итогам анализа запланировали индивидуальную работу с обучающимися, скорректировали рабочую программу.

Привлечение специалистов регионального центра оценки качества образования для оценки качества используемых измерительных материалов.

 

Привлечение родительской общественности к участию в оценочных процедурах в качестве независимого наблюдателя.

 

Привлечение предметников, не работающих в классах, в которых проводится диагностическая

 

работа для перекрёстной проверки.

Необеспечение требований

 

ФГОС к системе оценки образовательных достижений.

 

Отсутствие объективных данных о дефицитах, обучающихся для обеспечения индивидуализации и дифференциации образовательной деятельности и корректировки рабочих программ .

2

Анализ результатов промежуточной аттестации.

 

 

 

 

заместитель директора,

 

предметные методические объединения.

по итогам четверти/ триместра/ учебного года

Промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с положениями локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

100% учителей обеспечивают объективность проведения процедуры промежуточной аттестации и соблюдение требований локальных нормативных актов

Наличие утвержденного локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

 

Возможность выгрузки результатов промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости.

Необъективность внутреннего оценивания, как следствие:

 

- расхождение результатов ГИА и годовой оценки;

 

- расхождение результатов за 4 и 5 классы.

3

Контроль объективности внутреннего оценивания

заместитель директора,

 

предметные методические объединения

по итогам четверти/ триместра/ учебного года

Текущий контроль успеваемости ведется в соответствии с локальным актом, регламентирующим текущий контроль и промежуточную аттестацию обучающихся.

 

Контрольные работы проводятся в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом.

100% учителей обеспечивают объективную оценку образовательных достижений

Наличие утвержденного локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

Необъективность внутреннего оценивания, как следствие:

 

- расхождение результатов ГИА и годовой оценки;

 

- расхождение результатов за 4 и 5 классы.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 867 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.06.2022 130
    • DOCX 32.4 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Магомедова Зугайрат Абдулагилавовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 897
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой