Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ВО ВРЕМЕНА ДРЕВНЕЙ РУСИ. КРЕЩЕНИЕ РУСИ. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ВО ВРЕМЕНА ДРЕВНЕЙ РУСИ. КРЕЩЕНИЕ РУСИ. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 класс

библиотека
материалов


ВО ВРЕМЕНА

ДРЕВНЕЙ РУСИ.

КРЕЩЕНИЕ РУСИ.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

4 класс

Цели:

- формировать представление о Древней Руси, русских князьях;

- дать представление о крещении Руси;

- развивать устную речь;

- воспитывать интерес к истории.

1.Организационный момент, сообщение темы, целей урока

Урок я хочу начать со стихотворения Николая Михайловича Языкова:

Мой друг! Что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце кажется светлей,

Там радостней весна златая.

Прохладней летний ветерок,

Душистее цветы. Там холмы зеленее,

Там сладостней журчит поток.

Там соловей поёт звучнее…

Поэты всех поколений писали о своей любви к России и гордились принадлежностью к русскому народу. Кто является предками русского, украинского и белорусского народов? (восточные славяне).

О каком временном периоде в жизни восточных славян мы говорили на прошлом уроке

(5 в. нашей эры).

Как вы думаете, о ком пойдет речь на уроке? (ответы детей)

Сегодня на уроке мы отправимся в Древний Киев в гости к князю Владимиру.

Тема урока «Во времена Древней Руси. Крещение Руси». (слайд)

2. Проверка д/з – озвучивание кластера. (вспомним, что мы знаем о славянах)

Славяне

Внешность

занятия

поселения

жилища

верования

праздники

3.Работа по теме урока (слайд с картой Древней Руси)

Время шло. Славянские племена стали объединяться. На Руси появляются города: Киев, Новгород, Полоцк, Смоленск, Чернигов, Ростов, и концу 9 в. на карте восточной Европы появилось государство - Киевская Русь, к середине 11 в. Русь занимала пространство от Балтийского моря до Черного.

Работа с картой.

Рассмотрите карту на стр.41 учебника. Каким цветом выделена территория древней Руси в конце 9 века? (светло-зеленым) – показать на большой карте. А в середине 11 в.?

(светло-зеленый + темно-зеленый) – показать на большой карте. Сравните эти территории по размеру (стала больше, увеличилась).

Как вы думаете, почему территория увеличилась? (славянские племена объединялись, князья завоевывали земли).

Покажите реку Днепр, город Киев – столицу Древней Руси.

Работа с учебником.

Прочитайте текст на стр. 40-42 с пометками.

О чем вы можете сказать, что знали, но забыли, и текст восстановил ваши знания?

Какая информация явилась для вас новой?

О чем бы вы хотели узнать больше?

Обобщение:

Главой Руси был ……(великий князь)

Его советники………(бояре – крупные землевладельцы, принадлежащий к высшему слою господствующего класса)

Его опора и поддержка…..(дружина)

Каким другим словом вы бы могли заменить слово «дружина»? (войско, армия)

Назовите русского князя, который особенно прославился своими военными подвигами? (Олег)

Вспомните литературный источник, из которого мы узнали о князе Олеге? (из летописей, мы знакомились с отрывком из «Летописи временных лет», автором которой является

монах Нестор) – показ репродукции картины В.М. Васнецова «Монах Нестор»

6.Беседа о русском князе Владимире Красное Солнышко.

Летописи рассказали и о другом славном русском князе – Владимире. Давно он княжил на Руси – тысяча лет прошла с тех пор, а люди до сих пор помнят его. (Репродукция иконы Святого Владимира) У русского народа в обычае было давать своим правителям прозвища. Владимира прозвали Красным Солнышком.

Как вы думаете, за что могли дать такое прозвище? (ответы детей)

Был Владимир Красное Солнышко умелым воином и мудрым правителем. Превратил он Русь в огромную державу, о которой с уважением говорили в Европе. Большим государством трудно управлять, но еще труднее его защищать. По приказу князя Владимира на южной границе были построены крепости, а от крепостей до самого Киева – сигнальные башни.

О времени княжения Владимира Красное Солнышко сложено много былин. Именно в его дружине были знаменитые русские богатыри Илья Муромец и Никита Кожемяка, Добрыня Никитич и Алеша Попович.

Вспомним отрывок из былины «Исцеление Ильи Муромца» - инсценировка.

Не только в былинах воспевают русских богатырей, но и художники посвящают им свои работы.

Показ репродукции картины «Три богатыря» Виктора Михайловича Васнецова.

Учитель: С 1880 года создавал Васнецов произведения на темы отечественной истории, русских былин и сказок, которые принесли ему широкую популярность.

Одна из самых известных картин В.М. Васнецова – «Богатыри». О ней нам расскажет Лиза Р.

Ученик: На картине изображены три богатыря – воплощающий силу и мужество Илья Муромец, отважный и честный Добрыня Никитич, сметливый Алёша Попович. В центре на черном коне сидит Илья Муромец. Богатырь зорко всматривается вдаль из-под поднесенной ко лбу руки: нет ли где врагов-кочевников. Слева от Ильи Муромца – Добрыня Никитич. Правая рука уже вынимает меч из ножен, и конь его вот-вот понесет в бой. У Алеши Поповича стрела всегда наготове.

За спинами богатырей – Русская земля, степь, дремучие леса, низкое небо – это величавый образ Руси. Герои полны решимости не пропустить врага.

Учитель: Когда смотришь на богатырей, то охотно веришь, что нет такой страшной силы, которую бы не одолели русские витязи.

Рассказ учителя. Сильная дружина была у князя Владимира, но не в этом главная заслуга его. В историю Владимир вошел как креститель Руси, он ввел на Руси новую религию – христианство.

Как вы понимаете слово крещение? (ответы детей) (слова на доске: крещение, христианство)

По ходу урока мы должны выяснить, правы ли вы?

Период правления князя Владимира можно разделить на II этапа: языческий и христианский. О языческой вере славян вы рассказали в начале урока. Единства в верованиях не было. Каждое славянское племя могло поклоняться своим богам. Славяне создавали идолов, деревянные изображения. Чтобы задобрить сердитого бога или чтобы заручиться его милостью, ему приносили жертвы, иногда, в важных случаях, на заклание приводили живых людей. Владимир вначале тоже усердно служил языческим богам, ставил идолов, приносил им жертвы. Но чем больше смотрел князь на деревянных божков, тем чаще сомневался в их силе. Нужна была идея, которая бы объединила людей нового государства. Именно поэтому Владимир пришел к мысли о единой вере.

По легенде, Владимир крестился в Корсуни (ныне город Херсон), в 988 году, а, вернувшись в Киев, крестил народ киевский.

(слайды – крещение Владимира, крещение киевлян, 988 г – крещение Руси)

Чтение учебника, стр. 43-44 с пометками.

О чем вы можете сказать, что знали, но забыли, и текст восстановил ваши знания?

Какая информация явилась для вас новой?

О чем информации мало?

Закрепление

Составление «тонких» и «толстых» вопросов, дети готовятся и задают вопросы друг другу.

Обобщение по вопросам учителя:

Что такое крещение? (обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви)

С какой целью Владимир крестил Русь? (В Европе в те времена эта религия была распространена в большинстве стран, и если Русь станет христианской, гораздо удобнее станет договариваться с соседними странами)

Легко ли принял народ новую веру? (Новая вера прижилась не сразу. Некоторые обычаи и празднества сохранились до наших дней – масленица, колядование, день Ивана Купалы)

В чем отличие христианства от язычества? (Язычники поклонялись многим богам, приносили жертвы богам, иногда человеческие. Новая вера учила думать не только о своем благе, но и благе ближнего, сплачивала людей)

За введение христианства на Руси Князь Владимир был признан церковью святым.(слайд)

Работа с пословицами: как вы думаете, какая из пословиц и поговорок больше соответствует теме нашего урока и почему? (слайд с пословицами)

Без добрых дел – вера мертва.

Я, слава Богу, крещеный человек.

Земля русская вся под Богом.

Русь святая, православная, богатырская, мать святорусская земля.

Обсуждение экскурсии в Эрмитаж.

Неделю назад мы были с вами на экскурсии в Эрмитаже. Кто помнит, как называется главная лестница Эрмитажа? (парадная или иорданская) Почему она так называется? (от лестницы был выход к реке Неве. На реке во время православного праздника - крещение - делали прорубь, которая называлась иордань, по имени легендарной библейской реки, в которой принял крещение Иисус Христос.)

Итог урока. Оценки, д/з – учебник, стр. 40 – 45, задания в рабочей тетради, стр.15 -16, найти и прочитать былину об Илье Муромце.

Значение Крещения Руси

Церковь взяла под защиту несчастных и обездоленных, заботилась о сиротах, больных, стариках.

Годы крещения Руси стали началом начального образования русичей. Появились первые школы. В одной из них было около 300 мальчиков. Но затем школы стали появляться при каждом монастыре.

Появились церковные суды. Церковные судьи решали дела по справедливости. Из того времени к нам пришло выражение «Судить по- божески».

Стало бурно развиваться зодческое искусство. Храм Святой Софии Киевской был самым великим храмом раннего восточнославянского Средневековья. Первым каменным храмом была церковь Успения в Киеве.

Иконописная живопись в храмах, церковное пение, искусство проповеди – все шло из Церкви. Первые и последующие памятники письменности в России были вдохновлены Церковью.

К чему бы ни обратились мы – во всем нравственном и общественном устройстве начала Руси есть основание христианской веры.



Краткое описание документа:

 

ВО ВРЕМЕНА

ДРЕВНЕЙ РУСИ.

КРЕЩЕНИЕ РУСИ.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

4 класс

Цели:

- формировать  представление о Древней Руси, русских князьях;

- дать представление о крещении Руси;

- развивать устную речь;

- воспитывать интерес к истории.

1.Организационный момент, сообщение темы, целей урока

Урок я хочу начать со стихотворения Николая Михайловича Языкова:

Мой друг! Что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце кажется светлей,

Там радостней весна златая.

Прохладней летний ветерок,

Душистее цветы. Там холмы зеленее,

Там сладостней журчит поток.

Там соловей поёт звучнее…

Поэты всех поколений писали о своей любви к России и гордились принадлежностью к русскому народу. Кто является предками русского, украинского и белорусского народов? (восточные славяне).

О каком временном периоде в жизни восточных славян  мы говорили на прошлом уроке

(5 в. нашей эры).

Как вы думаете, о ком пойдет речь на уроке? (ответы детей)

Сегодня на уроке мы отправимся в Древний Киев в гости к князю Владимиру.

Тема урока «Во времена Древней Руси. Крещение Руси». (слайд)

2. Проверка д/з – озвучивание кластера.(вспомним, что мы знаем о славянах)

Славяне

Внешность

занятия

поселения 

жилища

верования 

праздники

3.Работа по теме урока (слайд с картой Древней Руси)

Время шло. Славянские племена стали объединяться. На Руси появляются города: Киев, Новгород, Полоцк, Смоленск, Чернигов, Ростов,  и концу 9 в. на карте восточной Европы появилось государство  - Киевская Русь, к середине 11 в. Русь занимала пространство от Балтийского моря до Черного.

Работа с картой.

Рассмотрите карту на стр.41 учебника. Каким цветом выделена территория древней Руси  в конце 9 века? (светло-зеленым) – показать на большой карте. А в середине 11 в.?

(светло-зеленый + темно-зеленый) – показать на большой карте. Сравните эти территории по размеру (стала больше, увеличилась).

 Как вы думаете, почему территория увеличилась? (славянские племена объединялись, князья завоевывали земли).

Покажите  реку Днепр, город Киев – столицу Древней Руси.

Работа с учебником.

Прочитайте текст на стр. 40-42 с пометками.

О чем вы можете сказать, что знали, но забыли, и текст восстановил ваши знания?

Какая информация явилась для вас новой?

О чем бы вы хотели узнать больше?

Обобщение:

Главой Руси был ……(великий князь)

Его советники………(бояре – крупные землевладельцы, принадлежащий к высшему слою господствующего класса)

Его опора и поддержка…..(дружина)

Каким другим словом вы бы могли заменить слово «дружина»? (войско, армия)

Назовите русского князя, который   особенно прославился своими военными подвигами? (Олег)

Вспомните литературный источник, из которого мы узнали о князе Олеге? (из летописей, мы знакомились с отрывком  из «Летописи временных лет», автором которой является

 монах Нестор) – показ репродукции картины В.М. Васнецова «Монах Нестор»

6.Беседа о русском князе Владимире Красное Солнышко.

Летописи рассказали и о другом славном русском князе – Владимире. Давно он княжил на Руси – тысяча лет прошла с тех пор, а люди до сих пор помнят его. (Репродукция иконы Святого Владимира) У русского народа в обычае  было давать своим правителям прозвища. Владимира прозвали Красным Солнышком.

Как вы думаете, за что могли дать такое прозвище? (ответы детей)

Был Владимир Красное Солнышко умелым воином и мудрым правителем. Превратил он Русь в огромную державу, о которой с уважением говорили в Европе. Большим государством трудно управлять, но еще труднее его защищать. По приказу князя Владимира на южной границе были построены крепости, а от крепостей до самого Киева – сигнальные башни.

О времени княжения Владимира Красное Солнышко сложено много былин. Именно в его дружине были знаменитые русские богатыри Илья Муромец и Никита Кожемяка, Добрыня Никитич и Алеша Попович.

Вспомним отрывок из былины «Исцеление Ильи Муромца» - инсценировка.

Не только в былинах воспевают русских богатырей, но и художники посвящают им свои работы.

Показ репродукции картины «Три богатыря» Виктора Михайловича Васнецова.

Учитель: С 1880 года создавал Васнецов произведения на темы отечественной истории, русских былин и сказок, которые принесли ему широкую популярность.

         Одна из самых известных картин В.М. Васнецова – «Богатыри». О ней нам расскажет Лиза Р.

Ученик: На картине изображены три богатыря – воплощающий силу и мужество Илья Муромец, отважный и честный Добрыня Никитич, сметливый Алёша Попович. В центре на черном коне сидит Илья Муромец. Богатырь зорко всматривается вдаль из-под поднесенной ко лбу руки: нет ли где врагов-кочевников. Слева от Ильи Муромца – Добрыня Никитич. Правая рука уже вынимает меч из ножен, и конь его вот-вот понесет в бой. У Алеши Поповича стрела всегда наготове.

         За спинами богатырей – Русская земля,  степь, дремучие леса, низкое небо – это величавый образ Руси. Герои полны решимости не пропустить врага.

Учитель: Когда смотришь на богатырей, то охотно веришь, что нет такой страшной силы, которую бы не одолели русские витязи.

Рассказ учителя. Сильная дружина была у князя Владимира, но не в этом главная заслуга  его. В историю Владимир вошел  как креститель Руси, он ввел на Руси новую религию – христианство.

Как вы понимаете слово крещение? (ответы детей) (слова на доске: крещение, христианство)

По ходу урока мы должны выяснить, правы ли вы?

Период правления князя Владимира можно разделить на II этапа: языческий и христианский. О языческой вере славян вы рассказали в начале урока. Единства в верованиях не было. Каждое славянское племя могло поклоняться своим богам.  Славяне создавали идолов, деревянные изображения. Чтобы задобрить сердитого бога или чтобы заручиться его милостью, ему приносили жертвы, иногда, в важных случаях, на заклание приводили живых людей. Владимир вначале тоже усердно служил языческим богам, ставил идолов, приносил им жертвы. Но чем больше смотрел князь на деревянных божков, тем чаще сомневался в их силе. Нужна была идея, которая бы объединила людей нового государства. Именно поэтому Владимир пришел к мысли о единой вере.

По легенде, Владимир крестился в Корсуни (ныне город Херсон), в 988 году, а, вернувшись в Киев, крестил народ киевский.

(слайды – крещение Владимира, крещение киевлян, 988 г – крещение Руси)

Чтение учебника, стр. 43-44 с пометками.

О чем вы можете сказать, что знали, но забыли, и текст восстановил ваши знания?

Какая информация явилась для вас новой?

О чем информации мало?

Закрепление

Составление «тонких» и «толстых» вопросов, дети готовятся и задают вопросы друг другу.

Обобщение по вопросам учителя:

Что такое крещение? (обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви)

С какой целью Владимир крестил Русь? (В Европе в те времена эта религия была распространена в большинстве стран, и если Русь станет христианской, гораздо удобнее станет договариваться с соседними странами)

Легко ли принял народ новую веру? (Новая вера прижилась не сразу. Некоторые обычаи и празднества сохранились до наших дней – масленица, колядование, день Ивана Купалы)

В чем отличие христианства от язычества? (Язычники поклонялись многим богам, приносили жертвы богам, иногда человеческие. Новая вера учила думать не только о своем благе, но и благе ближнего, сплачивала людей)

За введение христианства на Руси Князь Владимир был признан церковью святым.(слайд)

Работа с пословицами: как вы думаете, какая из пословиц и поговорок больше соответствует теме нашего урока и почему? (слайд с пословицами)

Без добрых дел – вера мертва.

Я, слава Богу, крещеный человек.

Земля русская вся под Богом.

Русь святая, православная, богатырская, мать святорусская земля.

Обсуждение экскурсии в Эрмитаж.

Неделю назад мы были с вами на экскурсии в Эрмитаже. Кто помнит, как называется главная лестница Эрмитажа? (парадная или иорданская) Почему она так называется? (от лестницы был выход к реке Неве. На реке во время православного праздника  - крещение - делали прорубь, которая называлась иордань, по имени легендарной библейской реки, в которой принял крещение Иисус Христос.)

Итог урока. Оценки, д/з – учебник, стр. 40 – 45, задания в рабочей тетради, стр.15 -16, найти и прочитать былину об Илье Муромце.

Значение Крещения Руси

         Церковь взяла под защиту несчастных и обездоленных, заботилась о сиротах, больных, стариках.

         Годы крещения Руси стали началом начального образования русичей. Появились первые школы. В одной из них было около 300 мальчиков. Но затем школы стали появляться при каждом монастыре.

         Появились церковные суды. Церковные судьи решали дела по справедливости. Из того времени к нам пришло выражение «Судить по- божески».

         Стало бурно развиваться  зодческое искусство. Храм Святой Софии Киевской был самым великим храмом раннего восточнославянского Средневековья. Первым каменным храмом была церковь Успения в Киеве.

         Иконописная живопись в храмах, церковное пение, искусство проповеди – все шло из Церкви. Первые и последующие памятники письменности в России были вдохновлены Церковью.

К чему бы ни обратились мы – во всем нравственном и общественном устройстве начала Руси есть основание христианской веры.

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1159
Номер материала 375939
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх