Вода - основа жизни

Занятие по ознакомлению с окружающим миром

  с детьми

в классе предшкольной подготовки.

                                                                                                      Скляренко Г.П.

                                                                               Учитель начальных классов

Тема: «Вода – основа жизни»

Цели: Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека: вода источник жизни, необходима для поддержания жизни и обеспечения здоровья человека; о свойствах воды: прозрачная, без цвета и запаха, растворитель, имеет три агрегатных состояния - твердая (снег, лед), жидкая, газообразная - пар.

Объяснить детям, почему вода иногда нуждается в очистке, дать элементарные представления о процессе фильтрации.

Рассказать о процедуре закаливания водой, о ее роли в личной гигиене.

Воспитывать бережное отношение к воде и своему здоровью.

                                  Ход занятия:

I.                  Психологический настрой детей.

Вы знаете ключ, который открывает все «замки» в душах людей? Это улыбка. Красиво улыбаться нужно уметь. Повернитесь к своему соседу и подарите ему улыбку.

Оформление на доске  (слайд 1)

II.               Вступительная беседа .

Загадка:

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает,

А как наскучит ей летать-

На землю падает опять.

-         Что это такое?  (вода) (слайд 2)

Там, где вода, там и жизнь - эта простая истина, рожденная на Востоке, стала расхожей фразой, точно отражающей взаимосвязь между водой и жизнью. На Востоке всегда ценили и ценят воду. Недаром о ней говорят: "Земля - казна, вода - золото", "Вода - кровь дехканина, земля - его душа", "Капля по капле - озеро, нет капель - пустыня". "Влагу нужно беречь как зеницу ока" - воспитывают с измальства будущего кормильца семьи.

Без воды нет жизни на земле. Вода в природе – это океаны, моря, озера и реки. Водное пространство занимает больше места на земном шаре, чем суша. Это можно увидеть на глобусе.   (слайд 3)

III.           Познаем новое и интересное

     Несмотря на то, что на земле много воды, она не вся питьевая. В океанах , морях и в некоторых озерах вода соленая. В этой связи невольно напрашиваются вопросы: а много ли воды на нашей планете, хватает ли ее вдоволь для нужд человека и порожденной им цивилизации? Ответ на эти вопросы можно почерпнуть в обзоре экспертов-экологов, недавно опубликованном в издающемся в Париже журнале "ЮНЕСКО рисорсиз". В нем отмечается, что 97,5 процента водных ресурсов нашей планеты содержат соль, и в таком виде непригодны для употребления человеком. Остающиеся 2,5 процента приходятся на пресную воду, которая используется человеком для питания, удовлетворения потребностей сельского хозяйства, промышленности и других целей. Но доступ к этим ресурсам пресной воды осложнен из-за их нахождения в различных, порой труднодосягаемых природных средах. Две трети пресной воды сосредоточены в ледниках и постоянном снежном покрове, остальная часть содержится в водах озер, рек, болот и "подземных кладовых" (грунтовые воды). (слайд 4)  В пресной и соленой воде живут рыбы и животные, растут    растения, которые называются водорослями. (слайд 5)

IV Слушание стихотворения  (слайд 6)

«Родник» Ж. Каборзин

Звонкий твой голосок,     

Словно детский в горах

Торопливо лопочет,

И сбегаешь ты вниз,

Слышный издалека

Громкий как колокольчик.

Переходишь потом

И в ручей, и в поток,

Все журчишь, ветру вторя,

И течешь дальше в степь,

И резвишься ты там

День и ночь на просторе.

-О чем это стихотворение?

V. Познаем новое и интересное

В жизни человека вода необходима, поэтому особое внимание надо уделять ее экономии: закрывать плотно кран в ванной комнате и в кухне. Стараться не лить воду без необходимости. А между тем человечество с каждым годом потребляет все больше и больше поистине бесценной влаги. Ученые-экологи подсчитали, что в 1995 году земляне "выпили" 2300 кубических километров пресной воды. Большая часть этого объема была использована на нужды сельского хозяйства и промышленности. На долю земледелия приходится ныне в пять раз больше воды, чем в начале века. Промышленность же расходует ее в 26 раз, а муниципальные объекты (главным образом городское хозяйство) в 18 раз больше, чем на заре столетия.      (слайд 7)

Потребность в пресной воде возрастает по мере развития промышленного потенциала, расширения в сельском хозяйстве, улучшения санитарных условий окружающей среды. Увеличению расходования воды будет способствовать дальнейший рост населения. В 1996 году на нашей планете проживало 5,5 миллиарда человек, а в 2025 году, по прогнозам ученых-демографов, эта цифра приблизится к восьми миллиардам.

VI.Психогимнастика. (под музыку)   (слайд 8 )

Мы с вами на  берегу моря. Дует легкий ветерок, тепло, приятно. Настроение у вас очень хорошее. Звучит приятная музыка. Закройте глаза, примите удобную позу.

VII.Работа в азбуке-тетради

-Рассмотрите картинки в тетради.

- Для чего нам необходима вода?

VIII. Из собственных наблюдений   

-При понижении температуры, вода замерзает. (где вы это наблюдали?)

-При высокой температуре она испаряется. (где вы это наблюдали?)

 (слайд 9)

IX.Вспоминаем    (слайд 10)

- Все вы помните стихотворение К.И.Чуковского  «Мойдодыр»?

-Как и для чего вы пользуетесь водой в течение дня?

Физминутка.(про хомячка).

X.Закаливание     (слайд 11)

Систематическое (но не чрезмерное) использование естественных сил природы увеличивает физическую и умственную работоспособность, снижает восприимчивость к инфекционным заболеваниям. Приучение организма к колебаниям внешней температуры, особенно к ее понижению, представляет собой своеобразную тренировку сосудистых реакций кожи. Изменения, происходящие в организме в результате закаливания, развиваются медленно и постепенно. Максимальных успехов можно добиться, если начинать закаливание организма с раннего детства. Закаленные дети, как правило, обладают хорошим здоровьем, аппетитом, спокойны, уравновешенны. Отличаются бодростью, жизнерадостностью, высокой работоспособностью. Обтирания, обливания, душ дают достаточно быстрый результат, укрепляют нервную систему, увеличивают обмен веществ, улучшают работу сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также благотворно действуют на психику. Детки становятся бодрыми, легкими в движении.

IV.            Вывод.    (слайд 12)

Не забывайте о бережном отношении к воде: о соблюдении чистоты у рек и других водоемов, об экономии воды дома.  Если хотите быть здоровыми, то нужно заниматься спортом и закаляться.

• 1 слайд

  Вода - основа жизни.
  

• 2 слайд

  Подсказки к загадке
  

• 3 слайд

  Вид из космоса
  

• 4 слайд

  Запасы питьевой воды
  

• 5 слайд

  Обитатели
  морей и океанов.
  

• 6 слайд

  Родник
  

• 7 слайд

  Использование воды
  

• 8 слайд

  психогимнастика
  

• 9 слайд

  Изменение воды
  

• 10 слайд

  Вспоминаем
  

• 11 слайд

  Закаливание
  

• 12 слайд

  Берегите природу!
  

• 13 слайд

  Это наш дом!
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!