Инфоурок / Химия / Презентации / «Вода - пить? Или не пить?»

«Вода - пить? Или не пить?»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
«Вода - пить? Или не пить?» Выполнила ученица 8 «б» класса Бгакина Екатерина...
Введение: «Следует знать о водах, какие воды вредны и какие очень здоровы, ка...
Тема: Определение качественного источника воды в условиях школьной лаборатории
Гипотеза Гипотеза: допустим, что вода «из-под крана» не достаточно качественн...
 Опрос Проведение опроса
Наиболее популярные источники
Предмет исследования: Вода водопроводная, вода фильтрованная, вода из магази...
Цели и задачи: исследование состава питьевой воды, пяти разных образцов. срав...
Методики и проведение исследований Органолептические показатели: запах, цветн...
Органолептические показатели
Химический анализ
Результаты анализа на кислотность и сравнение с ПДК
Выводы В результате исследования я сделала вывод, что все образцы по органоле...
Практическое применение Опубликовать результаты исследования в газете Напечат...
 Спасибо за внимание!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Вода - пить? Или не пить?» Выполнила ученица 8 «б» класса Бгакина Екатерина
Описание слайда:

«Вода - пить? Или не пить?» Выполнила ученица 8 «б» класса Бгакина Екатерина Руководитель: Пикульская Марина Сергеевна

№ слайда 2 Введение: «Следует знать о водах, какие воды вредны и какие очень здоровы, ка
Описание слайда:

Введение: «Следует знать о водах, какие воды вредны и какие очень здоровы, какие неудобства и какое благо происходит от употребления вод, так как они имеют большое влияние на здоровье человека»Гиппократ.

№ слайда 3 Тема: Определение качественного источника воды в условиях школьной лаборатории
Описание слайда:

Тема: Определение качественного источника воды в условиях школьной лаборатории

№ слайда 4 Гипотеза Гипотеза: допустим, что вода «из-под крана» не достаточно качественн
Описание слайда:

Гипотеза Гипотеза: допустим, что вода «из-под крана» не достаточно качественная, а вода из природных источников или купленная в магазине «чище» и содержит меньше вредных примесей.

№ слайда 5  Опрос Проведение опроса
Описание слайда:

 Опрос Проведение опроса

№ слайда 6 Наиболее популярные источники
Описание слайда:

Наиболее популярные источники

№ слайда 7 Предмет исследования: Вода водопроводная, вода фильтрованная, вода из магази
Описание слайда:

Предмет исследования: Вода водопроводная, вода фильтрованная, вода из магазина, вода из родника «Княжий пруд», Вода из родника «Любляна»

№ слайда 8 Цели и задачи: исследование состава питьевой воды, пяти разных образцов. срав
Описание слайда:

Цели и задачи: исследование состава питьевой воды, пяти разных образцов. сравнительная оценка качественных показателей сравнение полученных данных с ПДК проведение опроса среди учащихся, учителей, родных и знакомых. найти в источниках информации и проанализировать данные о качестве питьевой воды. провести опрос членов семьи и друзей подобрать методику и исследовать качество домашней питьевой воды; сформулировать вывод о качестве воды из каждого образца

№ слайда 9 Методики и проведение исследований Органолептические показатели: запах, цветн
Описание слайда:

Методики и проведение исследований Органолептические показатели: запах, цветность, мутность, привкус и вкус Химический анализ: водородный показатель (pH) определение концентрации ионов хлор, сульфат-ионов, ионов железа  и свинца в  исследуемой питьевой воде.

№ слайда 10 Органолептические показатели
Описание слайда:

Органолептические показатели

№ слайда 11 Химический анализ
Описание слайда:

Химический анализ

№ слайда 12 Результаты анализа на кислотность и сравнение с ПДК
Описание слайда:

Результаты анализа на кислотность и сравнение с ПДК

№ слайда 13 Выводы В результате исследования я сделала вывод, что все образцы по органоле
Описание слайда:

Выводы В результате исследования я сделала вывод, что все образцы по органолептическим показателем соответствуют нормам ПДК. По содержанию определяемых ионов ПДК не превышен, но анализ на катион свинца не достаточно точен, поскольку ПДК составляет 0,03мг/л, а данный метод позволяет обнаружить содержание 0,1мг/л. Результаты анализа на кислотность показали, что только образец « вода из магазина» не соответствует ПДК ( рН менее 6) Таким образом можно сделать вывод, что вода фильтрованная и вода из природных источников по определяемым мною показателям наиболее пригодна для употребления. В ходе проведения опроса я выявила, что более 40% пьют воду из родников, а значит данная проблема актуальна и должна быть исследована глубже.

№ слайда 14 Практическое применение Опубликовать результаты исследования в газете Напечат
Описание слайда:

Практическое применение Опубликовать результаты исследования в газете Напечатать памятки

№ слайда 15  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

В настоящее время остаётся актуальным решение проблем чистоты окружающей среды, из которых проблема качества питьевой воды для людей наиболее важна, так как человек ежедневно использует её.  Без пищи человек может прожить около сорока  дней, а без воды лишь восемь.  Люди не задумываются над тем, какую воду они пьют и используют для приготовления пищи, чем, возможно,  приносят вред своему здоровью.Какопределить качественный источник воды, чтобы быть уверенным, что моя вода не причинит  вреда здоровью моей семье и  друзьям.

причинит  вреда здоровью моей семье и  друзьям.

Тема: определение качественного источника воды, в условиях школьной лабораторииПредмет исследования: Вода водопроводная, вода фильтрованная, вода из магазина, вода из родника «Княжий пруд», Вода из родника «Любляна»

Общая информация

Номер материала: 550395
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>