- 25.11.2014
- 1115
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
« ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА № 4»
объединение «Изобразительное искусство»
«Вода – это жизнь»
Проектно-исследовательская работа
Выполнила: Курьянова Наталья, 8лет , 2003г.р., обучающаяся в объединении «Изобразительное искусство» МБОУ ДОД «ДДТ № 4»,
Научный руководитель: Мягких Лариса Викторовна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ДДТ № 4»
Новокузнецк, 2012 г.
I. Выбор темы исследования.
Вода – одно из главных богатств на Земле. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза существует. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь!
II. Цель исследования.
Уточнить и расширить знания о воде и ее значении для живых существ. Раскрыть основные факторы загрязнения воды и меры по охране ее чистоты.
III. Задачи исследования.
§ проанализировать научную информацию по теме;
§ описать причины загрязнения водоемов;
§ познакомиться с мерами охраны водоемов от загрязнения;
§ доказать необходимость бережного отношения к воде;
§ показать на художественных работах красоту подводного мира и его катастрофу
IV. Объект, предмет и база исследования:
Объект исследования: экология;
Предмет исследования: вода – источник жизни;
База исследования: друзья в творческой группе и их родители
V. Гипотеза исследования.
Человек неразумно относится к воде и загрязняет ее. Загрязнение водоемов опасно для всего живого. Каждый человек должен беречь воду!
VI. Методы исследования:
анализ; наблюдение, рисование; анкетирование; обобщение.
VII. Результаты исследования:
Вода – источник жизни.
Вы слыхали о воде? Говорят она везде!
В луже, в море, в океане и водопроводном кране.
Как сосулька замерзает, в лес туманом проползает,
Ледником в горах зовется, речкой серебристой вьется.
Мы ее не замечаем.
Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда.
Вода входит в состав любого живого организма. Достаточно помять лист растения в руках и мы обнаружим влагу. В теле животных вода обычно составляет больше половины массы. Много воды и в теле человека. Наше тело почти на 2/3 состоит из воды. Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в ее пополнении. Воду пьют поля и леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.
Вода в опасности!
Родник иссяк, ручей ослаб, а мы из крана – кап, кап, кап…
Мелеют реки и моря не тратьте воду зря, зря, зря…
А то пройдет немного лет, и нет водицы – нет, нет, нет…
В последние столетия помимо естественного загрязнения природных источников частицами почвы, горными породами, минеральными солями возникла проблема коммунального, промышленного, сельскохозяйственного загрязнения воды.
Водоемы загрязняются сточными водами промышленных и коммунальных предприятий, при заготовке, обработке и сплаве лесоматериалов, водами шахт, рудников, нефтепромыслов, выбросами водного, железнодорожного и автомобильного транспорта.
Широкое применение синтетических моющих средств в быту, и промышленности приводит к увеличению их концентрации в сточных водах. При концентрации 1 мг/л погибают мелкие планктонные организмы, такие как водоросли, дафнии, коловратки. При концентрации 5 мг/л гибнет рыба. Синтетические моющие средства практически не удаляются очистными сооружениями, поэтому они довольно часто попадают в водоемы, а оттуда – в водопроводную воду.
Охрана воды.
Для очистки жидких стоков применяют специальные системы очистных сооружений. Для очистки бытовых стоков, а также для каждого предприятия проектируются свои очистные сооружения.
Охрана вод представляет собой систему мероприятий, направленных на предотвращение и устранение последствий загрязнения и истощения вод, их рациональное использование. Благодаря специальным мерам охраны обеспечивается экологическое благополучие водных ресурсов.
Почему воду надо беречь.
Воды на Земле одновременно и много, и мало. Ее много в океанах и морях, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для многих технических производств сельского хозяйства. Пресной воды существенно меньше и треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток. Ограниченные запасы пресной воды еще больше сокращаются из-за их загрязнения.
Наши исследования.
Изучив соответствующую литературу по данной проблеме, и пройдя практическое занятие “Удивительный подводный мир ”, а также, узнав о водоочистных сооружениях в нашем городе мы составили бланки-анкеты с аналогичными вопросами, чтобы узнать отношение других учащихся моей группы и их родителей к данной проблеме.
В опросе участвовало 24 человека: 15 детей и 9 взрослых.
Вопросы:
Опасно ли загрязнение воды для человека?
Знаете ли вы о водоочистных сооружениях в нашем городе?
Есть ли у вас в семье собственная система очистки воды?
Должен ли каждый человек беречь воду?
Из результатов мы сделали вывод, что взрослые и большинство учащихся осознают опасность загрязнения воды для жизни человека и необходимость бережного отношения к главному богатству Земли. В большинстве семей имеются собственные системы очистки воды. Но не все участники опроса знают о водоочистных сооружениях нашего города.
Результаты исследовательской работы.
Знакомство с результатами и выводом проведенного анкетирования.
Обсуждение художественных рисунков(цветовое решение)
Рыбы, растения, звери – все живое погибает в грязной воде. Такая вода отравляет воздух, вызывают заболевания, это не может продолжаться бесконечно.
Беречь воду – это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира.
Подведение итогов. ( Правила)
§ Обращай внимание, не течет ли зря вода из водопроводного крана.
§ Научись чистить зубы так, чтобы не расходовать напрасно воду.
§ Ты хочешь охладить лимонад и держишь бутылку под холодной струей. Не лучше ли поставить лимонад в холодильник, а воду поберечь.
§ Если вода течет из-за неисправности крана или колонки, надо сразу же сообщить взрослым.
§ Не мусорить на берегах рек, не мыть в них машины.
Выводы:
В ходе исследования мы расширили свои знания о воде, познакомились с причинами загрязнения водоемов и мерами их охраны, научились бережно относиться к воде и экономить ее.
Вода – это жизнь. Не станем без надобности держать открытым водопроводный кран, не будем загрязнять водоемы мусором, будем беречь и экономить каждую каплю воды!
6 661 384 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем МЯГКИХ ЛАРИСА ВИКТОРОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.