Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / "Водоемы и цивилизация" Презентация исследовательской работы по химии

"Водоемы и цивилизация" Презентация исследовательской работы по химии


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Химия
Выполнила ученица 11 класса СОШ имени Н.А. Некрасова г.Почепа Брянской обл. Р...
Разделы:
Проблема человечества
В наши дни трудно найти водоем, не пострадавший от издержек цивилизации. Неф...
Вода в жизни человека
Значение воды в жизни человека: Вода - это универсальное вещество, без которо...
Вода - самый большой по объему потребления "продукт питания" в рационе челове...
Вода в организме человека: Кровь 93% Мозг 80% Мышцы 75% Кости 50% Зубы 10%
Очистка водоема
Понять закономерности процесса самоочищения водоема. Выяснить действие органи...
 Способны ли микроорганизмы перерабатывать органические вещества?
1 Ход лабораторного опыта №1: Действие первое. Поместить в сосуд донный ил и...
Ход лабораторного опыта №1: Действие второе. Взболтать сосуд. Ее содержимое п...
Ход лабораторного опыта №1: Действие третье. Неплотно прикрыть сосуд кусочком...
Микроорганизмы, обитающие в донном иле, съели органическую часть мыла. Проду...
 Всеядны ли микроорганизмы?
Ход лабораторного опыта №2: Действие первое. В чистый сосуд внести новую порц...
Ход лабораторного опыта №2: Действие второе. Взболтать. Раствор пенится. Пров...
Микроорганизмы, обитающие в донном иле, не желают перерабатывать синтетическ...
 Как действуют на микроорганизмы неорганические вещества?
Ход лабораторного опыта №3: Действие первое. В несколько колб внести донного...
Ход лабораторного опыта №3: Действие второе. Смесь в колбах тщательно перемеш...
Ход лабораторного опыта №3: Действие третье. В каждую колбу прилить раствор т...
Раствор продолжает пенится много часов спустя. Значит, ядовитые вещества выв...
Итог выполненной работы
В реках и других водоемах происходит естественный процесс самоочищения воды....
Механический метод заключается в том, что из сточных вод путем отстаивания и...
Химический метод заключается в том, что в сточные воды добавляют различные х...
Среди методов очистки сточных вод большую роль должен сыграть биологический...
Загрязненные сточные воды очищают также с помощью ультразвука, озона, ионооб...
Самоочищение водоема очень важный процесс для поддержания чистоты воды. Не в...
Использованная литература: География 11 класса «Глобальные проблемы мира», М...
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила ученица 11 класса СОШ имени Н.А. Некрасова г.Почепа Брянской обл. Р
Описание слайда:

Выполнила ученица 11 класса СОШ имени Н.А. Некрасова г.Почепа Брянской обл. Романенко Дарья Учитель: Конохова Е.Д.

№ слайда 2 Разделы:
Описание слайда:

Разделы:

№ слайда 3 Проблема человечества
Описание слайда:

Проблема человечества

№ слайда 4 В наши дни трудно найти водоем, не пострадавший от издержек цивилизации. Неф
Описание слайда:

В наши дни трудно найти водоем, не пострадавший от издержек цивилизации. Нефть, промышленные и канализационные стоки, удобрения, смытые с полей, - всё попадает в водоемы. ПРОЦЕСС ОЧИЩЕНИЯ ВОДОЕМА НЕВЕРОЯТНО СЛОЖЕН И С МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ , И С ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЙ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ. Главные «действующие лица здесь» – микроорганизмы, обитающие в воде и в донном иле.

№ слайда 5 Вода в жизни человека
Описание слайда:

Вода в жизни человека

№ слайда 6 Значение воды в жизни человека: Вода - это универсальное вещество, без которо
Описание слайда:

Значение воды в жизни человека: Вода - это универсальное вещество, без которого невозможна жизнь, это непременная составляющая часть всего живого. В растениях содержится до 90% воды, а в теле взрослого человека – около 70%. Биологи иногда шутят, что вода "изобрела" человека как средство передвижения. И это похоже на правду, ведь основным компонентом нашего организма является именно вода. На этот счет есть прекрасная метафора Дюбуа: "Живой организм – это одушевленная вода".

№ слайда 7 Вода - самый большой по объему потребления "продукт питания" в рационе челове
Описание слайда:

Вода - самый большой по объему потребления "продукт питания" в рационе человека.

№ слайда 8 Вода в организме человека: Кровь 93% Мозг 80% Мышцы 75% Кости 50% Зубы 10%
Описание слайда:

Вода в организме человека: Кровь 93% Мозг 80% Мышцы 75% Кости 50% Зубы 10%

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Очистка водоема
Описание слайда:

Очистка водоема

№ слайда 11 Понять закономерности процесса самоочищения водоема. Выяснить действие органи
Описание слайда:

Понять закономерности процесса самоочищения водоема. Выяснить действие органических и неорганических веществ на процесс самоочищения.

№ слайда 12  Способны ли микроорганизмы перерабатывать органические вещества?
Описание слайда:

Способны ли микроорганизмы перерабатывать органические вещества?

№ слайда 13 1 Ход лабораторного опыта №1: Действие первое. Поместить в сосуд донный ил и
Описание слайда:

1 Ход лабораторного опыта №1: Действие первое. Поместить в сосуд донный ил и залить сверху 1-%раством туалетного мыла.

№ слайда 14 Ход лабораторного опыта №1: Действие второе. Взболтать сосуд. Ее содержимое п
Описание слайда:

Ход лабораторного опыта №1: Действие второе. Взболтать сосуд. Ее содержимое пенится, что и следовало ожидать. 2

№ слайда 15 Ход лабораторного опыта №1: Действие третье. Неплотно прикрыть сосуд кусочком
Описание слайда:

Ход лабораторного опыта №1: Действие третье. Неплотно прикрыть сосуд кусочком ваты и оставить на 5-6 часов. Снова взболтать колбу. 3 а 3 б

№ слайда 16 Микроорганизмы, обитающие в донном иле, съели органическую часть мыла. Проду
Описание слайда:

Микроорганизмы, обитающие в донном иле, съели органическую часть мыла. Продукты их жизнедеятельности частично выпали в осадок, а частично выделились в виде газов с неприятным запахом.

№ слайда 17  Всеядны ли микроорганизмы?
Описание слайда:

Всеядны ли микроорганизмы?

№ слайда 18 Ход лабораторного опыта №2: Действие первое. В чистый сосуд внести новую порц
Описание слайда:

Ход лабораторного опыта №2: Действие первое. В чистый сосуд внести новую порцию донного ила и залить 1-% раствором синтетического стирального порошка. 1 а 1 б

№ слайда 19 Ход лабораторного опыта №2: Действие второе. Взболтать. Раствор пенится. Пров
Описание слайда:

Ход лабораторного опыта №2: Действие второе. Взболтать. Раствор пенится. Проверить интенсивность пенообразования через 5-6 часов.

№ слайда 20 Микроорганизмы, обитающие в донном иле, не желают перерабатывать синтетическ
Описание слайда:

Микроорганизмы, обитающие в донном иле, не желают перерабатывать синтетические вещества, поэтому раствор продолжает пениться.

№ слайда 21  Как действуют на микроорганизмы неорганические вещества?
Описание слайда:

Как действуют на микроорганизмы неорганические вещества?

№ слайда 22 Ход лабораторного опыта №3: Действие первое. В несколько колб внести донного
Описание слайда:

Ход лабораторного опыта №3: Действие первое. В несколько колб внести донного ила и влить по 30 мл примерно 10% раствора медного купороса, сульфата кобальта и аммония двуххромовокислого . 1

№ слайда 23 Ход лабораторного опыта №3: Действие второе. Смесь в колбах тщательно перемеш
Описание слайда:

Ход лабораторного опыта №3: Действие второе. Смесь в колбах тщательно перемешать и оставить 2-3 часа. Затем жидкость во всех колбах слить, остатки промыть чистой водой несколько раз и профильтровать. 2 3

№ слайда 24 Ход лабораторного опыта №3: Действие третье. В каждую колбу прилить раствор т
Описание слайда:

Ход лабораторного опыта №3: Действие третье. В каждую колбу прилить раствор туалетного мыла. Затем сделать всё как в первом лабораторном опыте. 4 5

№ слайда 25 Раствор продолжает пенится много часов спустя. Значит, ядовитые вещества выв
Описание слайда:

Раствор продолжает пенится много часов спустя. Значит, ядовитые вещества вывели из строя микроорганизмы, и те не смогли переработать органические остатки. Именно поэтому нельзя сбрасывать неочищенные промышленные стоки в водоемы – погибают микроорганизмы и нарушается способность водоема к самоочищению.

№ слайда 26 Итог выполненной работы
Описание слайда:

Итог выполненной работы

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 В реках и других водоемах происходит естественный процесс самоочищения воды.
Описание слайда:

В реках и других водоемах происходит естественный процесс самоочищения воды. Однако он протекает медленно. Пока промышленно-бытовые сбросы были невелики, реки сами справлялись с ними. В наш индустриальный век в связи с резким увеличением отходов водоемы уже не справляются со столь значительным загрязнением. Возникла необходимость обезвреживать, очищать сточные воды и утилизировать их. Очистка сточных вод - обработка сточных вод с целью разрушения или удаления из них вредных веществ. Освобождение сточных вод от загрязнения - сложное производство. В нем, как и в любом другом производстве, имеется сырье (сточные воды) и готовая продукция (очищенная вода). Методы очистки сточных вод можно разделить на механические, химические, физико-химические и биологические, когда же они применяются вместе, то метод очистки и обезвреживания сточных вод называется комбинированным. Применение того или иного метода, в каждом конкретном случае, определяется характером загрязнения и степенью вредности примесей.

№ слайда 29 Механический метод заключается в том, что из сточных вод путем отстаивания и
Описание слайда:

Механический метод заключается в том, что из сточных вод путем отстаивания и фильтрации удаляются механические примеси. Примеры фильтров для очистки водоемов.

№ слайда 30 Химический метод заключается в том, что в сточные воды добавляют различные х
Описание слайда:

Химический метод заключается в том, что в сточные воды добавляют различные химические реагенты, которые вступают в реакцию с загрязнителями и осаждают их в виде нерастворимых осадков. Химической очисткой достигается уменьшение нерастворимых примесей до 95 % и растворимых до 25 %

№ слайда 31 Среди методов очистки сточных вод большую роль должен сыграть биологический
Описание слайда:

Среди методов очистки сточных вод большую роль должен сыграть биологический метод, основанный на использовании закономерностей биохимического и физиологического самоочищения рек и других водоемов. Есть несколько типов биологических устройств по очистке сточных вод: биофильтры, биологические пруды . Биологический метод дает большие результаты при очистке коммунально-бытовых стоков. Он применяется также и при очистке отходов предприятий нефтеперерабатывающей, целлюлозно-бумажной промышленности, производстве искусственного волокна.

№ слайда 32 Загрязненные сточные воды очищают также с помощью ультразвука, озона, ионооб
Описание слайда:

Загрязненные сточные воды очищают также с помощью ультразвука, озона, ионообменных смол и высокого давления, хорошо зарекомендовала себя очистка путем хлорирования.

№ слайда 33 Самоочищение водоема очень важный процесс для поддержания чистоты воды. Не в
Описание слайда:

Самоочищение водоема очень важный процесс для поддержания чистоты воды. Не все химические вещества микроорганизмы способны переработать. Следовательно, сбрасывать такие вещества в водоёмы категорически запрещено. Хотя и были рассмотрены возможные пути решения данной проблемы.

№ слайда 34 Использованная литература: География 11 класса «Глобальные проблемы мира», М
Описание слайда:

Использованная литература: География 11 класса «Глобальные проблемы мира», Методические разработки по химии, интернет: схемы, картинки, Химия 11 класс.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров53
Номер материала ДБ-032789
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх