Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / «Военно-патриотическое воспитание учащихся на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности в процессе подготовки к военной службе» «Военно-патриотическое воспитание на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности в процессе подготовки к военной службе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • ОБЖ

«Военно-патриотическое воспитание учащихся на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности в процессе подготовки к военной службе» «Военно-патриотическое воспитание на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности в процессе подготовки к военной службе»

библиотека
материалов

hello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gif











«Военно-патриотическое воспитание учащихся на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности в процессе подготовки к военной службе» (из опыта работы МОБУ СОШ с. Абзаново и Архангельского района РБ )







преподаватель-организатор ОБЖ МОБУ СОШ с.Абзаново МР Архангельский р-н

Абдрахманов Рауф Нурисламович















Оглавление

1. Введение

2. Военно - патриотическое воспитание учащихся на уроках ОБЖ в МОБУ СОШ с.Абзаново и внеклассной деятельности в процессе подготовки к военной службе

3. Роль музея МОБУ СОШ с. Абзаново в патриотическом

воспитании подрастающего населения

4.Роль туристско-краеведческой деятельности в патриотическом воспитании учащихся на

примере работы МОБУ СОШ с.Абзаново

5. Заключение

6. Литература

7.Приложения

ВВЕДЕНИЕ

На протяжении последнего времени наше общество решало масштабные исторические и социально-экономические задачи, опираясь как на традиционные ценности сохраняемые частью народа, так и на коммунистические идеалы, ставшие государственной идеологией. На исходе прошлого века эта идеология утратила свое монопольное положение, в стране утвердились принципы мировоззренческого разнообразие. Свобода способствовала открытости общества и в то же время, поставило общество в трудное положение поиска общенациональной идеи, системы взглядов и ценностей, способных эффективно стимулировать культурное развитие

Разрушительные последствия социальных экспериментов ХХ в. и последующих за ними либерально-демократических реформ в России особенно очевидны. Значительная часть граждан утратила ориентиры в личной и общественной деятельности- идеалы и ценности. Понижается нравственно-культурный уровень, возникает социальная пассивность, безразличие и др.

Назрела необходимость еще раз остановиться и пересмотреть, как с помощью средств, методов и приемов привить современному ученику чувство патриотизма, гордости за свою Родину, а также за так называемую малую Родину (то место, где он родился, живет, учится).

Сегодня, когда многие воспитательные ориентиры изменились, трансформировались, а некоторые изжили себя, педагоги-практики на ощупь применяют и используют те или иные педагогические приемы и формы, которые, по их мнению, способствуют формированию и развитию  патриотических  чувств, ответственности за свои слова, гордости за Отечество.

Военно-патриотическое  воспитание  - несколько забытое, в последнее время, понятие. В нашей истории о патриотизме вспоминали чаще тогда, когда нужно было поднять народ на защиту страны или подготовить юношей к службе в армии. Сегодня много пишут и говорят о патриотизме. Но это чувство подвергается испытаниям. Изменилось Отечество, пересматривается прошлое, тревожит настоящее и пугает неопределенное будущее. Молодежь с легкостью дает категорические оценки. Исходя из этого,  военно-патриотическое   воспитание  в сочетании с  воспитанием  долга и ответственности в МОБУ СОШ с. Абзаново считается актуальным и является одним из приоритетных направлений воспитательной работы образовательного учреждения.

В системе образования России уже сложились определенные направления и формы  военно-патриотического   воспитания  учащихся, формировании у молодежи высокого  патриотического  сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Дух патриотизма - универсальный нравственный идеал. Это- осознание конкретным человеком своего особого отношения к Отечеству, проявляющееся в целенаправленной деятельности для прогрессивного развития и процветания Родины.

Любому обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы, работать на его благо и в случае необходимости встать на его защиту. Чувство патриотизма нельзя привить в принудительном порядке. Об этом еще говорил Августин Блаженный, отмечая, что никто ничего не делает хорошо, если это против воли, даже если человек делает что-то хорошее. Только любовь к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения к предкам, искреннее переживания по поводу достижений и недостатков всех реформ, проводимых государством, может вызвать в человеке те душевные качества, которые и определяют его как личность, как гражданина.

Чувство гордости у гражданина - это не только результат его знаний о своем Отечестве, это -сложившийся эмоционально окрашенный внутренний образ, которой становиться регулятором собственного поведения и критерием оценки других людей.

 Военно-патриотическое   воспитание  - сложное, многостороннее явление, имеющее свою специфику и своеобразие различных форм внеклассной работы. Формы работы должны отвечать следующим общим требованиям:

  • во-первых, быть значимыми, впечатляющими, способными вовлечь в деятельность весь коллектив учащихся;

  • во-вторых, согласованными со всеми звеньями системы воспитания;

  • в-третьих, насыщенными глубоким патриотическим содержанием;

  • в-четвертых, способствовать развитию интересов и потребностей учащихся, проявляющихся в патриотической деятельности;

  • в-пятых, располагать возможностями для постоянного усложнения этой деятельности.

Содержание патриотизма включает в себя:

  • чувство преданности к тем местам, где человек родился;

  • уважительное отношение к родному языку;

  • заботу об интересах Родины, проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;

  • гордость за ее социальные и культурные достижения;

  • отстаивание ее свободы и независимости;

уважительное отношение к ее историческому прошлому.

 Военно-патриотическое   воспитание  учащихся происходит в процессе обучения образовательным предметам, во внеклассных мероприятиях, во время занятий в  военно-спортивных  кружках, секциях, учреждениях дополнительного образования, которые учащиеся посещают по своему личному выбору.

Военно - патриотическое воспитание учащихся на уроках ОБЖ в МОБУ СОШ с.Абзаново и внеклассной деятельности в процессе подготовки к военной службе

tmpBDPKEk_html_3a2f10be










Проявления патриотизма уникально, имеет глубокие исторические корни. Опытные педагоги воспитывают  патриотические  чувства учащихся, используя примеры воинского и трудового героизма земляков. Источниками патриотического, краеведческого, материала является непосредственное общения ребят с людьми, которые отстаивали Родину и сами совершали ратные подвиги; приглашение ветеранов войны  на   уроки  живой истории; встречи с воинами интернационалистами; участниками боевых действий и др. Реализуя задачи программы  военно-патриотического   воспитания  в МОБУ СОШ с. Абзаново, мы стремимся создать такие условия, которые реально способствовали бы возбуждению у учащихся противоречий между тем, какие они есть, и тем, какими им надлежит быть. Используя самые разнообразные формы  военно-патриотического   воспитания , мы пытаемся вызвать положительные эмоции, переживания у учащихся, побуждаем их к активному участию в познавательной и практической деятельности, которые способствуют развитию у них этих качеств.

В нашей школе стали традиционными проведение различных мероприятий по этому направлению , особенно насыщенным является февраль месяц, т.к. этот месяц объявлен « Месячником военно-патриотического воспитания». В связи с этим в феврале у нас проводятся:

1. «Смотр песни и строя», где участвуют все без исключения с 1 по 11 классы, целью которой является:

-.Воспитание патриотического отношения к истории Отечества;

-.Раскрытие творческих способностей;

-Воспитание интереса к песням военно – патриотической тематики:

- Совершенствование строевой подготовки и др.

2. Проведение конкурса «А ну-ка парни!», в канун праздника 23 февраля, среди старшеклассников, где включены примерно следующие виды конкурсов:

- неполная разборка-сборка АК;

- бег в противогазах с препятствиями;

- стрельба из пневматической винтовки;

-подтягивание;

-поднятие гири:

-отжимание;

-чистка картофеля;

- пришивание пуговицы и многое другое.

На эти мероприятия приглашаются офицеры запаса, воины интернационалисты -: «афганцы», «чеченцы», сельская молодежь, которая недавно были демобилизованы из рядов Вооруженных сил Российской армии.

3. К Дню вывода Советских войск из Афганистана – встреча с воинами интернационалистами – афганцами «Уроки мужества» и др. мероприятия.

Ежегодно накануне этого события в районном масштабе организовывается встреча воинов-интернационалистов, с целью которой является возложение венков погибшим воинам афганцам. Таких в районе насчитывается трое – из населенных пунктов с. Бакалдино, с.Старые Ирныкши и Айтмембетово. Всего по Архангельскому району исполняли свой интернациональный долг – 78 участников, в настоящее время на учете состоят в районном совете ветеранов – афганцев -34 участника.

В этом году в честь 25 – летия вывода советских войск из Афганистана и Дню защитника Отечества в районном Дворце культуре проводился военно-спортивная игра «Орленок». Целью мероприятия является: военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения, повышение престижа военной службы, пропаганда здорового образа жизни, подготовка юношей к службе в Вооруженных силах РФ, изучение подростками и молодежью истории Отечества, истории Российской армии, воспитание у подростков чувства взаимовыручки и товарищеской поддержки,, проверка и повышение уровня физической , технической и тактической подготовки учащихся, популяризации военно-спортивных соревнований и выявление сильнейшей команды.

4. В последние годы стали традиционными проведение лыжного турнира на приз: «Раиса Файзуллина», бывшего ветерана труда и участника ВОВ, учителя физической культуры нашей школы который внес огромный вклад в развитии физической культуры и спорта в школе и в Архангельском районе;

5. Проведение турнира в спортзале нашей школы по волейболу среди сельских команд Архангельского района на приз «Полковника С.Х. Хабирова».

Страницы из биографии : Сайфулла Халилович Хабиров родился 6 ноября 1905 года в дер. Абзаново Архангельской волости в бедной крестьянской семье.

Отец Халил бабай, сплавлял лес по реке Инзер, а Сайфулла уже в 13 лет помогал ему. Охотники деревни Абзан пророчили ему славу охотника. Он был метким стрелком и с охоты без добычи не возвращался.

Не суждено было Сайфулле стать ни прославленным охотником, ни профессиональным сплавщиком.

В 1927 году Хабиров был призван в ряды Красной Армии. На службе он показал себя принципиальным бойцом и снискал уважение товарищей и офицеров. Через два года вернулся в родное село, а в деревне шла коллективизация. Односельчане доверили ему ответственную должность, избрав его председателем сельского совета. Так в условиях напряженной классовой борьбы Сайфулла приступает к строительству новой жизни. Многие, в том числе и Сайфулла вступили в колхоз им. «Красный Инзер». В эти же годы в колхоз поступает первый трактор, на котором Сайфулла прокладывает первые борозды. Но призыв республиканского военного комиссариата в корне меняет дальнейшую судьбу Хабирова..

В артиллерийские курсы г. Казани набирали добровольцев, и одним из первых в эти курсы записывается Сайфуулла. Успешно преодолев вступительные испытания, он становится курсантом. Будучи курсантом, он хорошо зарекомендовал себя как отличник учебы, как спортсмен и неоднократный призер различных соревнований. После окончания курсов Сайфулла Хабиров для прохождения дальнейшей службы был направлен на Дальний Восток.

В 1941 году Сафуллу Халиловича отозвали в Уфу. Руководство Башкирской АССР с разрешения Государственного комитета обороны СССР, приняло решение о формировании национальной кавалерийской части. Сайфулла Хабиров был причислен в 101-й артдивизион командиром батареи. К концу декабря формирование дивизии закончилось. и началась боевая учеба.

2 июля 1942 года день открытия боевой истории дивизии и боевого пути Сайфуллы Халиловича Хабирова в Великой Отечественной войне.



ФОТОГРАФИЯ С,Х. ХАБИРОВА ИЗ АРХИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ
В свой первый бой Сайфулла вступает у села Тербуны Липецкой области. Далее он участвовал в окружении и уничтожении фашистских войск под Сталинградом, в боях за Донбасс, в освобождении древнего украинского города Чернигов, дважды форсировал реку Днепр. В 1943 году он участвовал в освобождении Белоруссии и вышел к польским границам. А в марте 1945 года за освобождение польского города Томашув был награжден орденом Ленина. Завершил прославленный артиллерист свой боевой путь на берегу реки Эльба в городе Преемниц. В это время полковник Хабиров командовал 148-м артиллерийско-минометным полком 16-ой гвардейской кавалерийской дивизии.
http://www.gasrb.ru/i_eventsf/b_154.jpg

А грудь его украшали 9 боевых орденов: орден Ленина, три ордена Боевого Красного Знамени, орден Отечественной войны I степени, орден Кутузова III степени,. Орден Александра Невского, два ордена Красной Звезды и многие медали. После войны Сайфулла Халилович продолжил службу в рядах Вооруженных сил СССР. В 1953 году он вышел в отставку, вернулся в родной Башкортостан и обосновался в Уфе.

Как легендарный ветеран 112-ой Башкирской кавалерийской дивизии он много сил и времени уделял патриотическому воспитанию порастающего поколения: посещал мероприятия в школах и рассказывал учащимся о славном боевом пути конной дивизии, участвовал в организации музея Боевой славы. Сайфулла Халилович занимался и поисковой работой: им составлены списки наших земляков-односельчан, погибших на фронтах; участвовал в составлении карты-схемы боевого пути дивизии.

Сайфулла Халилович Хабиров умер в 1984 году в возрасте 79 лет. Земляками полковника проведена огромная работа по увековечиванию его имени. В 2005 году в честь 100-летия со дня рождения Хабирова С.Х. на здании МОБУ СОШ с.Абзаново, где он учился, была установлена мемориальная доска. Решением III сессии депутатов Абзановского сельского Совета от 22 декабря 1999 года одна из улиц села названа именем Полковника Хабирова. В свое время на этой улице он родился и вырос. Решением главы администрации Архангельского района от 30 марта 1999 года был организован турнир по волейболу на приз имени С. Хабирова. ( переходящий Кубок-Абзановцы завоевали этот Кубок три раза). Сегодня этот турнир превратился в постоянно проводимую добрую традицию. В музее имеется уголок, посвященный жизненному и боевому пути М.Х.Хабирова. В 2010 году в честь 105-летия со дня рождения и 75-летию Победы в ВОВ, на территории школы был установлен бюст Хабирову С.Х. Приложение 1



Роль музея МОБУ СОШ с. Абзаново в патриотическом

воспитании подрастающего населения

В условиях модернизации образовательной системы Российской Федерации особое значение приобретают школьные музеи. Они выполняют культурно-просветительские, образовательные, но и конечно воспитательные функции.

В последние годы задачи патриотического воспитания серьезно обострились в связи с изменениями, вызванными переходом Российского общества из одного состояния в другое, что привело к распаду сложившейся системы патриотического воспитания. Сегодня важнейшей задачей образовательной системы является воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма. В связи с этим принята Правительством Российской Федерации государственная программа « Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы».

Понимая важность данной задачи, педагогический коллектив нашей школы принимает решительные меры по формированию общенациональной идеологии по воспитанию учащихся в духе патриотизма и толерантности. Особую роль при этом играет школьный музей.

Музей Абзановской СОШ был создан в 1989 году в честь 70-летия образования Башкирской АССР. Инициаторами организации музея были Юсупова Н.Х., Искандарова Р.Г. и Сафаргалина Х.Н.( работающие в то время директор , учитель математики учитель башкирского языка)

В 1992 году руководителем музея назначается учитель истории Рахматуллин Р.М.. Из числа учащихся, интересующихся краеведением, был организован кружок «Юные следопыты». Силами кружковцев накоплен богатый материал, который сегодня составляет основные экспозиции музея. Эти ценности музея систематически используются в учебной и воспитательной деятельности педагогов, в общественных мероприятиях школы, села и района. В музее организовываются встречи с ветеранами войны и труда, проводятся музейные уроки и уроки мужества.

В экспозициях музея хранится 623 экспоната. Они размещены: в историко-этнографическом, истории села и школы, военной истории и в картинном зале.

Важную роль в патриотическом воспитании играют экспонаты раздела

«Военная история», рассказывающие историю Гражданской и Великой Отечественной войн. Здесь собраны материалы об участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла. В экспозициях достойное место заняли письма фронтовиков, дневники, документы, награды, фотографии участников войны и архивные документы.

Из Архангельского района на фронт ушли 9215 человек, вернулись лишь из них около пяти тысяч. Героизм шести тысяч наших земляков был отмечен боевыми орденами и медалями, четверо: маршал авиации Иван Иванович Пстыго (см. фото), генерал-майор Иван Александрович Киселев, полковник Тимофей Александрович Саевич и Иван Алексеевич Антипин стали Героями Советского Союза.

С территории Абзановского сельского Совета (деревни Абзаново, Старокызылярово, Верзние Ирныкши) на войну ушли 428 человек, 225 из них сложили головы на полях сражений за светлое будущее нашей Родины. Численность наших ветеранов с каждым годом сокращается. Сегодня на территории сельского совета проживает двое участников ВОВ.

Восемь наших земляков-односельчан прошли боевой путь в составе 112-ой Башкирской кавалерийской дивизии. Это Хабиров С.Х., Бикбулатов Г.Т., Юлмухаметов К.Б., Кинзягулов С.Ю., Мигранов М.Б., Искандаров З.Х., Кужахметов К.Г., Таумбаев А.М. Во время легендарного рейда дивизии геройски погиб Искандаров З.Х., а остальные вернулись домой. О них оформлен уголок в музее.

,Пстыго Иван Иванович.jpg


Ива́н Ива́нович Псты́го (10 апреля 1918, деревня СухопольИнзерского сельского Совета Архангельского района Башкирии — 23 февраля 2009, Москва) — советский лётчик штурмовой авиации, Герой Советского Союза, кавалер семи орденов Красного Знамени, командующий ВВС Группы советских войск в Германии, командующий16-й воздушной армией, начальник Центральной инспекции безопасности полётов авиации Вооруженных Сил СССР, маршал авиации (29 апреля 1975).


Достойное место в мкзее заняли материалы о легендарном нашем земляке Хабирове Сайфулле Халиловиче, командире 148-го артиллерийско-минометного полка 16-й гвардейской (112-й) кавдивизии, о его биографии было упомянуто выше.

Поисковой группой школьного музея оформлен стенд и собран материал про участников Афганской войны. Из нашего села в этой войне принимали участие 10 ребят. Центральное место среди них занимает Кинзягулов Халил Халимъянович, кавалер ордена Красной Звезды. Также оформлен стенд и уголок, посвященный участникам чеченского конфликта. В этой войне принимали участие 17 наших односельчан.

В картинном зале хранится 15 работ участника Великой Отечественной Юсупова Хажиахмета Абдрахмановича, погибшего в 1943 году под Сталинградом. Работы выполнены в 1936-1937 гг.

За период с 1995 по сегодняшний день музей посетили более 6157 человек, Среди них почетные гости: Президент Республики Башкортостан Рахимов М.Г., Премьер-министр РБ Байдавлетов Р.И., председатель Законодательной палаты Государственного собрания-Курултая РБ Ахмеров Ф.С., министры образования РБ Хисаметдинова Ф.Г., Мухамедьянова, Г.М, Рахматуллина З.Я., нардный артист РБ. лауреат. Премии имени Салавата Юлаева Азат Аиткулов,.редактор и диктор Башкирского радио Танзиля Ульмасбаева и Ахат Муртазин, а также участники республиканского совещания работников образования РБ, делегация Учалинского районного отдела образования, главы муниципальных образований и директора школ Архангельского района, председатель исполкома всемирного курултая башкир, доктор филологических наук, академик Сулейманов Ахмат Валеевич, учащиеся и население села Абзаново.

В настоящее время музей школы обретает все новых друзей, оснащается новыми экспонатами, и надеемся , что он останется одним из основных инструментов в деле патриотического воспитания подрастающего поколения..


Роль туристско-краеведческой деятельности в патриотическом воспитании учащихся на

примере работы МОБУ СОШ с.Абзаново

Туристско-краеведческая деятельность – это особо организованная, педагогически целесообразная, развивающая ребенка, социальная среда (детей и взрослых) – фактор передачи опыта поколений, сохранения культурно-исторической их преемственности; это "среда", позволяющая предупреждать антисоциальные, безнравственные поступки детей; это средство снижения криминогенной обстановки в городах; снятия с детей нагрузок от современных средств информации. 

Воспитание молодого поколения в духе патриотизма – это первоочередная задача современного образования. Беда нашей страны –  растущее число малолетних преступников, наркоманов, ранняя алкоголизация населения. Современный ребенок стремится к тому, что он получает с экранов телевизоров. Он не видит и не замечает мира, существующего за границами его «виртуального бытия». Отсюда идет и массовое ухудшение здоровья детей – слабая физическая активность, интенсивные информационные нагрузки, и, как итог, психические расстройства, доводящие многих до девиантного поведения. Активизировать познавательную деятельность детей, оздоровить молодое поколение как морально, так и физически — вот еще важнейшие задачи современного образования. Туристско-краеведческая деятельность позволяет реализовать все эти задачи в полном объеме через путешествия и экскурсии, знакомящие с культурой, историей, природой родной страны. Это почти идеальная кузница характера, где необычайно ярко проявляются истинные ценности – воля, взаимопомощь, терпение, сноровка, умение ладить с людьми.

Современные школьники постоянно находятся в положении опекаемых, многие из них освобождены от домашних обязанностей, не знают стоимости продуктов, не имеют понятия о том, как сварить макароны, не держали молотка в руках. К сожалению, весьма распространено мнение, что чем сытнее, чем беззаботнее жизнь человека, тем лучше для него. А наукой доказано обратное: для полноценного развития человеку обязательно необходим дефицит жизненных благ, некоторая некомфортность условий жизни.

Реально заставить переживать и осознавать чувства привязанности к своей родной земле у учащихся можно благодаря экскурсии, в которой они принимали бы активное участие: совершать походы по памятным местам родного края, встречаться с людьми, совершившие боевые и трудовые подвиги, ветеранами и тружениками тыла. Участие в экскурсии, если она будет отличаться высокой содержательностью и красочностью, должна вызвать у учащихся чувство восхищения, стремление подражать таким людям.

Основным средством для решения этой важной и сложной задачи патриотического воспитания является включение учащихся в разнообразные виды практической деятельности и формирование у них навыков и привычек, опыта патриотического поведения. Сюда входят различные виды трудовой, спортивной и общественно полезной деятельности, туристско-краеведческая работа, историко-этнографические экспедиции, экскурсии, празднование историко-юбилейных дат, связи с воинскими частями, встречи с ветеранами.

Такую форму обучения, как экскурсия, просто необходимо использовать в учебном процессе. Ведь именно благодаря экскурсиям можно познакомить учащихся с реальной жизнью, с объектами реального мира в их естественном окружении. В ней происходит познание, и активное взаимодействие детей с предметами, объектами, явлениями природного, социального, культурного окружения, что, естественно, оказывает большое воздействие на детей, нежели ознакомление по книгам.

По нашему мнению, в гражданско-патриотическом воспитании экскурсии и походы играют особую роль. Благодаря им, дети ближе узнают историю своей страны, культуру своего народа, его обычаи и традиции. Экскурсии расширяют кругозор детей, наглядно демонстрируют достижения техники, строительства, помогают школьникам ощутить себя частью природного, культурного, социального пространства.

Большое внимание в походах уделяется экологическому воспитанию. Дети выполняют элементарную работу по сбору мусора, учатся путешествовать так, чтобы не наносить вреда природе. Непосредственно этой задаче была посвящена акция «Очистим планету от мусора», которая проходила в августе – сентябре 2012 года.

В МОБУ СОШ с. Абзаново накоплен богатый опыт организации различного рода туристических походов и экскурсий ( Приложение_2_). За последние примерно пять лет учащимися нашей школы были совершены следующие походы и экскурсии:

1. Многодневный комбинированный поход по маршруту с.Абзаново-Аскинская ледяная пещера-хребет Улутау-пещера Победа (Киндерли) на правом берегу реки Зилим в Гафурийском районе- Дом-музей М.Гафури в селе Зилим-Караново-с.Абзаново;

2.. Многодневный комбинированный поход по маршруту с.Абзаново-72-й км. –водопад и пещера Атыш –с.Абзаново;

3. Многодневный комбинированный поход по маршруту с.Абзаново- ст.. Карламан-г.Стерлитамак- горы Шиханы ( Торатау, Куштау, Юрактау, Шахтау) Ишимбайского района-пещера С. Юлаева_с.Абзаново;

4. Многодневный комбинированный поход по маршруту с.Абзаново-Салаватский район-с. Малояз Музей С.Юлаева- водоисточник Кургазак-санаторий Янгантау-Пещера Лаклы-Пещера С.Юлаева-с.Абзаново;

5. Экскурсии в Национальный музей РБ, Музей Боевой Славы в Парке Победы, Музей 112-й кавалерийской дивизии Демского района г. Уфы, по достопримечательностям г. Уфы ( Монумент Дружбы, Памятник С.Юлаеву, Мечеть Ляля-Тюльпан и многое др.)

Таким образом, туристско-краеведческая деятельность позволяет решать важнейшие задачи воспитания патриотизма и гражданственности подрастающего поколения, формирования нравственных ценностей, экологических, семейных традиций, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Актуальность этой задачи в современных условиях особо подчеркнута в государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы", утвержденной Правительством РФ от 5 октября 2010 г. № 795.

Особой массовостью отличаются туристические слеты. Проведение их в виде игры объясняется возрастными особенностями детей, их стремлениям к активной практической деятельности. Турслетам присущи основные черты любой игру детей: познавательный характер и разнообразие игровых мотивов, целей, активность действий, высокая эмоциональность, жизнерадостность. Вместе с тем эта игра имеет свои признаки и особенности. К ним можно отнести решение тактических задач, ориентирование на местности по различным признакам, решение задач на определение расстояний разнообразными способами, возможность широко применять компасы, топографические карты. Важной особенность игры на местности является и то, что достижение целей в ней протекает в специфических условиях. Разнообразные упражнения, применяемые в игре (в беге, ориентирование, навыках походной жизни, первой медицинской помощи) являются по духу спортивными, проводятся обычно в соревновательной форме, что особенно привлекает ребят.

Воспитательная роль повышается благодаря тому, что школьники с большим интересом относятся к турслетам, охотно в них играют. Исследования показали, что основными мотивами порождающими у школьников интерес к турслетам являются следующие:

- желание удовлетворить свое стремление героическим поступком, доказать свою взрослость, самостоятельность, проверить свои силы и возможности, проявить личные качества, занять определенное место в коллективе, самоутвердиться;

- стремление приобрести некоторые первичные знания, умения и навыки в действиях на местности, а так же развить у себя ряд морально-волевых качеств. Среди разнообразия чувств, переживаемых в игре, особое значение приобретают чувства побуждающие ребят к деятельности, к борьбе с трудностями, желание учувствовать в ответственных делах. Здесь следует, прежде всего выделить патриотические чувства, чувства любви к Родине.

Приведенные в работе примеры прошлого и современного этапов развития туризма в нашей школе ещё раз подтвердили потенциальные возможности туристско-краеведческая деятельность для всестороннего гармоничного развития учащихся и их нравственно-патриотического воспитания.

Немаловажную роль в  патриотическом   воспитании  учащихся играют пятидневные учебно-полевые сборы, где допризывники получают азы военной службы по строевой и огневой подготовке, Уставу Вооруженных Сил и т.п.

В этом году учащиеся десятых классов ОУ Архангельского и Кармаскалинского районов прошли учебно-полевые сборы с 14 мая по 16 мая на территории войсковой части расположенной в поселке Алкино. Ребята получили «азы» военной службы в настоящих армейских условиях. Познакомились с условиями службы и быта военнослужащих срочной службы. Совершали экскурсии в инженерно-саперную, пантонно-мостостроительную и зенитно-ракетную бригаду. Приложение 3

Становится доброй традицией проведение районной военно-спортивной игры «Зарница», посвященной к Дню пионерии. Команда МОБУ СОШ с. Абзаново на последних соревнованиях заняла второе место, уступив только команде Архангельской МОБУ СОШ №1

Заключение

В заключении хочется отметить, что  патриотическое   воспитание  является необходимым элементом и средством  воспитания  личности подрастающего поколения, формирования у него творческого мышления, пробуждения познавательного интереса у учащихся к историческому прошлому нашей Родины. В муниципальном общеобразовательном учебном заведении средняя общеобразовательная школа с. Абзаново Архангельского района РБ накоплен достаточный опыт работы в данном направлении. Это подтверждают результаты участия наших учащихся в различных видах спортивных игр, мероприятиях и состязаниях  военно-патриотической  направленности районного и республиканского уровня, где команды наши воспитанники неоднократно занимали призовые места.

Воспитать человека любящим свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины не только в боях, а защищать ее каждый день своим трудом, учебой, добром и бережливостью - очень непростая задача. Но она, безусловно, осуществима, если мы, педагоги, будем выполнять ее с любовью и добротой, не забывая мудрых слов: «Ученик- это не сосуд, который нужно наполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь!»




Литература


1.Агапова, И. Патриотическое воспитание в школе [Текст]: / И.Агапова, М. Давыдова. – М.: Айрис-пресс, 2002.

2.Вырщиков,А.Н. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе [Текст] : / А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев.- Монография.-Волгоград: НП ИПД «Авторское перо », 2006.

3.Казаева, Е.А. Воспитание основ гражданственности у дошкольников [Текст]: / Е.А. Казаева // Воспитание патриота и гражданина ХХI века: Материалы науч.-практ. конф. по пробл. гражд. и патриотич. восп. молодежи. – Шадринск, 2001.

4.Казаева, Е.А. Системный подход к исследованию проблемы гражданского воспитания личности [Текст]: / Е.А. Казаева // Непрерывное педагогическое образование: проблемы и перспективы: мат. Всерос. науч.-практ. конф. –Москва-Шадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Дом Печати», 2008.

5.Кондрыкинская, Л.А. С чего начинается Родина? [Текст]: Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ/Л.А.Кондрыкинская.- М.: Сфера, 2005.

6. Биржаков, М.Б. Введение в туризм. – М.; СПб.: Невский фонд, 2000.

7. Драгачев, С.П. Туризм и здоровье. – М.: 1984.

8. Зорин И.В., Квартальнов В.А. Туристский терминологический словарь. - М.: Советский спорт, 1999.

9 . Квартальнов, В. А. Туризм: теория и практика. - М.: Финансы и статистика, 1998.

10. сеть Internet






Приложение 1


Изображение 012Изображение 009

DSC04232



-Бюст полковнику С.Х.Хабирову, командиру 128-й артиллерийско-минометного полка, на территории МОБУ СОШ с. Абзаново.

- Родственники и односельчане Хабирова С.Х.



Приложение 2

Выступление участников художественной самодеятельности МОБУ СОШ с. Абзаново в зале ИРО РБ ( завершающее мероприятие по программе экспериментальной площадки под руководством Бикмеева М.А.)


DSC03412

DSC03396

  1. Выступает мужской ансамбль МОБУ СОШ с. Абзаново:

  2. Выступление учащихся «Семь девушек» (Ете кыз)



DSC03332

DSC03424


  1. М. Карим -поэма «Ульмасбай», отрывок.

  2. Концовка выступления



DSC03427


Администрация ИРО РБ выступает со словами благодарности за столь содержательный концерт


P1010085

Село Макарово Ишимбайского района, у памятника В.К. Блюхеру

P1010069


Пещера Салавата Юлаева (Ишимбайский район, где был снят фильм)



P1010032

Родина Салавата Юлаева, место сожженной деревни С. Юлаева

P1010102

P1010079


  1. Санаторий Янган-Тау;

  2. Музей Салавата Юлаева, с.Малояз



P1010097

P1010088


  1. Минеральный источник «Кургазак» Салаватский район:

  2. Музей Салавата Юлаева (филиал Национального музея РБ) в селе Малояз



P1010145


P1010142

  1. Пещера Лаклы Салаватского района:

  2. Вид с пещеры Лаклы на реку Ай


P1010190

P1010074


  1. Пещера Салавата в Салаватском районе;

  2. Водопад Атыш на границе Архангельского и Белорецкого района

P1010139

P1010142


Аскинская ледяная пещера (Архангельский район),

«В ледовом плену»


P1010032

P1010040


  1. У Монумента Дружбы

  2. Отдел посвященный С.Х.Хабирову в музее 112-й кавдивизии

P1010050

P1010052

Возле музея 112-й кавдивизии Демский район г.Уфы

P1010038

Панорама сражения . Музей 112-й кавдивизии Демский район г.Уфы




























Приложение 3





P1020518


P1020525



P1020546



P1020573



КОНКУРС «А ну-ка парни!»




P1020785


«Вахта памяти» в День Победы


P1020837


Алкино- в солдатской столовой


«война войной-обед по распорядку!»



P1020843

Строевая подготовка

P1020847


Утренняя физзарядка



P1020864

В гостях у кинологов-саперов

P1020877

В казарме у военнослужащих

D:\смотр строя и песни\IMG_0432.JPG




D:\смотр строя и песни\IMG_0425.JPG


СМОТР ПЕСНИ И СТРОЯ




D:\урок мужества\IMG_0588.JPG


Урок мужества


15 марта в нашей школе провели Урок мужества «Прикоснись к подвигу сердцем», посвященный подвигу А. М. Матросова. В мероприятии участвовали представители Архангельского землячества Харламов В.А., Мурзабаев Р.Г., ветераны тыла Алибаев Г.А., Давлянова Р.Л., учителя: Кадымова Н.Т., Якшимбетова Л.Н., Рахматуллин Р.Н.,Кинзягулова Ф.Ф., директор школы Кинзягулова Х.Л. и учащиеся 5-9 классов.

Ведущая данного мероприятия Хасанова Д.З. девизом урока выбрала слова «Достаточно мгновения, что стать героем, но необходима целая жизнь, стать достойным человеком …». Класс был оформлен портретом А.Матросова, фотографиями памятников в разных городах России, книгами и публикациями о герое.

Хасанова Д.З. рассказала о жизни и подвиге А.Матросова. Особый акцент сделала на исследования Рауфа Насырова, где он выяснил, что А.Матросов наш земляк.

Гости Урока мужества рассказали о годах своего тяжелого детства. Призвали детей бережно и с любовью относиться к истории своей страны.

В конце урока послушали песню в исполнение И.Кобзона «Поклонимся великим тем годам» и сделали коллективное фото.








Краткое описание документа:

Сегодня, когда многие воспитательные ориентиры изменились, трансформировались, а некоторые изжили себя, педагоги-практики на ощупь применяют и используют те или иные педагогические приемы и формы, которые, по их мнению, способствуют формированию и развитию  патриотических  чувств, ответственности за свои слова, гордости за Отечество.

 

Военно-патриотическое  воспитание  - несколько забытое, в последнее время, понятие. В нашей истории о патриотизме вспоминали чаще тогда, когда нужно было поднять народ на защиту страны или подготовить юношей к службе в армии. Сегодня много пишут и говорят о патриотизме. Но это чувство подвергается испытаниям. Изменилось Отечество, пересматривается прошлое, тревожит настоящее и пугает неопределенное будущее. Молодежь с легкостью дает категорические оценки. Исходя из этого,  военно-патриотическое  воспитание  в сочетании с  воспитанием  долга и ответственности в МОБУ СОШ с. Абзаново считается актуальным и является одним из приоритетных направлений воспитательной работы образовательного учреждения.

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров962
Номер материала 411363
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх