Волонтёрское
движение – один из путей стабилизации
психологического
микроклимата классного коллектива.
В работе
классного руководителя часто встаёт вопрос: «Каким образом улучшить и
стабилизировать психологический микроклимат в классном коллективе?», тем более
что все ученики имеют разный темперамент, увлечения, стиль общения,
реферативные группы. Мы пришли к выводу, что подростков необходимо просто
объединить какой – то общей, интересной идеей. Таким образом в 2006г. на базе
9б класса общеобразовательной школы 68 нами был организован волонтёрский отряд,
основными целями которого стали:
1. сплочение
классного коллектива, стабилизация психологического микроклимата;
2. проведение
мероприятий, связанных с пропагандой здорового образа жизни и профилактикой
употребления психоактивных веществ в молодёжной среде.
В современном
мире среди молодёжи достаточно широко распространено употребление психоактивных
веществ (ПАВ). Эти вещества, употребляемые даже в малых количествах, серьёзно
изменяют биологическую и психическую стороны организма. При проведении
исследований выяснилось, что дети уже в 8 – 12 лет (12%) начинают пробовать
наркотики, а к 14 – 15 годам у каждого второго школьника в крупных городах уже
имеется эпизодический опыт употребления. Решить эту проблему не просто, т.к.
ПАВ достаточно доступны, а подростки активно поддаются влиянию коллектива,
поэтому работа должна вестись по всем направлениям: в семье, школе, на массовых
мероприятиях, психологами, медиками и т.д. Одно из наиболее массовых направлений
– это создание волонтёрских объединений, ведущих пропаганду ЗОЖ.
Волонтёрская
работа активно ведётся во всех районах Удмуртской Республики. Подростки,
включённые в эту работу, не только сами знакомятся с принципами здорового
образа жизни, но и проводят мероприятия по пропаганде ЗОЖ среди сверстников,
что является весьма эффективным методом, ведь в подростковом коллективе
ребёнок, в первую очередь, интересуется и доверяет информации, которая исходит
от такого же подростка, авторитет взрослых сильно снижается. Именно поэтому
одним из эффективных способов профилактики употребления ПАВ является
вовлечение в эту деятельность самих подростков – тех, кто является ярким
противником асоциального поведения, и тех, кто ещё не определился в своих
приоритетах. Для этого и создаются волонтёрские отряды. Волонтёр – это человек,
осуществляющий благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда в
интересах благополучателя.
Волонтёры, занимающиеся
профилактикой ЗОЖ, также преследуют цель удалить подростков от наркотиков и
токсических препаратов, предлагая в качестве альтернативы ведение здорового
образа жизни. Важнейшим разделом работы с волонтёрами является проведение
обучающих семинаров, к проведению которых привлекаются специалисты в области
спорта, медицины, педагогики и психологии.
Исследователи выявили,
что информация, поданная увлекательно и необычно, всегда приковывает к себе
внимание. Например, лекции усваиваются на 10%, схемы – 10 %, радио – 10 %,
кино-видео 50 %, выставки – 50 %, походы, экскурсии – 50 %, театрализованное
представление – 90 %, иммитация реальной ситуации – 90 %, участие в развитии
реальной ситуации – 90 %. Исходя из приведённых данных целесообразно
утверждать, что активная работа волонтёров по направлению профилактики употребления
ПАВ должна строиться именно на театрализованных выступлениях, ролевых и
подвижных играх.
В 2010
г. было проведено анкетирование волонтёров 6б класса, в котором они ответили о
причинах и результатах своей работы. На вопрос «Причины, по которым вы решили
стать волонтёром?» были даны следующие ответы: здесь хорошая компания – 70%,
возможность интересно и весело провести время – 50%, важно донести обществу
идеи ЗОЖ – 60% и по 10% выбрали ответы: стал серьёзнее относиться к своему здоровью,
изменились мои взгляды на здоровье в лучшую сторону. Следовательно, волонтёры
уже задумываются о собственном здоровье и надеемся, что среди них не будет людей,
употребляющих ПАВ.
На
вопрос «Что тебе даёт участие в волонтёрском отряде?» 90% указали, что узнают
полезную информацию, 70% - знакомство и общение с людьми по интересам,
возможность делиться полезной информацией, 10% теперь более внимательно относятся
к своему здоровью, их стали больше уважать сверстники и окружающие взрослые.
На вопрос
«Что узнал полезного о ЗОЖ, работая в отряде?» 100% написали, что много нового,
не вдаваясь в подробности.
При ответе
на вопрос «Чего ты добился, работая в отряде?» мнения разделились: научился
выступать перед аудиторией – 50%, добился от друзей, чтобы бросили курить –
20%, уважения – 10%, понимания – 20%.
«Что
понравилось тебе при работе в волонтёрском отряде?» 30% отметили выступления,
20% - слёты волонтёров, 10% - участие в конкурсах, 10% - коллективная работа,
10% - игровая деятельность, 20% - всё понравилось.
На
вопрос «Чему ты научился, работая в отряде?» респонденты отвечали следующим образом:
выступать перед аудиторией – 30%, работать в команде – 30%, общаться – 10%,
проводить мероприятия – 10%, хорошему – 10%
Все 100%
участников движения хотят продолжать работу в волонтёрском отряде.
Из
проведённого исследования можно сделать вывод, что ребятам не хватает общения,
и они хотят работать в волонтёрском отряде, потому что это не только возможность
интересно и с пользой провести свободное время, но и возможность показать себя,
поделиться информацией с другими, поработать на мероприятиях. Волонтёрский
отряд сближает подростков, даёт им возможность общаться, находить решения вопросов
в коллективе, вести дискуссии, отстаивать своё мнение. Подобная работа является
достойной альтернативой телевизору, Интернету, распитию пива в подъездах. А
работа, направленная на профилактику употребления ПАВ вдвойне важна, т.к.
во-первых, сами волонтёры, получив знания об опасности ПАВ, не будут их
употреблять, ведь, как говориться, кто предупреждён, тот вооружён. Во-вторых,
мероприятия, проводимые волонтёрами по профилактике употребления ПАВ более
понятны и близки подростком. Ведь молодёжь с большим интересом слушает
сверстников, чем взрослых, а игровые формы подачи информации откладывают более
сильный отпечаток и на долго запоминаются, в отличие от лекций.
Работая с классами, в которых организована волонтёрская работа (9б – 11б и 5б –
6б), мы можем сделать вывод, что общая увлекательная идея не только позволяет
объединить коллектив, но и стабилизировать психологический микроклимат, ведь
подростки, занимаясь интересной и увлекательной работой, по другому выстраивают
социальные отношения с одноклассниками и ровесниками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.