Волшебный цветок для Незнайки

Мероприятие по нравственному воспитанию «Волшебный цветок» (старшая группа)

Цель:

Воспитывать у детей духовно- нравственные качества: доброту, вежливость, уважение, трудолюбие, дружелюбие, бережливость.

Задачи:

1.  Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.

2.  Учить детей проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи.

3.  Развивать способность к сопереживанию.

4.  Закрепить знания детей о значении слов- добро, , вежливость, трудолюбие, бережливость.

5.  Вызвать желание участвовать в совместных играх.

6.  Развивать речь, внимание, память, умение выразительно читать стихи

Ход мероприятия

В зал входят дети под веселую музыку (о дружбе, доброте, улыбке и т. д.) . Садятся.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Добрый день!

Дети: Добрый день!

Воспитатель:  Ребята, посмотрите что это (ответы детей).Да это книга, но она не простая, а волшебная, чтобы ее открыть нужно произнести волшебное заклинание. Повторяйте за мной.

Все что создано умом
Все к чему душа стремится
Как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится

Книга: Здравствуйте ребята!!! Я рада вас видеть! Скажите, а вы любите читать книжки? (Ответы детей) Значит, вы знаете много сказок и рассказов? (ответы детей). А вот сейчас я это и проверю.

Дети подходят к экрану и по очереди достают из книги иллюстрацию, и угадывают, из какой это сказки

Книга: Ребятки какие  вы молодцы, порадовали меня своими знаниями!!

(ведущий прерывается, т. к. слышен шорох и в зал входит Незнайка. В руке его стебелёк. Незнайка с грустным и немного рассерженными видом, что-то ищет)

Незнайка: Да, где же оно? (Наталкивается на ведущего)

Незнайка: Эй, посторонитесь!

Книга: Как не прилично, как не этично! Ребята, вы узнали кто это?

Дети: Да! Это Незнайка!

Незнайка: Ой, кто это меня зовет?

Ведущий: Здравствуй, Незнайка! Что, ты, здесь делаешь? И почему ты такой сердитый и грустный?

Незнайка: Да, вот, кое-что ищу. Прогнали меня эти коротышки из Цветочного города (показывает язык в сторону откуда пришел) Найдешь, соберешь — обратно придешь. Не найдешь- не придешь.

Ведущий: А за что тебя выгнали из Цветочного города?

Незнайка: Сам не знаю! Ведь все было хорошо! Сами посмотрите.

(Включается мультимедиа из картинок — сюжеты жизни Незнайки)

Незнайка комментирует:

1. На трубе концерт давал

2. Портреты рисовал

3. На машине катал

4. Арбуз огромный сорвал

5. И вообще всем весело было

Ведущий: Ребята, разве здесь мы видим хорошие поступки? Незнайка правильно себя вел?

Дети: Нет!

2 ребенок: Его поэтому и выгнали, потому что он не воспитанный!

Незнайка: Какой?

Дети: Не воспитанный!

Ведущий: А что это у тебя в руке?

Незнайка: А-А-А! Это? Всего лишь Волшебный Цветок!

Ведущий: Ребята, посмотрите какой странный цветок, у него чего то не хватает? Но, он же без лепестков! И почему Волшебный?

Незнайка: В от и эти вредины сказали : - Соберешь весь цветок из пяти лепестков, научишься быть … этим. как его там. В о с п ….

Дети: Воспитанным!

Незнайка: Да, да! Тем самым. Тогда и возвращайся. А как? Где искать? Ничего не знаю!

Книга: Ребята может вы поможете Незнайке вернутся домой???

Дети: Да!

Ведущий: Тогда отправляемся на поиски пяти лепестков. а для каждого путешествия нам нужен транспорт. Ой, смотрите, волшебная книга нам помогает, что вы видите на экране

Дети: Корабль

Воспитатель: А что еще (ответ детей цифра 1) значит за первым лепестком мы..

Дети: Поплывем!

Ведущий: Ребята, а лодка то не двигается, что же нам делать? (ответы детей)

Воспитатель:

Вей, вей, ветерок, 
    Натяни парусок, 
Кораблик гони — 
До волшебной страны

(После слов дети дуют)

Воспитатель: Поплыли! (Все направляются к доске и по очереди передвигают кораблик по экрану)

Встречают персонажа кот Леопольд.

Леопольд: Здравствуйте! Что вас привело ко мне?

Незнайка рассказывает свою историю: Меня коротышки прогнали из Цветочного города и я должен стать хорошим и воспитанным.

Леопольд: Да, да. Кто-то мне уже об этом говорил. Тебе надо собрать весь Волшебный цветок. А что бы его собрать воспитанный человек должен быть добрым. Знаете ли вы, что такое доброта?

Дети: Знаем.

Воспитатель: И стихи о доброте знаем. (2-3 Ребенка читают стихи о доброте)

***

ДОБРОТА НУЖНА ВСЕМ ЛЮДЯМ.

ПУСТЬ ПОБОЛЬШЕ ДОБРЫХ БУДЕТ!

ГОВОРЯТ НЕ ЗРЯ ПРИ ВСТРЕЧЕ:

, ДОБРЫЙ ДЕНЬ! " И, ДОБРЫЙ ВЕЧЕР! ",

И НЕ ЗРЯ ВЕДЬ ЕСТЬ У НАС

ПОЖЕЛАНЬЕ, В ДОБРЫЙ ЧАС! "

ДОБРОТА - ОНА ОТ ВЕКА –Украшенье человека

Доброта – она не увядает 
И не ждёт взаимности в ответ… 
Никогда не жжёт, а согревает, 
Оставляя в душах яркий свет… 

Доброта не судит, не калечит… 
От неё не стоит ждать вреда… 
Лишь она от злобы мир излечит, 
Не завысив цену никогда…

Творите добрые дела,

Учите жить детей без зла,

Когда кому в беде помочь,

Не уходите сразу прочь.

Остановись и посмотри,

Что у кого болит внутри,

Но благодарности не жди,

И будет радостно в груди!

Где добро, там свет, а как иначе? 
Жизнь без милосердия пуста…

Если от чужого горя плачем, 
Значит, не иссякла доброта…

Леопольд: Ребята я  хочу с вами спеть добрую песню. Подпоете мне?

Дети: ДА

(Фрагмент видео песня Леопольда)

Леопольд: Ну, что, Незнайка, теперь ты понял, что такое доброта?

Незнайка: Кажется, да! Точно, я все понял.

Леопольд: Ну, тогда держи тебе первый лепесток. (Леопольд дает Незнайке лепесток, где написано слово ДОБРОТА) Прощайте!

Воспитатель: Спасибо, Леопольд. А нам пора отправляться дальше. Смотрим на экран. Какая цифра стоит?

Дети: Два!

Ведущий: Изображена машина, значит мы заводим мотор и ….

Дети и Незнайка: Поехали! (Все имитируют езду на машине под музыку бибика)

Все приезжают на опушку леса. Но на поляне разбросан мусор

Воспитатель: Кажется, мы приехали в лес, но кто-то разбросал мусор? Кто-то совсем не бережет природу. Думаю, что мы на остановке БУДЬ БЕРЕЖЛИВ. Ведь это тоже важное качество воспитанного человека.

Незнайка: А давайте уберем весь мусор

Воспитатель: Ты молодец, Незнайка! (Дети на доске складывают мусор в корзину)

Незнайка: Как красиво получилось! (Незнайка находит лепесток для своего цветка) Смотрите, здесь нашелся еще один лепесток

Воспитатель: Верно! И на нем написано БЕРЕЖЛИВОСТЬ.

Ведущий: Смотрим на экран и двигаемся дальше. Какая цифра на нем?

Дети: Три!

Ведущий: Поезд загадок.

Машинист: Ребята, этот поезд не простой, он возит только вежливых пассажиров, и что бы отправится в путь вы должны отгадать загадки. Готовы?

Дети: Да!

( звучит аудиозапись с загадками)

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «… »

(Привет)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, … »

(Здравствуй)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «… »

(До свиданья)

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «… »

(Извини)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «… »

(Спасибо)

Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «… »

(Будь здорова)

Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала! »

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «… »

(Пожалуйста)

Муха Жу, хоть не хотела,

В скорый поезд залетела.

Ей букашки Фло и Фти

Скажут: «… »

(Доброго пути)

Машинист: Вы все молодцы! Отгадали все загадки о вежливости. Вот вам за это награда

(Появляется лепесток со словом ВЕЖЛИВОСТЬ)

Ведущий: Незнайка теперь ты знаешь что такое быть вежливым?

Незнайка: Да! Нужно всегда говорить добрые слова. А вам Большое спасибо, что мне помогаете.

Ведущий: Ну тогда пора отправляться за оставшимися лепестками. Сколько нужно собрать?

Дети: Пять!

Ведущий: Сколько собрали?

Дети: Три!

Ведущий: Сколько осталось?

Дети: Два!

Ведущий: Отлично! Молодцы! Что мы видим на экране?

Дети: Самолет! Значит полетели. (Дети двигают самолет по экрану. Попадают на облако.: ОБЛАКО ДРУЖБЫ)\

Незнайка: А что такое дружба?

Ведущий: Об этом ты узнаешь из нашей любимой песни

(В минусовке детьми исполняется песня «что мне снег что мне зной»)

Незнайка: Я все понял. Мне было грустно, трудно одному, а вы мне помогаете, и причем просто так, значит вы мои друзья. И коротышки не со зла меня прогнали, они просто хотели, чтобы я стал хорошим — и они мои друзья. И как же я раньше об этом не знал?

Ведущий: Какой ты молодец! (Прилетает лепесток ДРУЖБА)

Незнайка: Ура! Их уже четыре. Остался один. Пора в путь! Но на чем же мы поедем, кругом снег

Дети: На лыжах

Незнайка: Аге же мы их возьмем?

(ответы детей)

Ведущий: Я предлагаю поискать вон в том сарайчике, но через сугробы нам к нему не подобраться. Что делать? (ответы детей)

Ведущий: волшебная книга оставила нам волшебную лупу. Сейчас мы с вами туда заглянем

( с помощью лупы дети водят по изображению сарайчика и находят лыжи)

Проводится спортивная эстафета «На лыжах»

Незнайка:

Я  узнал своих друзей, мы приехали в цветочный городок ,но у меня не хватает лепестка, и  я не пойму, что они делают.

(Нажимая на героев появляется иллюстрация как они работают)

Дети: они  трудимся и помогают.

Незнайка: Я думаю, что эта последняя станция ТРУДОЛЮБИЯ.

Ведущий: Все верно, Незнайка! Ребята, как вы думаете, Незнайка заслужил свой последний лепесток?

Дети: Да!

Ведущий: Ну, тогда держи! (Ведущий сам дает Незнайке лепесток с надписью ТРУДОЛЮБИЕ) . А теперь давайте все вместе вспомним каждый лепесток, который является важным качеством воспитанного человека.

(Дети и Незнайка складывают волшебный цветок на экране ДОБРОТА, ВЕЖЛИВОСТЬ, ТРУДОЛЮБИЕ, БЕРЕЖЛИВОСТЬ и конечно дружба.)

Незнайка: Большое, просто огромное вам спасибо! Теперь я знаю каким мне надо быть, что бы коротышки больше не выгоняли из Цветочного города — ВОСПИТАННЫМ.!