Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ВОЛШЕБСТВО БЫВАЕТ НЕ ТОЛЬКО В СКАЗКАХ

ВОЛШЕБСТВО БЫВАЕТ НЕ ТОЛЬКО В СКАЗКАХ



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«ВОЛШЕБСТВО БЫВАЕТ НЕ ТОЛЬКО В СКАЗКАХ»

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть ваши добрые лица и лучистые глаза!

- Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

- Я узнала, что вы хотите поговорить о волшебстве.

- Как вы думаете, что такое волшебство? (Ответы детей).

- Да, действительно, это понятие связано с чем-то загадочным, таинственным, желанным, необъяснимым.

- А где оно встречается? (Ответы детей).

- Верно, и в волшебных сказках тоже.

- А какие волшебные предметы встречаются в этих сказках? (Ответы детей).

- Для чего нужны эти предметы?

- Всё верно, эти предметы нужны для того, чтобы помогать людям.

- А сейчас, в наши дни, бывает волшебство?

- Из этих волшебных предметов мы чем-нибудь пользуемся?

- Ребята, подумайте и скажите, для чего был нужен каждый из этих волшебных предметов? (На доске картинки скатерти-самобранки, волшебного зеркала, волшебного клубка, ступы, волшебного зелья, меча).

- Попробуйте соотнести фразу и волшебный предмет. (Фразы распечатаны на отдельных листах: 1. побеждать зло; 2. видеть то, что очень далеко; 3. Готовить еду, не прикладывая много усилий; 4. Оживлять, лечить; 5. Передвигаться быстро и далеко; 6. Добраться до незнакомого места). Учащиеся выходят по одному к доске и, найдя к картинке соответствующую фразу, крепят её рядом с картинкой.

- В наше время на чём (с помощью чего) можно:

- добраться до незнакомого места? (навигатор)

- готовить еду, не прикладывая много усилий? (микроволновка, мультиварка, и т.д.)

- передвигаться быстро и далеко? (Самолет).

- видеть то, что очень далеко? (телевизор, компьютер)

- побеждать зло? (современное лазерное оружие)

- оживлять, лечить? (современные лекарства)

- Во что превратилась ступа? Меч? Зеркало? Клубок? Скатерть-самобранка? Волшебное зелье?

- Всё верно. Ступа превратилась в самолет, меч – в современное оружие, зеркало – в телевизор, клубок – в навигатор, скатерть-самобранка – в мультиварку или микроволновку, волшебное зелье в современные лекарства, вакцины.

- Ребята, скажите, а кто всё это создал? (Человек)

- Любой человек может это сделать?

- Нужно выйти к доске и подчеркнуть те слова, те прилагательные, которые помогут нам определить, какой это должен быть человек? (На доске слова: добрый, красивый, трудолюбивый, грамотный, молодой, умный, усидчивый, терпеливый, честный, большой, и т.д.)

- Получается, что человек делает волшебство?!

- А для кого этот трудолюбивый, умный, грамотный человек всё это делает? Только для себя? (Для других, для всех, не для себя одного).

- А зачем он это делает? (Помочь другим).

- Благодаря таким людям, мы теперь легко справляемся с такими страшными болезнями, как чума и холера, туберкулёз и оспа. Ещё совсем недавно от этих болезней умирало много людей.

- В недавнем прошлом люди коротали вечера при свете свечей. В наши дни что днем, что ночью каждый может устроить себе пиршество света.

- Пятьсот лет назад Фернан Магеллан был в кругосветном путешествии 3 года, сейчас это можно сделать за 3-4 месяца. А на ракете вообще можно облететь вокруг Земли за 1 час.

- Благодаря такому «волшебству», качество жизни огромного числа людей изменилась неузнаваемо. И таких примеров можно привести очень много.

- Здорово, что всё придумали!!!

- Но в то же время, очень много потерь. Чтение книг заменил бездумный просмотр телепередач или многочасовое сидение за компьютером, классическую музыку – набор металлических звуков. Большинство людей страдает от малоподвижного образа жизни.

- Хорошо или плохо, что мы претворили «волшебство»?

-Давайте подумаем и ответим: компьютер – это хорошо или плохо? Одна половина класса приводит аргументы за то, что компьютер это «хорошо», другая половина класса приводит свои доводы за то, что это «плохо». (Класс делится на две группы).

- Начните свои высказывания словами, написанными на листочках, которые лежат у вас на столах. (На двух листах : 1 группа «ЗА»: во-первых, я думаю, что компьютер очень полезен, потому что…, во-вторых, компьютер помогает …, в-третьих, я уверен, что без… . 2 группа «ПРОТИВ»: во-первых, я думаю, что компьютер вреден, потому что…, во-вторых, компьютер мешает …, в-третьих, я уверен, что без… я бы больше…). Обсудите вопрос вместе, а отвечайте по одному от группы. (Ответы детей).

- Наши мнения разделились, и всё-таки такое «волшебство», которое создает человек, всё больше и больше проникает в нашу жизнь. Но иногда оно становится очень опасным или даже смертельным. Например, авария танкера, перевозившего нефть, или аварии на дороге, или пожар в доме, возникший от замыкания электропроводки.

- Кто должен следить за тем, чтобы все было безопасно? (Человек).

- Человек – самый главный волшебник!

- Но как он будет использовать вещи, которые он создал, для добра или зла, зависит только от человека.

- Я надеюсь, мы ответили на вопрос о том, что волшебство бывает не только в сказках.

- Будьте добрыми, много учитесь и в скором времени, я уверена, каждый из вас может стать волшебником на том поприще, которое он для себя выберет.





-









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров20
Номер материала ДБ-152284
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх