БЛИЦ-ОПРОС
по
рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» (8 класс)
1. Как
вы понимаете слова: «…настоящая дружба – награда человеку редкая и
драгоценная»?
2. В
какую книгу вошёл рассказ «Фотография, на которой меня нет»? (глава книги «Последний
поклон»).
3. Где
происходит действие рассказа? (село Овсянка Красноярской области).
4. Куда
пристроили на ночлег фотографа? (в дом десятника сплавконторы Чехова).
5. Как
было решено рассадить учеников для фотосъёмки? (по успеваемости: отличников – в
первом ряду, «плохих» - в последнем).
6. Почему
Витя с Санькой не захотели фотографироваться? (не захотели стать в последнем
ряду).
7. Куда
ушли мальчики? (на уклон кататься на санках).
8. Что
случилось с Витей после катания с горы на санках? (заболели сильно ноги).
9. Кто
лечил Витю? (бабушка).
10. Как
звали бабушку Вити? (Екатерина Петровна).
11. Какое
решение принял Санька, узнав о болезни Вити? (не участвовать в фотосъёмке).
12. Почему
автор называет окно «произведением искусства»? (хозяйки украшали окна: между
рамами клали рябину, игрушки и пр.).
13. Как
звали соседку Вити? (Авдотья).
14. Как
звали собаку? (Шарик).
15. Какого
чуда с нетерпением ожидал Витя весной? (когда расцветут цветы на окнах).
16. Как
звали учителей? (Евгения Николаевна и Евгений Николаевич).
17. Сколько
лет было учителю? (25).
18. Кто
принёс Вите фотографию? (учитель).
19. Кого,
кроме Вити, не было на фото? (Саньки).
20. Где
проходила фотосъёмка? (на улице, на фоне школы).
21. Как
жители села заботились о семье учителей? (привезли дрова, не давали беременной
жене носить воду, приносили в дом продукты, подшили катанки).
22. Почему
учителя не всегда знали, кто им помогал? (помощь была обычным делом;
односельчане боялись обидеть учителей).
23. Кто
подшил катанки учителю? (сапожник Жеребцов).
24. Какой
была школа в Овсянке? (старый деревянный дом, не было мебели, книг, тетрадей,
карандаш один на всех).
25. Как
появились в школе парты, книги, тетради, карандаши? (учитель обменял их на
вторсырьё, собранное учениками и их родителями).
26. Где
учитель проводил уроки, когда «тетради исписались, краски искрасились, карандаши
исстрогались»? (в лесу).
27. Чему
дети научили учителя? (есть корни саранок, жевать лиственную серу, различать
голоса птиц и зверей, спасаться от пожара).
28. Какой
случай произошёл на Лысой горе? (учитель спас детей от змеи).
29. Чем
дороги деревенские фотографии автору? («своеобразная летопись нашего народа,
настенная его история»).
30. Является
ли рассказ полностью автобиографичным? (не является, т.к. в нём есть
художественный вымысел).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.