441875
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыВопросы для брейн-ринга по истории средних веков

Вопросы для брейн-ринга по истории средних веков

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вопросы к брейн-рингу по истории средних веков.

1 этап (разминка).

1) В какие года проходила Столетняя война (1337-1453)

2) В какие года проходили гуситские войны (1419-1434)

3) В каком году произошло восстание Уота Тайлера (1381)

4) Кого называли янычарами?

5) Кого называли гайдуками?

6) Кого называли еретиками?

7) Кто такой Ян Жижка?

8) Кто такой Карл Смелый?

9) Кто такой Мехмед 2?

10) Что такое инквизиция?

11) Что такое индульгенция?

12) Что такое эпос?

2-й этап.

1) почему на первом и втором этапах столетней войны Франция проигрывала, но окончание все-таки принесло ей победу?

2) Кого называли «Жаками-простаками»? Какое событие связано с этим названием и когда?

3) Почему в отличии от Англии и Франции в Германии не возникло централизованного государства?

4) В чем смысл и последствия борьбы между гвельфами и гиббелинами?

5) Против чего выступал пламенный патриот профессор пражского университета Ян Гус?

6) Что предопределило поражение народов Балканского полуострова туркам-сельджукам?

7) Какие новые успехи были достигнуты в развитии техники в 14-15 веках?

8) Что способствовало расширению знаний о мире в 11-15 веках?

3-й этап.

Кому принадлежат следующие слова?

1) «Я так люблю Францию, что предпочел бы иметь в ней шесть государей вместо одного» (Карл Смелый)

2) «Кто не умеет притворятся, тот не умеет царствовать» (Людовик 11)

3) «Церковь не имеет права быть посредником между богом и людьми» (Ян Гус)

4) «Я послана богом на помощь французскому народу, ибо только я смогу помочь ему в борьбе против англичан»

5) «Сабля и вера неразлучны» (Сулейман 1)

6) « Всякое утверждение должно быть доказано фактами» (Петр Абеляр)

4-й этап.

Соотнесите понятия:

1) Распределите города по группам:

А- города, связанные с торговлей

Б- города, связанные с известными сражениями

В- города, связанные с крестовыми походами

Г- все остальные города

1.Креси 11. Реймс

2.Верден 12. Кале

3. Мекка 13.Константинополь

4.Венеция 14. Иерусалим

5.Пуатье 15.Каносса

6. Клермон 16. Лан

7. Адрианополь 17.Домреми

8.Азенкур 18.Суассон

9.Липаны 19.Орлеан

10. Любек 20. Генуя

5-й этап

Объясните крылатые выражения:

1) «Ходить в Каноссу»

2) « что с воза упало, то и пропало»

3) «Авиньонское пленение»

6-й этап

О ком или о чем идет речь:

1) «И посоветовали королю Англии собрать армию и послать ее. И на самом деле он послал армию, которая собиралась высадиться у Дьеппа. Но дворянство и народ той страны собрались на берегу моря и сражались так с англичанами, что разбили их наголову и им пришлось вернуться в Англию. Когда английский король узнал об этом, он был очень недоволен и приказал собрать еще большую армию, это было исполнено.» (столетняя война)

2) За пределами Швейцарии, особенно в немецких городах, возникла легенда о счастливой стране, которая живет по необычным законам крестьянской вольности. (швейцарский союз)

3. « ..Конники сражались перед повозками; если враги делали на них мощный натиск, они немедленно отступали за свои повозки и оборонялись там, как в укрепленном стенами городе, и таким способом они выигрывали много битв и и одерживали победу. Ведь соседние народы не знали этого способа ведения войны, а Чешская земля с ее обширными ровными полями по природе своей давала достаточно возможностей выстраивать телеги и повозки» (гуситские войны)

4. «Удивительный доктор» (Роджер Бекон)

5. «Ангельский доктор» (Фома Аквинский)

7-й этап.

Найдите в тексте 10 ошибок

« Чешское государство возникло в 15 веке. Оно входило в состав империи Карла Великого. Чехия пыталась подчинить себе Германию, поэтому ей пришлось войти в состав Священной Римской империи. Но чешский князь самостоятельно управлял страной, а в дальнейшем принял титул короля.

Король Священной Римской империи Карл 4 стал одновременно чешским королем под именем Карла 1. Он пытался ослабить королевскую власть в Чехии и увеличить права крупных феодалов, но успеха не имел.

Чешские крестьяне кроме феодальных повинностей платили налог в королевскую казну. Главной повинностью был денежный оброк, но одновременно уменьшилась барщина. Феодал не имел право перевести крестьянина на худший земельный надел. Католическая церковь имела в Чехии очень мало земель. К тому же горожане и крестьяне не платили церковную подать.

8-й этап.

Знаешь ли ты:

1. как называли самых жестоких воинов в турецкой армии? янычар

2. как назывался налог, который платили завоеванные народы и не принявшие мусульманскую религию? Подушный

3. как называли болгарских и сербских партизан? Гайдуки

4. религия, основателем которой является Мухаммед? Ислам

5. столица Византийской империи? Константинополь

6.сербский национальный герой, ворвавшийся в палатку к султану и убивший его? Милош Обилич

7. как называли сторонников Яна Гуса? Гуситы

8. народная героиня Франции, спасшая ее от захвата англичан? Жанна Д,Арк

9. грамота о прощении грехов? Индульгенция

10. профессор Пражского университета поднявший народ против церкви и феодалов? Ян Гус

11. семь князей избирателей, избиравшие императора Священной Римской империи? Курфюсты

12. как называлась война цветов в Англии? Алой и белой розы

13. налог введенный Генрихом 2 за право не участвовать в военных действиях ? щитовые деньги

14. корабль развивавший скорость благодаря парусам и гребцам? Каравелла

15. певцы и поэты средневековья? Трубадуры

16. кого называли страшным слепцом в годы гуситских войн? Ян жижка

17. церковный суд? Инквизиция

18. наемные рабочие в Италии, поднявшие восстание? чомпи

19. обратное отвоевывание христианами земель у мусульман? Реконкиста

20. человек выступающий против учения церкви? еретик

21. воины Христа, участвовавшие в походах против мусульман? Крестоносцы

22. самая длинная война между Англией и Францией7 столетняя

23. народные героические сказания? Эпос

24. изобретение после которого значение рыцарства изменилось? Порох

25. кто изобрел печатный станок? Гутенберг

26. народное восстание во Франции в 1358 году? Жакерия

27. войны происходившие в период феодальной раздробленности? Междоусобные

28. у какого города произошло сражение между таборитами и умеренными? Липаны

29. изобретение, с помощью которого можно было отправляться в дальнее плавание? Компас

30 какие школы стали открываться в Европе 14-15 веках, кроме церковных? Нецерковные

31. поэт воспевший прекрасную Лауру? Петрарка

32. кто описал в своем произведении 9 кругов ада? Данте

33. после ударов каких племен пали государства Балканского полуострова? Турки-сельджуки

34. деление государства на несколько частей? Раздробленность

35. воин который искал подвиги, был защитником, но иногда занимался и грабежами? Рыцарь

36. венецианский купец и путешественник, способствовавший европейскому развитию? Марко поло

37. правовой документ, принятый в Священной Римской империи? Золотая булла

38. турецкий султан прозванный молнией? Баязид

39. как турки называли завоеванные народы? Райя

40 архитектурные стили средневековья? Романский и готический

41. турецкий султан прозванный Великолепным? Сулейман

42. сторонники и противники императора в италии? Гвельфы и гиббелины

43. окно созданное из непрозрачных цветных стекол7 витражи

44. огромная печь для выплавки железной руды? Домна

45. турецкий султан прозванный завоевателем? Мехмед 2



Общая информация

Номер материала: ДВ-448174

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.