1658338
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеометрияДругие методич. материалыВопросы для зачета по геометрии 8 класс

Вопросы для зачета по геометрии 8 класс

библиотека
материалов

Вопросы для зачета по геометрии 8 класс (к учебнику Л.С.Атанасян)

  1. Многоугольник, периметр многоугольника, выпуклый многоугольник (с. 98-99)

  2. Сумма углов выпуклого п-угольника (с. 99)

  3. Сумма углов выпуклого четырехугольника (с. 100)

  4. Определение параллелограмма, свойства параллелограмма (с. 101)

  5. Признаки параллелограмма (с. 102-103)

  6. Определение трапеции, ее элементы, равнобедренная и прямоугольная трапеция (с. 103)

  7. Определение прямоугольника, свойство прямоугольника, признак прямоугольника (с. 108-109)

  8. Определение ромба, свойство ромба(с. 109)

  9. Определение квадрата, свойства квадрата (с. 110)

  10. Свойства площадей (с. 119)

  11. Площадь прямоугольника (с. 122)

  12. Теорема о площади параллелограмма (с. 124)

  13. Теорема о площади треугольника и следствия из нее (с. 125)

  14. Теорема об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу (с. 126)

  15. Площадь трапеции (с. 127), теорема Пифагора, теорема, обратная теореме Пифагора (с. 130-131)

  16. Отношение отрезков, пропорциональные отрезки (с. 138)

  17. Определение подобных треугольников, коэффициент подобия, теорема об отношении площадей подобных треугольников (с. 139)

  18. Признаки подобия треугольников (с. 142-143)

  19. Определение средней линии треугольника, теорема о средней линии треугольника, теорема о точке пересечения медиан треугольника (с. 146)

  20. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике (Задача 2, 1°, 2°) (с. 147-148)

  21. Определение синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника (с. 156)

  22. Основное тригонометрическое тождество (с. 157)

  23. Таблица значений синуса, косинуса и тангенса (с. 159)

  24. Взаимное расположение прямой и окружности (с. 165)

  25. Определение касательной к окружности. Теорема о свойстве касательной к окружности (с. 166)

  26. Отрезки касательных к окружности, проведенными из одной точки, теорема об отрезках касательных, признак касательной (с. 166-167)

  27. Определение полуокружности, центрального угла, градусная мера окружности, полуокружности, центрального угла (с. 170)

  28. Определение вписанного угла. Теорема о вписанном угле, два следствия из теоремы (с. 171-172)

  29. Теорема о произведении отрезков пересекающихся хорд (с. 173)

  30. Теорема о биссектрисе угла и следствие из теоремы (с. 176-177)

  31. Определение серединного перпендикуляра к отрезку, теорема о серединном перпендикуляре, следствие из теоремы (с. 177)

  32. Теорема о пересечении высот треугольника (с. 179)

  33. Определение вписанной окружности, теорема об окружности, вписанной в треугольник, Замечания 1и 2 (с. 182-183)

  34. Свойства описанного четырехугольника (с. 183)

  35. Определение описанной окружности, теорема об окружности, описанной около треугольника, Замечания 1 и 2 (с. 183-184)

  36. Свойства вписанного четырехугольника (с. 185)

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.