331200
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыВопросы к теоретическим зачетам по темам курса Н.И. Сонина Биология. Человек

Вопросы к теоретическим зачетам по темам курса Н.И. Сонина Биология. Человек

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вопросы к теоретическим зачетам по биологии курса «Человек» (8, 9,11 классы)

  1. Проверяемые понятия: анатомия, физиология, гигиена, виды тканей (эпителиальная, мышечная, соединительная, нервная), местонахождение, признаки и функции тканей; орган, организм.

  2. Классификация человека. Сходство человека с животными и отличие от них. Общий план строения и процессы жизнедеятельности человека. Что унаследовал человек от каждой систематической категории? Рудименты и атавизмы человека. Эмбриологические доказательства происхождения человека от животных

  3. Каков механизм формирования рас? Дайте характеристику рас.

  4. Назовите строение и функции основных органоидов клетки.

  5. Сколько хромосом в половых и соматических клетках человека? Почему митохондрии называют «аккумуляторами» клетки?

  6. Какие виды тканей человека вы знаете? Каково строение и функции каждой?

  7. Особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью.

  8. Что такое система органов? Назовите восемь систем органов и их функции.

  9. Эндокринная система. Гормоны, их свойства и функции. Высший центр регуляции эндокринных функций – гипоталамус – основа нейрогуморального механизма регуляции жизнедеятельности организма. Сравните железы внешней, внутренней и смешанной секреции по строению и воздействию на организм (функциям): гипофиз, или нижний мозговой придаток; эпифиз, или шишковидное тело; щитовидная железа, паращитовидные железы, надпочечники, тимус (вилочковая железа). Поджелудочная железа, половые железы. Приведите примеры. Гуморальная регуляция функций в организме.

  10. Строение нервной системы и функции. Нервная система: вегетативная (автономная), соматическая, симпатическая, парасимпатическая, их функции. Центральная и периферическая нервная система. Рефлекс. Нейрон, аксон, дендриты. Виды нейронов, их функции. Синапс, медиатор (норадреналин, ацетилхолин). Нервная регуляция функций организма. Рефлекторная дуга. Виды рефлексов.

  11. Центральная нервная система. Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Строение и функции спинного мозга, пяти отделов головного мозга. Пояснить понятия: таламус, гипоталамус, гипофиз, эпифиз. Передний мозг. Кора больших полушарий (КБП). Доли и ассоциативные зоны коры больших полушарий. Функции левого и правого полушарий КБП

  12. Строение и функции вегетативной нервной системы (ВНС). Простая вегетативная рефлекторная дуга, ее части и функции. Симпатические и парасимпатические ядра ВНС. Блуждающий нерв, его местоположение и функции как составной части ВНС.

  13. Органы чувств, их роль в жизни человека. Анализаторы: строение и значение: рецепторы. Проводниковая часть и центральная часть анализаторов. Строение и гигиена зрительного анализатора, глаза с его оболочками и светопреломляющего аппарата, колбочки, палочки, слепое пятно, желтое пятно, аккомодация. Орган слуха и равновесия: строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Костный (преддверие, улитка и полукружные каналы) и перепончатый лабиринт, Орган равновесия, или вестибулярный аппарат: строение и функции, эндолимфа, перилимфа. Вкусовой, обонятельный, кожный анализаторы: строение и функции в организме.

  14. Пищеварение. Система пищеварения: строение и функции органов пищеварения. Пристеночное пищеварение. Роль ферментов в пищеварении. Пищеварение в тонкой и толстой кишке. Всасывание, регуляция пищеварения, ферменты: нахождение и роль.

  15. Дыхание. Система органов дыхания: строение и функции органов дыхания. Альвеолярный воздух. Механизм вдоха и выдоха. Диафрагма. Газообмен в легких и тканях. Диффузия. Дыхательные движения, дыхательный центр, плевральная полость, пневматоракс, регуляция дыхания: гуморальная и нервная.

  16. Кровеносная система. Термины, проверяемые: аорта, артерии, вены, капилляры, ацетилхолин. Давление крови, артериальный пульс. Регуляция кровообращения., клапаны (двухстворчатые, трехстворчатые, полулунные, карманные), кровообращение в большом и малом кругах; кровотечение (капиллярное, венозное, артериальное). Состав крови, клетки крови: где образуются, продолжительность жизни и значение. Что необходимо делать для укрепления сердечнососудистой системы? Как влияет курение табака на дыхательную и кровеносную системы? Строение и работа сердца. Движение крови по сосудам. Первая помощь при кровотечении. Нервная и гуморальная регуляция сердечной деятельности.

  17. Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Функции крови. Состав крови. Группы крови. Переливание крови Иммунитет. Виды иммунитета: естественный, искусственный, активный, пассивный, врожденный, приобретенный; плазма, резус-фактор, фибрин, фибриноген, свертывание крови, форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, лимфоциты, тромбоциты. Каково значение вакцин и лечебных сывороток? Чем они отличаются? Профилактические прививки. Антитела, вакцина, сыворотка.

  18. Транспорт веществ. Большой и малый круги кровообращения. Кровеносная и лимфатическая системы. Движение лимфы и крови по сосудам.

  19. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Обмен жиров и углеводов, белковый обмен, водно-солевой обмен. Нормы питания. Витамины, виды и роль в организме. Авитаминоз.

  20. Выделение продуктов жизнедеятельности. Система органов выделения: строение и функции почек, мочеточников, мочевого пузыря. Образование первичной и вторичной мочи. Ее различие. Понятия: канальцы, капсула, нефрон, знать признаки заболевания почек, продукты выделения, фильтрация. Нейрогуморальная регуляция работы почек.

  21. Покровы тела: строение отделов кожи и их функции. Роль кожи в терморегуляции. Уход за кожей, волосами, ногтями.

  22. Размножение и развитие организма человека: оплодотворение и развитие зародыша. Возрастные периоды жизни человека: период и отличительные признаки каждого: эмбриональный: начальный, зародышевый, плодный; постэмбриональный: новорожденности, грудной, ясельный, дошкольный, школьный: детство, подростковый, юношеский, зрелый, пожилой, старческий, долгожители. Репродуктивное здоровье человека. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека.

  23. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение

  24. Строение и функции опорно-двигательной системы. Количество костей в скелете человека. Строение кости, рост в толщину и длину. Соединения костей. Сустав, шов, полусустав. Отделы скелета и кости его составляющие. Первая помощь при повреждениях скелета.

  25. Строение мышцы, основные группы мышц. Работа и утомление мышц.

  26. Высшая нервная деятельность, ее особенности. Проверяемые термины на ЕГЭ: анализ и синтез, безусловное и условное торможение. Условные и безусловные рефлексы, их биологическое значение. Учение И.П. Павлова о первой и второй сигнальных системах. Четыре типа нервной системы или темперамента. Личность, навыки, потребности, психическая деятельность. Психология и поведение человека Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение.

  27. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека, соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа.

  28. Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Уход за кожей, волосами, ногтями. Факторы укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха, чистый воздух. Факторы риска: несбалансированное питание, гиподинамия, курение, употребление алкоголя и наркотиков, стресс, вредные условия труда, переутомление, переохлаждение). Вредные и полезные привычки.

  29. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция и (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными) другие инфекционные заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания). Предупреждение инфекционных заболеваний. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов; обморожений; нарушения зрения и слуха.

  30. Приемы оказания первой доврачебной помощи: при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, нарушениях функций органов дыхания, угарным газом; спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорно-двигательного аппарата; ожогах; обморожениях; повреждении зрения.

  31. Уметь распознавать на рисунках органы и системы органов.

4


Общая информация

Номер материала: ДВ-433790

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.