Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Вопросы к теоретическим зачетам по темам курса Н.И. Сонина Биология. Человек

Вопросы к теоретическим зачетам по темам курса Н.И. Сонина Биология. Человек

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Вопросы к теоретическим зачетам по биологии курса «Человек» (8, 9,11 классы)

  1. Проверяемые понятия: анатомия, физиология, гигиена, виды тканей (эпителиальная, мышечная, соединительная, нервная), местонахождение, признаки и функции тканей; орган, организм.

  2. Классификация человека. Сходство человека с животными и отличие от них. Общий план строения и процессы жизнедеятельности человека. Что унаследовал человек от каждой систематической категории? Рудименты и атавизмы человека. Эмбриологические доказательства происхождения человека от животных

  3. Каков механизм формирования рас? Дайте характеристику рас.

  4. Назовите строение и функции основных органоидов клетки.

  5. Сколько хромосом в половых и соматических клетках человека? Почему митохондрии называют «аккумуляторами» клетки?

  6. Какие виды тканей человека вы знаете? Каково строение и функции каждой?

  7. Особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью.

  8. Что такое система органов? Назовите восемь систем органов и их функции.

  9. Эндокринная система. Гормоны, их свойства и функции. Высший центр регуляции эндокринных функций – гипоталамус – основа нейрогуморального механизма регуляции жизнедеятельности организма. Сравните железы внешней, внутренней и смешанной секреции по строению и воздействию на организм (функциям): гипофиз, или нижний мозговой придаток; эпифиз, или шишковидное тело; щитовидная железа, паращитовидные железы, надпочечники, тимус (вилочковая железа). Поджелудочная железа, половые железы. Приведите примеры. Гуморальная регуляция функций в организме.

  10. Строение нервной системы и функции. Нервная система: вегетативная (автономная), соматическая, симпатическая, парасимпатическая, их функции. Центральная и периферическая нервная система. Рефлекс. Нейрон, аксон, дендриты. Виды нейронов, их функции. Синапс, медиатор (норадреналин, ацетилхолин). Нервная регуляция функций организма. Рефлекторная дуга. Виды рефлексов.

  11. Центральная нервная система. Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Строение и функции спинного мозга, пяти отделов головного мозга. Пояснить понятия: таламус, гипоталамус, гипофиз, эпифиз. Передний мозг. Кора больших полушарий (КБП). Доли и ассоциативные зоны коры больших полушарий. Функции левого и правого полушарий КБП

  12. Строение и функции вегетативной нервной системы (ВНС). Простая вегетативная рефлекторная дуга, ее части и функции. Симпатические и парасимпатические ядра ВНС. Блуждающий нерв, его местоположение и функции как составной части ВНС.

  13. Органы чувств, их роль в жизни человека. Анализаторы: строение и значение: рецепторы. Проводниковая часть и центральная часть анализаторов. Строение и гигиена зрительного анализатора, глаза с его оболочками и светопреломляющего аппарата, колбочки, палочки, слепое пятно, желтое пятно, аккомодация. Орган слуха и равновесия: строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Костный (преддверие, улитка и полукружные каналы) и перепончатый лабиринт, Орган равновесия, или вестибулярный аппарат: строение и функции, эндолимфа, перилимфа. Вкусовой, обонятельный, кожный анализаторы: строение и функции в организме.

  14. Пищеварение. Система пищеварения: строение и функции органов пищеварения. Пристеночное пищеварение. Роль ферментов в пищеварении. Пищеварение в тонкой и толстой кишке. Всасывание, регуляция пищеварения, ферменты: нахождение и роль.

  15. Дыхание. Система органов дыхания: строение и функции органов дыхания. Альвеолярный воздух. Механизм вдоха и выдоха. Диафрагма. Газообмен в легких и тканях. Диффузия. Дыхательные движения, дыхательный центр, плевральная полость, пневматоракс, регуляция дыхания: гуморальная и нервная.

  16. Кровеносная система. Термины, проверяемые: аорта, артерии, вены, капилляры, ацетилхолин. Давление крови, артериальный пульс. Регуляция кровообращения., клапаны (двухстворчатые, трехстворчатые, полулунные, карманные), кровообращение в большом и малом кругах; кровотечение (капиллярное, венозное, артериальное). Состав крови, клетки крови: где образуются, продолжительность жизни и значение. Что необходимо делать для укрепления сердечнососудистой системы? Как влияет курение табака на дыхательную и кровеносную системы? Строение и работа сердца. Движение крови по сосудам. Первая помощь при кровотечении. Нервная и гуморальная регуляция сердечной деятельности.

  17. Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Функции крови. Состав крови. Группы крови. Переливание крови Иммунитет. Виды иммунитета: естественный, искусственный, активный, пассивный, врожденный, приобретенный; плазма, резус-фактор, фибрин, фибриноген, свертывание крови, форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, лимфоциты, тромбоциты. Каково значение вакцин и лечебных сывороток? Чем они отличаются? Профилактические прививки. Антитела, вакцина, сыворотка.

  18. Транспорт веществ. Большой и малый круги кровообращения. Кровеносная и лимфатическая системы. Движение лимфы и крови по сосудам.

  19. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Обмен жиров и углеводов, белковый обмен, водно-солевой обмен. Нормы питания. Витамины, виды и роль в организме. Авитаминоз.

  20. Выделение продуктов жизнедеятельности. Система органов выделения: строение и функции почек, мочеточников, мочевого пузыря. Образование первичной и вторичной мочи. Ее различие. Понятия: канальцы, капсула, нефрон, знать признаки заболевания почек, продукты выделения, фильтрация. Нейрогуморальная регуляция работы почек.

  21. Покровы тела: строение отделов кожи и их функции. Роль кожи в терморегуляции. Уход за кожей, волосами, ногтями.

  22. Размножение и развитие организма человека: оплодотворение и развитие зародыша. Возрастные периоды жизни человека: период и отличительные признаки каждого: эмбриональный: начальный, зародышевый, плодный; постэмбриональный: новорожденности, грудной, ясельный, дошкольный, школьный: детство, подростковый, юношеский, зрелый, пожилой, старческий, долгожители. Репродуктивное здоровье человека. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека.

  23. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение

  24. Строение и функции опорно-двигательной системы. Количество костей в скелете человека. Строение кости, рост в толщину и длину. Соединения костей. Сустав, шов, полусустав. Отделы скелета и кости его составляющие. Первая помощь при повреждениях скелета.

  25. Строение мышцы, основные группы мышц. Работа и утомление мышц.

  26. Высшая нервная деятельность, ее особенности. Проверяемые термины на ЕГЭ: анализ и синтез, безусловное и условное торможение. Условные и безусловные рефлексы, их биологическое значение. Учение И.П. Павлова о первой и второй сигнальных системах. Четыре типа нервной системы или темперамента. Личность, навыки, потребности, психическая деятельность. Психология и поведение человека Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение.

  27. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека, соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа.

  28. Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Уход за кожей, волосами, ногтями. Факторы укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха, чистый воздух. Факторы риска: несбалансированное питание, гиподинамия, курение, употребление алкоголя и наркотиков, стресс, вредные условия труда, переутомление, переохлаждение). Вредные и полезные привычки.

  29. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция и (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными) другие инфекционные заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания). Предупреждение инфекционных заболеваний. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов; обморожений; нарушения зрения и слуха.

  30. Приемы оказания первой доврачебной помощи: при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, нарушениях функций органов дыхания, угарным газом; спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорно-двигательного аппарата; ожогах; обморожениях; повреждении зрения.

  31. Уметь распознавать на рисунках органы и системы органов.

4


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров93
Номер материала ДВ-433790
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх