Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Вопросы к заключительному туру олимпиады для старшеклассников по биологии

Вопросы к заключительному туру олимпиады для старшеклассников по биологии


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

1. Укажите верную последовательность событий в ходе жизненного цикла мохообразных растений:

А) мейоз-споры-митоз-гаметофит-митоз-гаметы

Б) митоз-споры-митоз-гаметофит-митоз-гаметы

В) мейоз-споры-митоз-гаметофит-мейоз-гаметы

Г) митоз-споры-мейоз-гаметофит-митоз-гаметы

2. Из перечисленных водорослей вегетативно (путем деления родительской особи) может размножаться только:

А) хламидомонада

Б) хлорелла

В) эвглена

Г) ламинария

3. На рисунке представлена одна из стадий жизненного цикла некоторого организма. Определите, к какой группе он относится:hello_html_m7e465bec.jpg

А) плауновидные

Б) печёночные мхи

В) бурые водоросли

Г) листовые лишайники

4. Буква в каждой клетке на рисунке обозначает орган или ткань

hello_html_m9ffc44f.jpg

Внесите букву, обозначающую каждый орган или каждую ткань, в нужную клетку в листе ответов:

Орган или ткань

Выберите из а-е

Мозг


Печень


Сердечная мышца


Скелетная мышца


Жировая ткань


5. На рисунке ниже показан процесс создания при помощи Ti-плазмиды бактерий Agrobacterium lumefaciens трансгенного растения, содержащего ген Х.

hello_html_m34b678fb.jpg

Какое объяснение этого процесса является правильным или неправильным?

Утверждения

  1. Для получения рекомбинантной ДНК использовались рестрикционные ферменты и лигаза

  1. Для получения трансгенных растений использовалась техника культивирования растительных тканей in vitro

  1. Для экспрессии гена Х в клетках растений рекомбинантная Ti-плазмида, содержащая данный ген, должна быть интегрирована в геном растений целиком

  1. Встраивание гена Х в геном растения может быть подтверждено с помощью ПЦР или анализа Саузерн-блотт

  1. Экспрессия интродуцированного гена Х может быть проверена с использованием ПЦР с обратной транскрипцией, анализом Нозерн-блотт или Вестерн-блотт



Утверждение

Верно

Неверно

I



II



III



IV



V





6. Корни растения состоят из различных типов клеток. Тип клеток корня в свою очередь определяется дифференциацией определенной стволовой клетки (меристематической клетки). На рисунке a показан продольный срез первичного корня Arabidopsis, а на рисунке b – расположение примордиальных (стволовых) клеток корня, выделенного на рисунке а участка квадратом.

hello_html_7c24ab38.jpg

Заполните таблицу в листе ответов, правильно сопоставив перечисленную функцию с типом клеток корня (1-6) на рисунке а и соответствующей клеткой (7-11) на рисунке b

Характеристика

Тип клеток (1-6)

Обозначение для этого типа клеток (7-11)

А. Источник корневых волосков



Б. Запасающая паренхима



В. Восприятие силы тяжести



Г. Источник боковых корней





7. На рисунке показан срез кровеносных сосудов в ткани печени. Три основных кровеносных сосуда обозначены буквами (А-С)

hello_html_m7eafeb28.jpg

Следующие утверждения характеризуют кровь, протекающую через определенный сосуд. Соотнесите характеристики крови в таблице с типом сосудов, по которым она течет. Правильный ответ отметьте знаком (√) в соответствующей клетке.

Утверждения

  1. Кровь с самым высоким содержанием кислорода

  1. Эта кровь первой демонстрирует повышение содержания липидов после приема пищи

  1. Эта кровь первой демонстрирует повышение содержания глюкозы после приема пищи



Описание

Кровеносный сосуд

А

В

С

I




II




III




8. В школьной лаборатории учащиеся старших классов проводили изучение синтеза пигмента в лепестках некоторого вида растений. Для эксперимента использовали два сорта, обладающие цветками с белыми венчиками.

hello_html_df25ed2.jpg

Сначала ребята измельчали лепестки, после чего изготавливали экстракты. При смешивании растворов первоначально бесцветная жидкость со временем приобрела пурпурный оттенок. Рассмотрите схему эксперимента.

Известно, что за признак отвечают два гена. Какое расщепление следует ожидать в F₂ в случае скрещивания растений сорта № 1 и сорта № 2 друг с другом? Считайте, что оба сорта являются чистыми линиями (т.е. гомозиготными по всем генам)

а) 3:1

б) 9:3:3:1

в) 3:3

г) 9:7

9. На рисунке представлена схема взаимодействия молекулярных продуктов I и II, объясняющая наследование окраски плодов некоторого растения.

hello_html_m1ef2e5f0.jpg

Известно, что ген I бывает представлен двумя аллелями G и g. Аллель G приводит к синтезу мРНК, несущей информацию о строении функционально исправного белка. Аллель g кодирует мРНК, на которой синтезируется неактивный фермент.

Известно, что ген II бывает также представлен двумя аллелями W и w. Аллель W кодирует регуляторную РНК, способную к связыванию с мРНК гена I. Продукт аллеля w не способен связываться с мРНК гена I. В клетке концентрация РНК гена II сильно выше концентрации мРНК гена I. Какое расщепление следует ожидать в потомстве от скрещивания гетерозигот?

а) 13:3

б) 12:3:1

в) 9:3:3:1

г) 9:7

10. Известно, что во многих случаях плотность упаковки хроматина влияет на активность расположенных в нем генов. Обычно повышение компактизации влечет за собой понижение интенсивности транскрипции. Рассмотрите схему возникновения мутации (возникновение хромосомы 2 из хромосомы 1) и выберите верное утверждение:

hello_html_m2f431f0.jpg

а) Для генов из транслоцируемого региона иненсивность транскрипции, скорее всего, выше в хромосоме 1

б) Для генов из транслоцируемого региона иненсивность транскрипции, скорее всего, выше в хромосоме 2

в) Наивысшая интенсивность транскрипции ожидается в теломерных районах

г) Перемещение локуса в области, прилегающие к центромере, кардинально изменяет нуклеотидные последовательности генов в его составе.

11. Биохимия фторорганических соединений является совершено новой страницей биологии, которая началась с открытия фермента флуориназы, способного вводить ионы фтора в биомолекулы. Этот фермент обнаружен у бактерий и некоторых растений. На рисунке ниже приведена реакция, катализируемая флуориназой. Из данной реакции следует, что:

hello_html_32a60991.jpg

а) флуориназа относится к классу оксидоредуктаз

б) предшественником в синтезе субстрата этой реакции выступает гуанин

в) побочным продуктом реакции является цистеин

г) побочным продуктом реакции является метионин

12. На рисунке изображены мембранные липиды бактерий и архей. Признак мембранных липидов архей, который объединяет их хотя бы с частью липидов бактерий:

hello_html_m4cdb7e06.jpg

а) молекулы липидов архей содержат двойные связи

б) предшественником в синтезе неполярной части липидов архей является изопентинил-пирофосфат

в) липиды архей содержат простую эфирную связь

г) в состав липидов архей входит остаток глицерола

13. На рисунке изображена пряность, которая применяется в кулинарии главным образом для приготовления различных маринадов. Она представляет собой высушенные цветочные почки (бутоны):

а) тропического дерева, относящегося к семейству Миртовые (Myrtacea)

б) однолетнего растения, относящегося к семейству Орхидные (Orchidaceae)

в) многолетнего растения, относящегося к роду Гвоздика (Dianthus)

г) многолетней лианы, относящейся к роду Ваниль (Vanilla)

hello_html_m46b17a09.jpg

14. Обитатель захламленных лесов и густых кустарниковых зарослей обыкновенный крапивник (Troglodytes troglodytes L.) широко распространен в Голарктической зоогеографической области. Для Евразии он является видом:hello_html_m17da8028.jpg

а) эндемичным

б) автохтонным

в) эндогенным

г) инвазионным







15. Обозначенные на рисунке цифрой 5 структуры могут выполнять функции, обеспечивающие:

а) закрепление растения в субстрате

б) установление контакта с грибами микоризообразователями и азотфиксирующими бактериями

в) ветвление корня

г) обеспечение геотропических реакций растущего корня

д) поглощение ионов калия

hello_html_736ef87b.jpg

Ответы пометьте галочкой (√) в соответствующих ячейках таблицы:


а

б

в

г

д

Верно






Неверно










Краткое описание документа:

Вопросы к заключительному туру олимпиады для старшеклассников по всему курсу биологии (углубленный уровень). Всего 15 вопросов. Оценочную шкалу вопросов не составляла - каждый может сам выставить необходимое количество баллов за правильный ответ.

Ответы по-необходимости, вышлю по вашему запросу дабы избежать их скачивания школьниками.

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров274
Номер материала ДВ-573918
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх