Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыВопросник по работе с учебником С.В. Иванова

Вопросник по работе с учебником С.В. Иванова

Скачать материал

Вопросник  по работе с учебником Иванова С.В. « Русский язык» 1-4 кл.

Вопрос

Ответ

1.       

По каким учебникам, тетрадям и методичкам вы работаете?

 

По всем учебным пособиям учебно-методического комплекта «Начальная школа 21 века».

 

 

 

 

2.       

В чем особенности построения учебника?

 

За основу взят линейный принцип обучения.

Учебник включает три блока:

-«Как устроен наш язык»

-«Правописание»

-«Развитие речи»

Каждый урок – новая тема.

 

 

 

3.       

В чем особенности содержания учебника?

 

Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение. Материала много, пользоваться другой литературой нет необходимости. Материал рассчитан на разноуровневое усвоение. Ко всем разборам и орфограммам есть алгоритмы выполнения и нахождения решений.задания рубрик и упражнений предполагают проблемное обучение, развивают навыки самоконтроля, умение обосновывать ответ.

Работать нужно строго по заданиям учебника.

4.       

По какому принципу вы распределяете время на устную и письменную части урока?

 

Зависит от изучаемого блока.

 

 

 

 

5.       

С какими печатными тетрадями вы работаете? Какие считаете не очень нужными?

 

Все тетради очень нужны и важны, т.к. они помогают закреплять изучаемые правила орфографии и пунктуации.

Задания в них разнообразны и по видам, и по сложности. Их можно использовать для коллективной, индивидуальной работы. По ним можно ребенку самостоятельно работать дома.

 

 

 

 

 

6.       

Как вы осуществляете дифференциацию на уроке (коротко)?

 

1.      Работа в парах.

2.      Работа в группах.

3.      Самостоятельная работа с заданиями различной сложности.

4.      Индивидуальная помощь отдельным ученикам.

5.      Выборочная работа.

6.      Работа в коррекционно-развивающей тетради.

 

 

7.       

Как вы осуществляете дифференциацию домашнего задания?

 

По  качеству усвоения детьми пройденного материала:

- упражнения разной сложности,

-творческие задания,

-задания по выбору.

 

 

8.       

Какие формы организации  работы на уроке  любят ваши дети? У вас есть инструкции проведения этих форм работ?

 

Инструкции даются в книге «Беседы с учителем».

1.      Работа в парах.

2.      Работа в группах.

3.      Сюжетно-ролевые игры.

4.      Викторины и т.д.

 

 

9.       

С какой целью вы используете наглядность на уроках русского языка?

 

Авторы составили учебный комплект таким образом, что в нем есть весь необходимый материал. Схемы, таблицы и т. д. используются для поддержания интереса к учебе, активизации познавательной деятельности.

 

 

 

10.   

Сколько целей вы реализуете в рамках одного урока русского языка?

Какие?

В рамках одного урока цели не смешиваются: происходит «погружение на час». По рекомендации самого автора Иванова С. В. на уроке реализуется одна цель.

 

 

 

11.   

Какой вид работы целесообразно по вашему мнению проводить с использованием ИТК?

 

1.      Тестиорование.

2.      Развитие речи.

3.      Закрепление пройденного.

4.      Объяснение нового материала.

5.      Мониторинг.

6.      Исследование.

7.      Тренинги.

 

12.   

Оцените содержание учебника с позиций здоровьесбереженья

 

1.      «Избыточность» упражнений не ведет к перегрузке, а наоборот позволяет творчески подходить к отбору упражнений для индивидуальной, дифференцированной, самостоятельной работы.

2.      Наличие эмоциональных разрядок (путеш. в прошлое).

3.      Учитываются возрастные особенности детей, индивидуальный темп развития каждого ребенка.

 

 

13.   

Как часто при подготовке к урокам русского языка вы пользуетесь «Беседами с учителем»? Почему?

 

Постоянно, перед проведением каждого урока. Пособие раскрывает особенности содержания и организации обучения по программе «Начальная школа 21 века».

 

 

 

 

14.   

На какой другой учебник русского языка вы бы поменяли этот? Обоснуйте выбор.

 

Данный учебник отвечает всем требованиям модернизации образования. На данный момент нет лучшего учебника.

15.   

Подберите нужные слова, характеризующие коротко и точно этот учебник.

 

1.      Интересный.

2.      Познавательный.

3.      Современный.

4.      Развивающий.

5.      Умный.

6.      Обучающий без трудностей.

7.      Содержательный.

8.      Доступный.

9.      Красочный.

16.   

Что бы вы хотели изменить в этом учебнике?

Учебник в изменениях не нуждается, а дополнить можно было бы:

-всеми видами разборов;

-упражнениями для развития письменной речи.

 

17.   

Пожелания авторам.

Здоровья, радости, новых интересных находок, частых встреч с нами.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Вопросник по работе с учебником С.В. Иванова"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий отделом архива

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Научить учиться в начальной школе является главной задачей.

Учебник С.В. Иванова  позволяет учителю реализовать поставленную задачу в полной мере.

3 блока построения программы:

1 блок – «Как устроен наш язык»- знакомит детей с основами лингвистических знаний.

2 блок – «Правописание»- формирует навыки грамотного, безошибочного, осознанного письма.

 

3 блок – «Развитие речи»- совершенствует коммуникативные умения учащихся.

УМК «Школа 21 века» помогает учителю найти ответы на вопросы, которые для пед. практики остаются риторическими:

- что такое личностно – ориентированное взаимодействие учителя с детьми; 

- как организовать процесс обучения, чтобы каждому ребёнку   предоставлялась возможность выбора деятельности, партнёра, средств и пр.;

-  как создать образовательную среду, способствующую сохранению индивидуальности каждого ученика;

- как сбалансировать репродуктивную (воспроизводящую, готовый образец), и исследовательскую, творческую деятельность детей, их совместную и самостоятельную работу

 

- как пересмотреть роль и место образца в учебном процессе, чётко определить меру его использования

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2015 1060
    • DOCX 20.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дзагурова Фатима Омаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дзагурова Фатима Омаровна
    Дзагурова Фатима Омаровна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1484
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста в рамках группы "Мама и малыш"

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Платные образовательные услуги

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Ведение деятельности первичного отделения Российского движения детей и молодежи (РДДМ) в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 32 регионов

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 27 регионов

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе