Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Другие методич. материалыВопросы для игры «Что? Где? Когда?» По комплексу предметов «Математика», «История», «Химия», «География», «Биология» Для учащихся 9-11 классов

Вопросы для игры «Что? Где? Когда?» По комплексу предметов «Математика», «История», «Химия», «География», «Биология» Для учащихся 9-11 классов

библиотека
материалов

Вопросы для игры «Что? Где? Когда?»

По комплексу предметов «Математика», «История», «Химия», «География», «Биология»

Для учащихся 9-11 классов


МАТЕМАТИКА

  1. Как вы знаете, значения слов указываются в толковом словаре. Но бывает интересным узнать и о происхождении слов. У некоторых математических терминов оно сразу понятно. Например, «вычитаемое» происходит от глагола «вычитать»; «делимое» – от глагола «делить». Внимание, вопрос! А от какого слова произошло слово «точка»?

(От русского слова «ткнуть» – как бы результат мгновенного прикосновения)


  1. Историк XX в. Роуз сказал: «Это задушевная беседа без слов, лихорадочная активность, триумф и трагедия, надежда и отчаяние, жизнь и смерть, поэзия и наука, Древний Восток и современная Европа». Все до сих пор спорят, что это такое – искусство, спорт или игра? Родина – Индия. Возраст – XV столетий. Имя изобретателя неизвестно. Древнее старинное название – чатуранга. Внимание, вопрос! Что это такое? О чём идёт речь?

(Шахматы)


  1. Эти сооружения построены в XXVIII в. до н.э. Их три. В сознании людей следующих поколений они отождествляются со всем искусством страны, где они построены, с её природой и обликом. Каждое сооружение представляет собой на плане квадрат, а его стены – равнобедренные треугольники. Внимание, вопрос! Как называются эти архитектурные сооружения, являющиеся одним из чудес древнего мира, сохранившимся до наших дней?

(Пирамиды фараонов Хеопса, Хефрена и Микерина, высящиеся в Египте)


ИСТОРИЯ

4. Император Петр Первый однажды заметил, что рукава на солдатском обмундировании засаленные. Все дело в том, что воины, набранные из крестьян, имели привычку вытирать рот после еды рукавом. Петр решил отучить их от такой привычки, повелев СДЕЛАЬ ИМЕННО ЭТО. На рукавах ЭТО было совершенно не нужно, но использовать их стало затруднительно.
Пришивать на рукава пуговицы


5. Этот амулет древности для отпугивания злых сил, внутрь которого помещали дробину или мелкий камушек, которые звякали при ходьбе, до сих пор пришивают к одежде, назовите этот амулет.

«пуговица» и «пугать» - однокоренные слова.

6. В первой половине 20 века в СССР возникло много имен, имеющих отношение к миру, труду, маю, революции, электрификации, революционным деятелям. Например имя Гертруда – герой труда, Нинель – Ленин наоборот, А что означает возникшее в ту же эпоху имя МЭЛС ?

Маркс, Энгельс, Ленин, Сталин

ХИМИЯ

7. Могучий Древний Рим был одной из самых развитых цивилизаций своей эпохи. Римляне покорили огромные пространства, выйдя далеко за пределы Средиземноморья, но их империя всё равно пала. Этот металл мог стать одной из причин падения Рима, так как именно из него делали водопроводы. О каком металле идет речь? Свинец


8. Название этого элемента связано с греческим богом Солнца Гелиосом. Латинское название означает „жёлтое“ и родственно с „Авророй“ — утренней зарёй. Назовите этот элемент. (Ответ: Золото)


9. Во время вторжения Наполеона в 1811 года Александр I писал: «За нас – необъятное пространство… Француз храбр, но за нас будет воевать наш климат и наша зима». Русская зима подбросила очень серьезную неприятность французской армии, она уничтожила пуговицы на мундирах, которые рассыпались от низких температур. Внимание вопрос: Из какого металла были сделаны пуговицы? Олово


ГЕОГРАФИЯ

10. Шар по-гречески – сфера. Как шар звучит на латыни? Глобус


11. В Индии эти «священные» объекты стали настоящим национальным бедствием. В шутку их называют «Инспекторы тормозов». Кто они?

Ответ и комментарии: Коровы. Их в Индии почти также много, как и людей.


12. Какой географический объект африканские туземцы назвали Мози Оа Тури, что означает «гремящая борода»? Ответ и комментарии: Водопад.


БИОЛОГИЯ

13. Она есть у королей, у моллюсков, является слоем нашей планеты. Назовите ее? (Мантия)


14. Все органы человека состоят из тканей и клеток и соответственно имеют вес. Назовите часть человеческого (глаза) (тела) ничего не весит?

(Зрачок – это отверстие)


15. Этот орган человеческого тела может совершать до 5 движений в одну секунду, хотя на 90 % состоит из воды, а не мышц. Назовите этот орган. Глаз


16. Назовите товар овощной и фруктовой лавки, который в переводе с арабского обозначает "пальцы" Бананы


17. Во время кормежки синие киты часто переворачиваются на спину, для чего они это делают? (чтобы закрыть рот)






































































Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Вопросы для игры «Что? Где? Когда?» по комплексу предметов «Математика», История», «Химия», «География», «Биология» подходят для учащихся 9-11 классов. Данный материал можно использовать для организации внеурочной деятельности учащихся, интеллектуальных игр с участием команд игроков, ведущим, членами жюри. Игра рассчитана на 40- 45 минут.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.