Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Вопросы для повторения по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Вопросы для повторения по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»

библиотека
материалов

hello_html_3d03507b.gifhello_html_3d03507b.gifПовторение по темам

Информация и информационные процессы. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Коммуникационные технологии. Системы счисления. Основы логики. Алгоритмизация и программирования.


1 вариант

  1. Автомат получает на вход два двузначных шестнадцатеричных числа. В этих числах все цифры не превосходят цифру 6 (если в числе есть цифра больше 6, автомат отказывается работать). По этим числам строится новое шестнадцатеричное число по следующим правилам.

1) Вычисляются два шестнадцатеричных числа – сумма старших разрядов полученных чисел и сумма младших разрядов этих чисел.

2) Полученные два шестнадцатеричных числа записываются друг за другом в порядке возрастания (без разделителей).

Пример. Исходные числа: 66, 43. Поразрядные суммы: A, 9. Результат: 9A.

Определите, какое или какие из предложенных чисел могут быть результатом работы автомата.

9F 911 42 7A


  1. Дано N = 2278, M = 9916. Какое или какие из чисел K, записанных в двоичной системе, отвечают условию N < K < M?

100110012 100111002 100001102 100110002


  1. Запись десятичного числа в системах счисления с основаниями 3 и 5 в обоих случаях имеет последней цифрой 0. Какое минимальное натуральное десятичное число удовлетворяет этому требованию?


  1. Для какого числа Х истинно логическое выражение: ¬ ((Х кратно 5) (Х кратно 25))?


  1. Производится четырёхканальная (квадро) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и 32-битным разрешением. Запись длится 2 минуты, её результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какая из приведённых ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла?

15 Мбайт 27 Мбайт 42 Мбайт 88 Мбайт


  1. Документ объёмом 20 Мбайт можно передать с одного компьютера на другой двумя способами.

А. Сжать архиватором, передать архив по каналу связи, распаковать.

Б. Передать по каналу связи без использования архиватора.

Какой способ быстрее и насколько, если:

  • средняя скорость передачи данных по каналу связи составляет 220 бит в секунду;

  • объём сжатого архиватором документа равен 20% исходного;

  • время, требуемое на сжатие документа, – 5 секунд, на распаковку – 1 секунда?

В ответе напишите букву А, если быстрее способ А, или Б, если быстрее способ Б. Сразу после буквы напишите число, обозначающее, на сколько секунд один способ быстрее другого. Так, например, если способ Б быстрее способа А на 23 секунды, в ответе нужно написать Б23.


  1. В ячейке D5 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейку E4. В результате значение в ячейке E4 вычисляется по формуле 3x – y, где x – значение в ячейке G17, а y – значение в ячейке H20. Укажите, какая формула НЕ могла быть написана в ячейке D5.

=3*$G$17 – $H$20 =3*G17 – H20 =3*$G18 – G$20 =3*F18 – G21


  1. Какие ошибки допущены в форматировании шрифта: < font fase=4> … <font>


  1. Какие ошибки допущены в гиперссылке: <A HREEF=computer.bmp> …


  1. В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 12. Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:

s := 0;

n := 12;

for i:=0 to n do begin

if A[n-i]-A[i] = A[i] then

s:=s+3*A[i];

end.

В начале выполнения этого фрагмента в массиве находились числа 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24 т.е. A[0] = 0, A[1] = 2 и т. д. Чему будет равно значение переменной s после выполнения данной программы?


  1. Дан целочисленный массив из 20 элементов. Элементы массива могут принимать целые значения от 0 до 10000 включительно. Напишите программу, которая позволяет найти и вывести максимальное значение среди трёхзначных элементов массива, не делящихся на 9. Если в исходном массиве нет элемента, значение которого является трёхзначным числом и при этом не кратно 9, то выведите сообщение «Не найдено».


Повторение по темам

Информация и информационные процессы. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Коммуникационные технологии. Системы счисления. Основы логики. Алгоритмизация и программирования.


2 вариант

  1. Учитель предлагает детям три шестнадцатеричных цифры, следующих в порядке невозрастания. Ученики должны сначала найти разность первой и второй цифр, потом – разность второй и третьей цифр. Обе разности должны быть записаны как десятичные числа. Затем эти числа записываются друг за другом в порядке невозрастания (правое число меньше или равно левому). Пример. Исходные цифры: А, А, 3. Разности: А – А = 010; A – 3 = 1010 – 310 = 710. Результат: 70. Укажите, какая из следующих последовательностей символов может быть получена в результате.

131 133 212 D1


  1. Даны 4 целых числа, записанных в двоичной системе,: 10101011; 10011100; 11000111; 10110100. Сколько среди них чисел, меньших, чем BC16?


  1. Укажите наименьшее основание системы счисления, в которой запись десятичного числа 30 имеет ровно три значащих разряда.



  1. Для какого числа Х истинно логическое выражение: ¬ ((Х кратно 3) (Х кратно 9))?



  1. Производится одноканальная (моно) цифровая звукозапись. Значение сигнала фиксируется 48 000 раз в секунду, для записи каждого значения используется 32 бит. Запись длится 4 минуты, её результаты записываются в файл, сжатия данных не производится. Какая из приведённых ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла?

44 Мбайт 87 Мбайт 125 Мбайт 175 Мбайт


  1. Документ объёмом 30 Мбайт можно передать с одного компьютера на другой двумя способами:

А) cжать архиватором, передать архив по каналу связи, распаковать;

Б) передать по каналу связи без использования архиватора.

Какой способ быстрее и на сколько секунд, если

  • средняя скорость передачи данных по каналу связи составляет 220 бит в секунду;

  • объём сжатого архиватором документа равен 30 % от исходного;

  • время, требуемое на сжатие документа, – 18 секунд, на распаковку – 2 секунды?

В ответе напишите букву А, если способ А быстрее, или Б, если быстрее способ Б. Сразу после буквы напишите, на сколько секунд один способ быстрее другого. Например, если способ Б быстрее способа А на 23 секунды, в ответе нужно написать Б23.


  1. В ячейке B19 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейку A18. В результате значение в ячейке A18 вычисляется по формуле x + 4y, где x – значение в ячейке C12, а y – значение в ячейке D12. Укажите, какая формула могла быть написана в ячейке B19.

=С12 + 4*D12 =C$12 + 4*D$12 =$C12 + 4*$D12 =D$12 + 4*$D13


  1. Какие ошибки допущены в форматировании шрифта: < font cize=arial> … <font>


  1. Какие ошибки допущены в вставке изображения: <IMG SRG=computer.bmp> …



  1. В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 12. Ниже представлен фрагмент программы, обрабатывающей данный массив:

n:=6;

for i:=0 to n do begin

K := A[i];

A[K] := 0;

End.

В начале выполнения этого фрагмента в массиве находились числа 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0, т. е. A[0] = 10, A[1] = 9 и т. д. Сколько элементов массива после выполнения программы будут иметь ненулевые значения?


  1. Дан целочисленный массив из 30 элементов. Элементы массива могут принимать целые значения от 0 до 100. Опишите на русском языке или на одном из языков программирования алгоритм, позволяющий найти и вывести произведение элементов массива, которые имеют нечётное значение и делятся на 3. Гарантируется, что в исходном массиве есть хотя бы один элемент, значение которого нечётно и кратно 3.

Краткое описание документа:

  1. Почему современные персональные компьютеры в сотни раз меньше, но при этом в сотни тысяч раз быстрее ЭВМ первого поколения?

    В чем состоит магистрально-модульный принцип построения компьютера?

    Основные характеристики операционной системы Windows.

    Какие существуют биометрические методы защиты информации и дайте характеристику каждого метода.

    Какие существуют признаки заражения компьютера вирусом?

    Какие типы сетевых червей существуют?

    Какие вредоносные действия выполняют троянские программы?

    Какие типы хакерских атак и методы защиты от них существуют?

    К какому типу вредоносных программ относятся руткиты?

     Вопросы для повторения по теме  «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов». Данная разработка позволяет напомнить  обучающимся  материал для подготовки к итоговой государственной аттестации в виде вопросов. Мои ученики  выполняют  творческие проекты  по различным темам курса, и для повторения  данные вопросы можно   проиллюстрировать презентацией.

 

Автор
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров297
Номер материала 391287
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх