Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Вопросы к зачету по геометрическому материалу к учебнику математики 5 класс Никольский С.М. Потапов М.К.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Вопросы к зачету по геометрическому материалу к учебнику математики 5 класс Никольский С.М. Потапов М.К.

библиотека
материалов

Вопросы к зачету по геометрическому материалу к учебнику математики 5 класс Никольский С.М. Потапов М.К.

5 класс

  1. Приведите пример плоскости. Бесконечна ли плоскость?

  2. Начертите прямую, обозначьте ее двумя разными способами.

  3. Бесконечна ли прямая?. Сколько прямых можно провести через одну точку? Две точки?

  4. Какие прямые называются параллельными?

  5. Начертите параллельные прямые, обозначьте их a и b. Запишите «прямая a параллельна прямой b», используя символ параллельности прямых.

  6. Дайте определение луча. Что называют началом луча?

  7. Начертите два луча и обозначьте их разными способами.

  8. Дайте определение отрезка. Начертите отрезок и обозначьте его.

  9. Дайте определение равных отрезков. Начертите равные отрезки AB и CD. Запишите символами «отрезок AB равен отрезку CD»

  10. Начертите произвольный отрезок. Измерьте его.

  11. Начертите отрезок равный 6 см 8 мм. Запишите его длину с недостатком и избытком.

  12. Дайте определение длины отрезка.

  13. Назовите метрические единицы длины. Сколько в 1 м дециметров, сантиметров и миллиметров, сколько в одном километре метров.

  14. Постройте координатный луч. Выберите за единичный отрезок две клеточки. Обозначьте начальную точку.

  15. На координатном луче отметьте точки A, B, H, F имеющие соответственно координаты 6, 2, 8 и 1.

  16. Расскажите правило сравнения натуральных чисел с помощью координатного луча.

  17. Начертите окружность с центром в точке K радиусом 4 см 5 мм.

  18. Дайте определение радиуса.

  19. Определение хорды.

  20. Определение диаметра.

  21. Определение дуги окружности.

  22. Приведите несколько примеров сферы и шара .

  23. Определение угла.

  24. Начертите угол MNH. Назовите вершину угла и стороны угла. Измерьте его градусную меру.

  25. Постройте угол 140 градусов. Обозначьте его буквой F, проведите луч FR внутри угла так, чтобы получилось два равных угла.

  26. Дайте определение равных углов.

  27. Начертите прямой, развернутый, острый и тупой угол. Чему равна их градусная мера.

  28. Какие прямые называют перпендикулярными?

  29. Какую фигуру называют треугольником?

  30. Начертите треугольник. Обозначьте его. Назовите вершины и стороны треугольника.

  31. Какой треугольник называется остроугольным, прямоугольным, тупоугольным?

  32. Какие треугольники называются равными?

  33. Какой треугольник называется равнобедренным, равносторонним?

  34. Начертите остроугольный равнобедренный треугольник. Что вы можете сказать про углы при основании этого треугольника.

  35. Начертите тупоугольный равнобедренный треугольник. Обозначьте его. Назовите боковые стороны и основание этого треугольника.

  36. Начертите прямоугольный равнобедренный треугольник. Какую градусную меру имеют углы при основании этого треугольника?

  37. Начертите равносторонний треугольник. Чему равна градусная мера углов этого треугольника?

  38. Начертите остроугольный разносторонний треугольник. Измерьте его стороны и вычислите периметр этого треугольника.

  39. Какую геометрическую фигуру называют четырехугольником?

  40. Начертите четырехугольник. Обозначьте его JFDP. Назовите вершины, стороны.

  41. Начертите произвольный четырехугольник. Найдите его периметр.

  42. Какие четырехугольники называются равными?

  43. Дайте определение прямоугольника.

  44. Дайте определение квадрата.

  45. Чему равны площадь и периметр прямоугольника? Запишите формулу.

  46. Чему равны площадь и периметр квадрата? Запишите формулу.

  47. Запишите единицы площади.

  48. Начертите прямоугольный параллелепипед. Приведите примеры. Как найти объем прямоугольного параллелепипеда?

  49. Начертите куб. Приведите примеры. Как найти объем куба.

  50. Запишите единицы объема.

Краткое описание документа:

При изучении геометрического материала важно приучить учащихся к систематической проверке теоретического материала. Поэтому в 5 классе целесообразно начинать проведение теоретических зачетов, с целью пропедевтики сдачи подобных зачетов при изучении геометрии в 7 классе.Учащиеся постепенно, за два года (5-6 класс) "привыкнут" к такой системе проверки.

Зачет проводится в устной форме.

Каждый учащийся перед зачетом пролучает вопросы не менее чем за две недели до даты сдачи теоретического материала.

Если за это время при подготовке у ребят возникают вопросы, то учитель может подсказать, где можно найти ответ.

На сам зачет готовятся карточки с 5 вопросами из предложенного списка. Я составляю не менее 25 вариантов. Учащиеся выбирают себе карточку и отвечают на вопросы сначала письменно, затем устно.

Возможно задавать дополнительные вопросы после ответа ученика, если необходимо что-нибудь уточнить или задать от 1 до 3 вопросов дополнительно, если учащийся не справился с некоторыми вопросами.

Общая информация

Номер материала: 343917

Похожие материалы