Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Вопросы ветеранам, труженикам тыла, детям Великой Отечественной войны.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Вопросы ветеранам, труженикам тыла, детям Великой Отечественной войны.

библиотека
материалов

Где найти ветеранов?

В каждом городе, районе существует совет (комитет) ветеранов. Обратитесь туда. Желательно не по телефону, а лично туда подъехать. В любом комитете есть несколько "публичных" ветеранов, которые рассказывают о войне при любом удобном случае. Скорее всего Вам дадут телефоны и адреса именно таких людей. Ваша задача после окончания интервью записать координаты еще нескольких человек, которых ветеран знает и которые возможно согласятся с Вами побеседовать. С большой долей вероятности они окажутся "непубличными" людьми.

Как с ними связаться?

Звонок по телефону - это важный шаг на пути к интервью. Прежде всего следует представиться и сказать откуда у Вас телефон. Дальше следует описать цель звонка. Следует попросить об интервью. Если ответ положительный, то Вам осталось только договориться о месте встрече. Если Вы получили ответ: "Давайте созвонимся через недельку", то скорее всего ветеран просто хочет проверить кто Вы такой. Если ответ категорическое: "Нет", не настаивайте. Сложным представляется ответ на заявление: "Со мной не интересно беседовать". В этом случае следует убедить человека, что в отличие от журналистов, мы не пишем красивых историй, что основная идея показать мозаику войны, где каждый испил свою чашу и т.д. Если человек упорствует, попросите его разрешения перезвонить ему через неделю. Часто люди меняют первоначальную точку зрения. Обязательно в конце разговора попросите ветерана записать Ваш телефон.

Как подготовиться к интервью?

Прежде всего, еще по телефону узнайте в какой период в каком роду войск и части воевал ветеран. Не стесняйтесь сказать, что вам тоже нужно подготовиться к разговору, обычно такой солидный подход только добавляет вам кредита доверия. Постарайтесь найти информацию. Почитайте воспоминания других ветеранов. Человек рассказывает больше и интереснее, если видит перед собой подготовленного собеседника, который разбирается и живо интересуется предметом беседы.

Что с собой брать на интервью?

Необходим диктофон, кассеты (если у Вас не цифровой) из расчета не менее 240 минут записи, что бы не "кусать локти", когда внезапно закончится пленка как раз в тот момент, когда ветеран начнет рассказывать самое интересное. Обязательно надо иметь запасные батарейки. Следует взять вопросник и обязательно чистую бумагу. Когда человек начнет рассказывать о деталях боя, предложите ему нарисовать. Имеет смысл фамилии и географические названия так же записывать на листочке, поскольку при их расшифровке с аудиокассеты практически всегда возникают ошибки из-за нечеткости дикции пожилого человека. Также следует записывать возникающие по ходу вопросы, чтобы потом не забыть их задать.

Надо ли брать подарки ветеранам?

На Ваше усмотрение.

С чего начать?

С вопроса "Как для Вас началась война?"

Нужно ли задавать все вопросы, что у меня есть в вопросниках?

Ни в коем случае. Интервью должно протекать в непринужденной форме обычной беседы.

Ветеран очень часто отклоняется от темы интервью и говорит о современности. Что делать?

Терпеливо слушать! Если удастся, то можно незаметно выключить диктофон. Дайте человеку высказаться и когда почувствуете, что мысль его близится к завершению скажите: "Возвращаясь в 194.. год…" Но всегда помните главное: уважение к пожилому человеку должно превалировать над вашим собственным любопытством. Если вы не можете с этим совладать, то лучше вообще отказаться от интервью.

Литературная обработка Основная задача литературной обработки - расположить в логической (чаще хронологической) последовательности рассказанные ветераном эпизоды, при этом стараясь придать тексту читабельный вид. При этом следует объединять ответы на подобные вопросы в единый рассказ. Вопросы корреспондента часто придумываются уже ПОСЛЕ обработки для создания логических связок. Ни в коем случае нельзя привносить в ответы ветерана своих личных политических и исторических убеждений!

Вариант 1

Вопросы к участникам ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

ФИО, дата и место рождения

  1. Мирная предвоенная профессия, место рождения, условия жизни, состав семьи.

  2. . В стране было ощущение надвигающейся войны? Из чего оно складывалась? Частные разговоры? СМИ?

  3. Какое участие в войне - на фронте и в тылу - принимали другие члены семьи.

  4. Где Вы начали войну и где закончили.

  5. Вы помните первого увиденного Вами немца?

  6. За какой подвиг и в каких обстоятельствах совершенный были получены награды.

  7. Какая минута, день, событие были самыми трудными, тяжелыми, опасными.

  8. Был ли ранен, когда, где и сколько раз; как и кто оказывал медицинскую помощь, в каких госпиталях и медсанбатах Вы лечились, кого запомнили в стационаре и в дороге, на санитарных летучках, в санитарных поездах. Куда именно был ранен, в свою или в другую часть возвращался после ранения на фронт.

  9. Когда и откуда писали домой, что сообщали о себе.

  10. Когда и какие получали известия из дома.

  11. Кто из семьи во время войны был убит или ранен на фронте, кто из семьи отличился на фронте или работая в тылу.

  12. Какая немецкая техника противостояла солдату в боях, с чем Вы сталкивались.

  13. Какая наша техника на земле и в воздухе поддерживала солдата в разное время войны: авиация, артиллерия, танки, "катюши" и все другие средства поддержки.

  14. Что запомнилось из встреч с населением во время отступления, во время пребывания в прифронтовых населенных пунктах, во время наступления и встреч с освобожденными от оккупации жителями.

  15. Какие трудности приносило Вам на войне каждое из четырех времен года: зима, весна, лето, осень - жара, дожди, снег, распутица.

  16. С какими развлечениями в минуты и часы отдыха приходилось встречаться Вам за годы войны: песня, выступления артистов, концерт фронтовой бригады.

  17. Что в разное время войны думали о будущей победе, что Вы думали о времени ее.

  18. Что думали о Ленинграде в период его блокады.

  19. Где были в День Победы, что делали и что чувствовали.





  1. Когда и при каких обстоятельствах приехал в Комсомольск – на – Амуре. Какое впечатление произвел город.

  2. Кем и где Вы работали.

  3. Какое напутственное слово Вы скажете современному молодому поколению.



Вариант 2

  1. Кем вы были до войны? (Укажите профессию.)

  2. В каком возрасте вы попали на войну? Каким образом (по призыву, добровольно, другим путем, каким именно)?

  3. Где и как застало вас известие о войне? Какие чувства вызвало?

  4. Ваше отношение к войне на разных ее этапах: С какими чувствами шли на войну? С какими возвращались? Была ли вера в победу, в правоту своего дела? Как влияли на настроение людей победы и поражения?

  5. Какие чувства вы испытывали в боевой обстановке? (Страх? Преодоление страха? Лихорадочное возбуждение? Что-то другое? Что именно?)

  6. Какая минута, день, событие были самыми трудными, тяжелыми, опасными? Что было самым страшным для вас на войне? Что запомнилось больше всего?

  7. Ваше отношение к врагу: каким его видели, воспринимали? Образ врага, противника, неприятеля - смысловой оттенок слов: что более подходит? Какое значение в этой связи имели идеологические мотивы?

  8. Первый пленный, которого вы увидели. Ваши чувства, впечатления. Отношение к пленным вообще.

  9. Ваше мнение о союзниках, если они были.

  10. Отношения с местным населением.

  11. Боевая техника (оружие) - свое и противника: на равных шла борьба или нет? Особенности партизанской войны. Система взаимоотношений "человек и техника"; чем было для вас личное оружие?

  12. Климатические условия: какие трудности были с ними связаны, как их переносили?

  13. Роль боевого товарищества, взаимовыручки. Взаимоотношения старших и младших. Потери друзей.

  14. Солдатский быт. Трудности. Забавные случаи.

  15. Были ли вы суеверны? В какие приметы верили? Повлияло ли участие в войне на ваше отношение к религии? Если да, то каким образом?

  16. Минуты отдыха на войне. В каких условиях и сколько приходилось спать? Какие были развлечения? Какие песни пели?

  17. Имеете ли вы награды? Какие и за какие заслуги?

  18. Как вас встречали на Родине после войны? Какое было отношение к ветеранам? Какое отношение к ним сейчас?

  19. . Что такое война - для вас? Знакомо ли вам чувство "фронтовой ностальгии"? Мучают ли вас воспоминания, военные сны?

  20. . Как вы относитесь ко всему этому теперь, спустя столько лет? Как шел процесс переосмысления, переоценки прошлого?

  21. Как повлияло участие в войне на вашу дальнейшую жизнь?









  1. Когда и при каких обстоятельствах приехал в Комсомольск – на – Амуре. Какое впечатление произвел город.

  2. Кем и где Вы работали.

  3. Какое напутственное слово Вы скажете современному молодому поколению.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИНТЕРВЬЮ С УЧАСТНИКАМИ ВООРУЖЕННЫХ КОНФЛИКТОВ ХХ ВЕКА

1. Если считаете возможным, укажите свои биографические данные (фамилия, имя, отчество, год и место рождения).

2. Участником какой войны вы являетесь?

3. Кем вы были до войны? (Укажите профессию.)

4. В каком возрасте вы попали на войну? Каким образом (по призыву, добровольно, другим путем, каким именно)?

5. Где и как застало вас известие о войне? Какие чувства вызвало?

6. Сколько времени вы воевали? В каких войсках (формированиях)? В каком звании? В какой должности?

7. В какого рода операциях участвовали? Боевые задания какого характера вам приходилось выполнять?

8. Ваше отношение к войне на разных ее этапах: С какими чувствами шли на войну? С какими возвращались? Была ли вера в победу, в правоту своего дела? Как влияли на настроение людей победы и поражения?

9. Какие чувства вы испытывали в боевой обстановке? (Страх? Преодоление страха? Лихорадочное возбуждение? Что-то другое? Что именно?)

10. Какая минута, день, событие были самыми трудными, тяжелыми, опасными? Что было самым страшным для вас на войне? Что запомнилось больше всего?

11. Ваше отношение к врагу: каким его видели, воспринимали? Образ врага, противника, неприятеля - смысловой оттенок слов: что более подходит? Какое значение в этой связи имели идеологические мотивы?

12. Участвовали ли вы в разведке, во взятии "языков" и других операциях, связанных с проникновением в тыл врага?

13. Первый пленный, которого вы увидели. Ваши чувства, впечатления. Отношение к пленным вообще.

14. Что вы думаете о своих, попавших в плен к неприятелю? При каких обстоятельствах это происходило?

15. Ваше мнение о союзниках, если они были.

16. Отношения с местным населением.

17. Боевая техника (оружие) - свое и противника: на равных шла борьба или нет? Особенности партизанской войны. Система взаимоотношений "человек и техника"; чем было для вас личное оружие?

18. Климатические условия: какие трудности были с ними связаны, как их переносили?

19. Роль боевого товарищества, взаимовыручки. Взаимоотношения старших и младших. Потери друзей.

20. Взаимоотношения солдат и офицеров (рядовых и командиров).
21. Знакомы ли вам понятия "тыловая крыса", "штабная крыса", "окопная братва"? Есть ли современные аналоги?

22. Как снабжалась армия (ваше формирование) на войне? Были ли аналоги "наркомовским 100 граммам", офицерским доппайкам и т.п.?

23. Солдатский быт. Трудности. Забавные случаи.

24. Были ли вы суеверны? В какие приметы верили? Повлияло ли участие в войне на ваше отношение к религии? Если да, то каким образом?

25. Минуты отдыха на войне. В каких условиях и сколько приходилось спать? Какие были развлечения? Какие песни пели?

26. Ранения, контузии, болезни. Кто и где оказывал вам медицинскую помощь? Что запомнилось из госпитальной жизни?

27. Имеете ли вы награды? Какие и за какие заслуги?

28. Женщины на войне. Как относились вы и ваши товарищи к присутствию женщин в армии, если они там были?

29. Какие письма вы писали домой с войны? Какие письма получали из дома?

30. Как вас встречали на Родине после войны? Какое было отношение к ветеранам? Какое отношение к ним сейчас?

31. Что такое война - для вас? Знакомо ли вам чувство "фронтовой ностальгии"? Мучают ли вас воспоминания, военные сны?

32. Как вы относитесь ко всему этому теперь, спустя столько лет? Как шел процесс переосмысления, переоценки прошлого?

33. Ваше отношение к тем, кто вас туда послал,- тогда и теперь.

34. Как повлияло участие в войне на вашу дальнейшую жизнь?

Общие вопросы

1. В стране было ощущение надвигающейся войны? Из чего оно складывалась? Частные разговоры? СМИ? Политзанятия?

2. Когда Вы ушли на войну?

3. Чем Вы были вооружены?

4. Вы помните Ваш первый бой?

5. Вы помните первого увиденного Вами немца?

6. Какое было отношение к партии, Сталину, патриотизму?

7. Как Вы поступали с пленными?

8. Какое у Вас было личное оружие?

9. Было ли вам тогда известно о гигантских потерях Красной Армии?

10. Каково было настроения в тылу и на фронте, особенно в период кризисов: июль-октябрь 41, июль-октябрь 11. Каково было отношение к старшим офицерам, к среднему командному звену, настроение в среде его уровня. отношение непосредственно к высшим руководителям (Сталин, Жуков, Молотов и т.п)?

12. Состояние глубокого тыла, промышленность, обыватели - моральное состояние, мысли, чувства. Случаи гражданского неповиновения. Спекуляция, воровство. Соблюдение режима особого положения.

13. Как Вы сейчас относитесь к бывшим противникам? Если был у него какой горький случай, то что бы он сделал, если бы такого же немецкого 80-летнего старика привели и посадили рядом с ним?

14. Тяжело ли было возвращаться с войны? Как встречали? Как проходила реакклиматизация?

15. Какое было взаимоотношение с мирным населением в освобожденных странах?

16. Посылали ли посылки домой из Германии?

17. Что было самым страшным на фронте?

18. Как мылись, стирались?

19. Выдавался ли сухой паек и что в него входило?

20. Были ли какие-то приметы, предчувствия?

21. Чем Вас кормили?

22. Как Вы относились к немцам?

23. Наших убитых как хоронили?

24. Женщины у Вас были в части? Как к ним относились?

25. Были ли вы все время убеждены в неминуемом поражении немцев и в своей победе?

26. Встречались ли вы со случаями применения немцами наших танков, пушек?

27. Случались ли среди солдат и младшего комсостава (МКС) неуставные отношения? случалось ли в таких отношениях применение оружия?

28. Получали ли солдаты и МКС какие-нибудь деньги на руки?

29. Получали ли что-нибудь солдаты и МКС за ранение? Деньги, продукты, отпуск, другие виды компенсации?

30. Приходилось ли вам воевать против Власовцев? Если да, то что запомнилось? Брали ли их в плен?

31. Вы выделяли национальности против которых воевали, например, румын, итальянцев, венгров или это был просто враг?

32. Что помогало выжить на фронте? Какие-то уловки, фронтовые наблюдения, проявление смекалки.

33. Существовало ли тогда понятие "самоволка"? Если да, то насколько широко оно практиковалось и какое взыскание за это следовало?

34. Встречались ли Вы с заградотрядами? Какую роль они выполняли?

35. Ваше отношение к комиссарам?

36 Ваше отношение к особистам?

37. Как Вы относились к бывшим военнопленным? Окруженцам?

Представителям нац.меньшинств

1. Состоял ли Ваш взвод/рота из бойцов одной национальности или был многонациональным?

2. Трудным ли был для Вас переход к армейской жизни? С чем были связаны эти трудности

А) Изменение ритма жизни?

Б) Физические нагрузки

В) Морально-психологические нагрузки

Г) Невозможность отправлять религиозные обряды

3. Знали ли Вы русский язык? Был ли между Вами и командиром/подчиненными/однополчанами языковой барьер?

4. Были ли Вы религиозны?

5. Знали ли Вы что немцы формируют национальные соединения?

6. Были ли в Вашей части перебежчики?

7. Удавалось ли Вам получать информацию на вашем родном языке?

8. Как Вы считаете во время войны играла ли роль национальность при продвижении по службе?

9. Ваш личный мотив участия в войне с фашизмом.

А) За Родину СССР?

Б) За свою республику?

В) За Сталина?

Г) Личная месть фашистам

Д) По принуждению

10. На Ваш взгляд, многонациональность армии это плюс или минус?

11. Были ли случаи разногласий и стычек на национальной/религиозной почве?

Кавалеристам

1. Век лошади на фронте?

2. Приходилось ли атаковать в конном строю?

3. Приходилось ли стрелять с лошади?

4. Основное оружие кавалериста?

5. Использовали ли тачанки?

6. Кавалерийская часть в обороне? Где находятся лошади? Отрываются ли окопы?

7. Организация ветеринарной службы.

8. Какой тип лошадей наиболее подходит для ведения боевых действий?

9. Откуда чаще всего поступали лошади?

10. Каков был возрастной состав кавалерийских частей?

11. Как организовывалась поставка фуража?

12. Приходилось ли встречаться с немецкими кавалеристами или их союзниками?

13. Каков самый протяженный марш, который может выдержать лошадь?

14. Сколько времени в день требует уход за лошадью?

15. Что делали бойцы, которым не хватало лошадей или их лошадей убивало?

16. Можно ли сравнить потери в кав. частях с потерями в пехоте? Где выше?
Танкистам

1. Где проходила формировка экипажей?

1а. Как Вы оцениваете сколоченость экипажа?

1б. Какова иерархия в экипаже?

1в. Какие функции Вы выполняли в экипаже: на отдыхе, на марше, в бою?

1г. Ваше место в танке на отдыхе, на марше, в бою?

1д. Ваше отношение к своей машине?

1е. Как Вы оцениваете подготовку танкистов?

2. На маршах танки шли своим ходом или бывали случаи перевозки танков тягачами? Были ли в их части американские тягачи?

3. Какие наиболее уязвимые для артогня противника места кроме бортов?

4. Какие недостатки вы могли бы выделить?

5. Что было самым ненадежным у Вашего (Ваших) танка(ов)?

6. Что вы можете сказать по поводу ходовой Вашего (Ваших) танка(ов)? Насколько часто гусеницы рвались?

7. Какие преимущества Вашего (Ваших) танка(ов) над противником и другими нашими танками вы могли бы назвать?

8. Какие характеристики танка вам кажутся наиболее важными в условиях сражений ВОВ? Насколько верно высказывание, что самое важное качество танка - это не броня и не пушка, а надежность самой машины?

9. Кто был их наиболее частым противником? Артиллерия? Пехота? Танки? Авиация? САУ? Кто из них был наиболее опасным противником?

10. Насколько эффективна была немецкая авиация при нанесении ударов по танковым частям? Насколько велики бывали потери от немецких авианалетов? Может ли он выделить какие-нибудь типы немецких самолетов, наиболее опасных для наших танков, например Хеншель 129?

11. О стрельбе с ходу и с коротких остановок: стреляли ли с ходу? Если да, то в каких случаях это разрешалось и какие цели преследовало? (стрельба по пехоте, по пушкам, по танкам противника, для чисто морального воздействия)

12. Кто обязан был следить за боекомплектом танка? Существовали ли какие-нибудь нормы расхода боекомплекта? Существовало ли понятие перерасход боекомплекта и что за это бывало?

13. Какова процедура пополнения боекомплекта? Боекомплект выдавали на каждый танк по отдельности, или на взвод, роту, батальон?

14. Какая наиболее типичная задача ставилась танковым частям? (Поддержка пехоты, борьба с танками, подавление артиллерии противника, и т.п.)

15. Стреляли ли они с закрытых позиций, и если да, то как часто?

16. Приходилось ли воевать на танке в городах? В чем состояла основная сложность ведения боя в городе с его точки зрения?

17. Во время боев в городах закрывали ли люки? Если нет, то с какого времени?

18. Что делать, если во время боя перебьет гусеницу? Покинуть танк? Отремонтировать гусеницу?

19. Какие рекомендации были на случай встречи танков противника? Принять бой? Уклониться от боя? На бумаге существовали рекомендации об уклонении от ВСТРЕЧНОГО боя с танками противника. Хотелось бы проверить, как они осуществлялись на практике.

20. Насколько хорош был Ваш (Ваши) танк(и) в условиях Восточного фронта? Как он вел себя в грязи, на льду, в снегу и при низких температурах по сравнению со своими русскими "коллегами"?

21. Как он может прокомментировать высказывание "танки воюют вдоль дорог"? Совершали ли они марши по бездорожью?

22. Как определяли пройдет ли танк по мосту, если нет никаких знаков (ни рядом ни на карте) о грузоподъемности моста? Кто должен решать вопрос о грузоподъемности?

23. Можете ли вы припомнить какие-нибудь хитрости и уловки, помогавшие вам, танкистам, выжить и победить?

24. Был ли для вас злом дульный тормоз у танковой пушки? Мешал ли он вам? Вообще, правда ли пушку или танк противника без дульного тормоза заметить было значительно проще?

25. Если по технике - обработка узлов танков довоенного (35-38гг), предвоенного (39-41гг), военного времени. Брак, использование материалов. Поставки техники и запчастей. Снабжение на фронте - его мнение.

26. Возможность применения в этих танках немецкого бензина. Вообще все, что он знает о немецком бензине.

27. На сколько его и его коллег напрягала тонкая броня танков БТ, Т-26, Т-60, Т-70 танков и отсутствие рации? Считал ли он их устаревшим металлолом?

28. Считал ли он КВ-1 уродством подлежащим снятию с производства?

29. Сравнительный анализ приборов наблюдения.

30. Сравнительный анализ удобства рабочих мест.

31. Сравнительный анализ удобства вождения.

32. Сравнительный анализ трудозатрат на эксплуатацию.

33. Сравнительный анализ надежности узлов, агрегатов, машины в целом.

34. По какому разряду кормились танкисты?

35. Производилась ли чистка гусениц, и кто это делал?

36. Были ли случаи ведения боя ночью?

37. Что делали танкисты при попадании под бомбежку?

38. Покидали танк? Обучали ли экипаж покидать танк?

39. Как надо покидать танк, что бы с наибольшей вероятностью сохранить жизнь? Случалось ли применять личное оружие?

40. Наказывали ли в случае "попадания по своим"?

41. Считал ли он КВ-1 уродством подлежащим снятию с производства?

42. Был ли ИС-3 так плох до мероприятий по устранению недостатков, как рисуют некоторые? Стал ли он хорошей машиной после этих мероприятий?

43. Сравнительный анализ приборов наблюдения.

44. Сравнительный анализ удобства рабочих мест.

45. Сравнительный анализ удобства вождения.

46. Сравнительный анализ трудозатрат на эксплуатацию.

47. Сравнительный анализ надежности узлов, агрегатов, машины в целом.

48. Личная оценка машин на которых воевал. Что сослуживцы говорили/свое мнение про другие машины, танки противника, союзников (если знаком/слышал).

49. характерные поломки КВ: главный фрикцион или КПП?

50. субъективные ощущения от попаданий снарядов в танк. По КВ стреляли до 10.5 мм гаубиц включительно, интересует как удары по броне действовали на экипаж.

51. Во-первых интересует тактика действий. Как организовывалось взаимодействие с пехотой?

52. Выделялось ли отделение на танк или кто с кем пойдет воевать определялось незадолго до боя?

53. Как организовывалось взаимодействие с артиллерией?

54. Как долго обрабатывали позиции немцев перед атакой танков, была ли практика выделения орудий полковой и дивизионной артиллерии для поддержки танков в процессе атаки?

55. Как на действия влияла авиация немцев?

56. По имеющемуся у меня отчету о боевом применении Т-34 и Т-70 характерной проблемой было подплавление подшипников двигателя. Как часто он с этим сталкивался?

57. Каков был навскидку запас хода по маслу на Т-34? Как часто было необходимо чистить фильтр и как на работу двигателя повлияла установка фильтра типа Циклон?

58. Сколько было практики на машинах в училище? Сколько было машин?

59. Чему больше учили - вождению, стрельбе, командованию(управлению).

60. Выстрeлы в основном нa кaком рaсстоянии открывaли? Kaкой был срeдний процeнт попaдaния в цeль рaзмeром в нeмeцкий срeдний тaнк нa рaсстоянии скaжeм мeтров в 500 (в боeвых условиях)?

61. Огонь по тaнкaм вeлся с короткой остaновки или нa ходу?

62. В основном боролись против тaнков или пeхоты?

63. О Ржеве Где стояли? Какая комплектность? Задачи наступления? Когда наступали? Кто соседи? Оценка потерь? Что знали о противостоящих немцах?

64. Насколько плохи были Т-26 и БТ по сравнению с немецкими танками в 1941году?

65. Основной недостаток Т-26? БТ?

66. Различали ли они Т-26 с разных выпусков? Если да, то чем различались (функционально)?

67. Были ли у них в части двухбашенные Т-26?

68. Различали ли они БТ разных моделей? Были ли у них БТ-7М, т.е. с дизелями?

69. Насколько удачным/неудачным был БЕНЗИНОВЫЙ двигатель БТ?

70. Насколько ему пригодилось в дальнейшем изучение устаревшей мат.части Т-26 и БТ?

71. Основной недостаток КВ?

72. Уязвимые места КВ?

73. Насколько они надеялись на толстую броню КВ?

74. Что за пушки/танки/САУ они считали смертельно опасными для КВ?

75. В обороне окапывали ли они КВ или надеялись на толстую броню?

76. Как они считали, соответствовала ли 76-мм пушка ЗИС-5 танку такого класса (для 1942 года)?

77. Отличались ли задачи для КВ от задачам для других (не тяжелыжх) танков?

78. Насколько они опасались немецкой авиации или не опасались, были ли случаи налетов, каковы результаты и пр.

79. Соответственно как он смотрит на нашу авицию - помогала али нет? Доволен он ею или как? Ну, и естественно все по периодам.

80. Может какие случаи помнит примечательные? Захват летчика, сбитие самолета и пр.

81. Как происходил мелкий ремонт в бою (слетела гусеница - что обычно делали: вылазили ремонтировать под обстрелом, уходили в тыл, вели огонь из неподвижного танка).

82. .Обзор из советских танков во время боя по сравнению с немцами.

83. Личное оружие танкистов.

84. Потери в основном от мин, авиации, артиллерии или танков?

85. Борьба с Фаустпатронщиками? Как? Куда не надо направлять машину?

86. Помощь саперов в чем заключалась?

87. Подбитый танк надо поджечь или достаточно, что бы он не стрелял?

88. Подбитую, но незагоревшуюся машину надо покинуть или можно в ней остаться?

89. Какие машины были в их части? Только советские машины?
Летчикам-истребителям

1. Как осуществляли патрулирование, сопровождение своих бомберов и перехват чужих?

2. Какие строи использовали и какое кол-во самолетов обычно выделялось для этих задач?

3. Как те же задачи выполняли немцы?

4. Насколько часто встречались немцы не вступающие в открытый бой и использующие только тактику "кусай и беги"?

5. На каких высотах чаще всего шли бои и какую высоту обычно выбирали до встречи с противником?

6. Сравнение самолетов, какие сильные и слабые стороны были у тех самолетов с которыми он встречался (у наших и немецких).

7. Закрывали ли обычно на Яках кабины, или считали, что с открытой летать надежнее?

8. Летчиков, только прибывших в полк, сразу в бой выпускали или предпочитали доучивать в полку?

9. Был ли на Яках 1,7 и 9 режим, использовавшийся в бою в качестве форсажного (он мог называться "чрезвычайный" или как-то в этом духе, или использовался взлетный?) и если был, чем ограничивалась его продолжительность, перегревом цилиндров?

10. Я слышал, что в советских ВВС были ИAП нa счeту которых были eдиничныe a то и вообщe ни одной победы? Это правда?

11. забирались ли лучшие лeтчики-истрeбитeли в спeциaльныe чaсти/группы?

14. Сколько вылетов было максимально в день?

15. Что считалось боевым вылетом, что не считалось?

16. Его подготовка: сколько времени учили, сколько часов налета, как готовили уже в полку? Как он оценивает уровень подготовки.

17. Уровень немецких пилотов по сравнению с нашими?

18. Качество техники, уровень потерь по тех.причинам.

19. Приписки в боевых счетах.

20. Были ли случаи трусости и что в таких случаях делалось?

21. Слышали ли Вы о штрафных ИАП?

22. Что значит "победа в группе"?

23. Как засчитывался самолет?

24. Какое было личное оружие?

25. Насколько сложно было манипулировать режимами двигателя у разных типов самолетов?

26. Почему он уверен, что сбил (видел, донесли с земли, нашли после боя)?

27. Что знает про группы наших асов-перехватчиков, например "Меч"?

28. Уровень подготовки наших пилотов, его изменение в ходе войны, средний налет перед первым боевым вылетом и т.п.?

29. На каком расстоянии и разнице в высоте чаще всего он обнаруживал немецкие истребители? А другие летчики?

30. Как труднее заметить самолет противника - летя выше или ниже его?

31. При патрулировании своей территории и прифронтовой зоны:Как часто они САМИ замечали немцев, а как часто им сообщали об этом с земли? А с наземных РЛС?

32. На каких высотах обычно летали немцы?

33. На какой максимальной высоте приходилось вести бой и до каких высот наши истребители могли действовать эффективно?

34. Какие из характеристик самолета летчики считают наиболее важными?

35. Что бы ИМЕННО В ЗАТИШЬЕ не заняться СОБСТВЕННО авиационными делами - завоеванием превосходства в воздухе? Или охотой на грузовики?

36. Сколько секунд надо было стрелять по самолету что бы из него повалил дым. (После того как поймал в прицел - как долго надо было стрелять, по истребителю и по бомбардировщику)?

37. Как сильно трясло самолет при стрельбе?

38. С какими повреждениями максимальными он садился?

39. Сильные и слабые стороны самолетов, с которыми летчикам приходилось встречаться.

40. Какой из наших (или Ленд-лизовских самолетов) летчики считают лучшим и соответственно какой из немецких самолетов?

41. Насколько наши самолеты (новые) соответствовали паспортным данным.?

42. Было ли жарко в кабине Ла-5/7? Попадали выхлопные газы в кабину (можно ли было отравиться). И как в этом плане обстояли дела у Яков?

43. Насколько удобными были кабины наших самолетов?

44. На какое время обычно хватало самолета, и через какой срок его обычно списывали по износу (если доживал).

45. В какие периоды их части несли наибольшие потери?

46. Тактика наша и немецкая, и как она изменялась с ходом войны.

47. Как изменялась численность летавших на задания авиагрупп?

48. Как изменялась подготовка пополнения, и сразу ли новичков пускали в бой, или доучивали в полку?

49. На каких высотах обычно шли бои и на каких высотах обычно летали до вступления в бой?
Пехотинцам

1. Что всегда носили с собой, а от чего старались избавиться (например котелок, противогаз, лопата)?

2. Использовали ли Вы немецкое оружие? Если да, то какое?

3. Что Вы можете сказать о пулемете МГ-34 в сравнении с нашим Дегтяревым?

4. Какое наше стрелковое оружие вам нравилось/не нравилось?

5. Что Вы можете сказать об эффективности ручных гранат наших и немецких?

6. Чему Вы учились у немцев?

7. Сколько времени продолжалось обучение в училище?

8. На сколько бойцов обычно отрывался окоп?

9. Где находился командир взвода/роты/батальона во время атаки/обороны?

10. Самое опасное немецкое оружие?

11. Самое эффективное наше оружие?

12. Как организовывалось передвижение на марше в разные периоды войны. Пешком? На машинах?

13. Как было организовано питание?

14. Как пополнялся боекомплект?

15. Кто обучал вновь прибывшее пополнение?

Разведчикам

1. Как часто ходили на разведку?

2. Вы старались одеваться так, что бы не отличаться от солдат?

3. Вас берегли, не использовали как пехотинцев?

4. У Вас были послабления, привилегии?

5. Не было вмешательства политработников в Вашу деятельность как разведчика?

6. Вы использовали "подножный корм"?

7. Какое оружие брали с собой?

8. Вас учили рукопашному бою?

9. Были ли отличия в тактике, когда Вы действовали против немцев или например финнов, венгров, румын?

10. Сколько человек ходило?

11. Как разделяли функции в разведгруппе?

12. Тренировались?

13. Убитых вытаскивали?

14. На какую глубину за линию фронта Вы уходили?

15. Ножи были?

16. Сколько немцев Вы сами убили?

17. А как себя вели немцы когда их захватывали?

{mospagebreak title=Медикам}

1. Какому фронту принадлежал Ваш госпиталь?

2. Каковы были Ваши обязанности в госпитале?

3. Какие ранения были наиболее характерны?

4. Чем Вы обрабатывали раны?

5. Какие средства использовались против вшей?

6. Были ли специальные палаты для безнадежных раненых?

8. Каков был режим работы? Питание?

9. Как осуществлялась охрана госпиталя?

10. Как лечились ожоги?

11. Что входило в сумку санинструктора?

12. Каковы основные причины смертности в госпитале? в санбате?

13. Приходилось ли испытывать недостаток перевязочных средств, лекарств?

{mospagebreak title=Ветеранам из Гв.минометных частей}

1. У "Катюш" была исходная позиция, потом она выезжала на огневую. Так?

2. Вы подвергались налетам авиации противника?

3. Какие установки у вас были? На каких грузовиках они были установлены?

4. Сталкивались ли Вы с немецкой реактивной артиллерией?

5. Рассеяние снарядов было велико?

6. Вы видели, чтобы "Катюши" стреляли прямой наводкой?

7. В гвардейских минометах было зенитное прикрытие?

8. Между залпами сколько требуется времени для перезарядки "Катюш"?

9. Второй залп с того же места делали?

10. Потери у вас были большие?

11. На марше соблюдались правила маскировки?
Артиллеристам

1. Как предугадать куда пойдет танк?

2. Ваша самая удачная/неудачная позиция?

3. Как стреляли немецкие танки: с ходу, с коротких остановок одиночными, с коротких остановок серией?

4. Поддерживала ли пехота немецкие танки?

5. Использовали ли они в атаке бронетранспортеры?

6. Сколько человек во время боя находилось одновременно у орудия? У 45? У 76мм 1939 обр. (Ф-22)? У ЗИС-3? Мог бы Вы описать функции каждого члена расчета орудия во время боя? Только не то, что полагалось по уставу, а как было на самом деле?

7. Каким образом во время боя выбирается цель? Кто ее выбирает? Командир орудия? Командир батареи?

8. Окрашивали орудия? Например, наносили ли белую сетку "под снег"?

9. Катили ли вместе с пехотой 45ку? 76мм?

10. В чем ДОЛЖНО БЫЛО состоять отличие от артдивизиона (АДн) по штату и в чем оно реально было?

11. Может случится, что потребуется 10 снарядов, а может и 100. Так сколько снарядов нужно заготовить? Иначе говоря, сколько снарядов (и какого типа) нужно иметь на огневой позиции?

12. Что чаще приходилось видеть САУ или танки? Какие типы чаще Т-IV?

13. Применяли ли они картечь (в любых орудиях)? А шрапнель? Как и когда они их применяли?

14. Известно, что сов. боеприпасы хранятся в ящиках в густой смазке. Перед "употреблением" смазку нужно счистить. Кто и когда этим занимался?

15. Как Вы оцениваете противотанковую мощность различных артсистем с течением войны?

16. Какие сорокапятки были у Вас: длинноствольные обр1942 года или обычные, довоенного образца. Если и те и другие, можете ли Вы их сравнить?

17. Как далеко друг от друга были огн. позиции орудий? Цель вопроса: в фильмах часто показывают орудия, стоящие рядом друг с другом, таким красивым рядком.

18. Были ли у них в ИПТАПе случаи применения ПТ ружей из-за нехватки орудий?

19. Насколько эффективна была 45-мм и пушка против пехоты? Цель вопроса: подтвердить/опровергнуть тезис о том, что ОФ-гранаты у этой системы были слабыми.

20. Вообще, будучи в ИПТАПе, какие задачи им приходилось решать чаще?

21. Борьба с танками противника, или скажем, поддержка огнем наших наступающих войск?

22. Каким образом во время боя выбирается цель? Кто ее выбирает?

23. Командир орудия? Командир батареи?

24. Какие средства связи между ком.орудием и ком.батареи в ИПТАПе?

25. Как они хранили боеприпасы в ИПТАПе? А в батарее?

26. Кто выбирает огневую позицию орудия? Сколько огневых позиций делали на каждое орудие в обороне?

27. Были ли у Вас ложные огн.позиции? Если да, то как они устраивались и как "засвечивались" немцам?

Снайперам

1. Какое оружие Вы использовали?

2. Какие прицелы Вы использовали?

3. Что Вы думаете относительно высокого увеличения?

4. Предельная дистанция стрельбы, на которой Вы могли поразить следующие цели? 
Голова:
 
Амбразура:
 
Фигура человека:

5. Являются ли эти расстояния, приемлимые лично для Вас, типичными только для лучших или же, для всех снайперов?

6. Какую наиболее дальнюю цель Вы поражали и что это было?

7. Сколько вторых выстрелов были необходимы?

8. Если Вы могли бы выбирать, какую винтовку Вы предпочли бы?

9. Как Вы были прикреплены к вашим подразделениям? 
10. Тактика и цели?
 
a) Атака:
b) Атака ночью:
c) Атака зимой:
d) Оборона
e) Оборона ночью
f) Вы использовали при стрельбе лунный свет?
g) Сдерживающий бой:

11. С какой тактикой Вы имели наибольший успех?

12. Процент от уничтоженных для каждого расстояния: 
До 400 м: 
До 600 м: 
До 800 м: остальные
13. Сколько выстрелов Вы делали с одной позиции? 
a) Атака:
b) Оборона на оборудованной позиции:
c) Вражеская атака:
d) Противоборство вражеским снайперам:
14. Что еще важно, кроме превосходный стрельбы? 
15. Из кого были набраны снайпера? 
16. Какие снайперские курсы Вы прошли? 
17. Использовался ли Вами бинокль и какого усиления? 
18. Вы предпочли бы из окопа наблюдать в перископ? 
19. Какой камуфляж Вы использовал? 
20. Вы использовали другие вещи для обмана врага? 
21. Вы использовали некоторый экран? 
22. Что Вы думаете о трассирующих патронах? 
23. Вы использовали, так называемые, пристрелочные патроны, которые взрываются, когда ударяются о землю? 
24. Как Вы работали при боковом ветре? 
25. Вы все еще помните рекомендации для стрельбы по подвижным целям? 
26. Вы использовали противотанковые винтовки? 
27. Как Вы подтверждали уничтоженных?
Штрафникам

1. Вы попали в штрафбат? Какая у него была структура? Каким образом можно было "искупить вину"?

2. А как вам удалось выбраться? Снятие судимости произошло по представлению?

3. Что было самое страшное?

4. Какое было оружие у бойцов штрафбата

5. Кто командовал штрафбатом? Осужденные?

6. Были ли случаи самострелов?

7. Высовывали левую руку над окопом с целью получения легкого ранения и снятия судимости?

8. Награждались ли бойцы штрафбатов?

9. Были ли политработники и СМЕРШевцы в составе штрафбатов?

Бронебойщикам и пулеметчикам

1. У Вас в части ставили на ПТР оптические прицелы?

2. Вы стреляли по пехоте из ПТР?

3. Куда надо стрелять из ПТР

4. Пытались ли Вы стрелять из ружья по самолетам?

5. Эффективная дальность стрельбы по танку из ПТР?

6. Учили ли Вас в училище стрелять из ПТР/Максима?

7. Какое вознаграждение полагалось за уничтоженный танк, БТР и пр.? Кто определял это или существовали жесткие правила поощрения и награждения?

8. Что тяжелее нести у Максима. Ствол? Станину? Коробки с патронами?

9. Насколько была плоха матерчатая лента Максима?

10. Часто ли клинило Максим?

11. Какое ружье лучше ПТРД или ПТРС?

12. Разрешалось ли носить на марше ПТР в разобранном состоянии?

13. Кто выбирал позицию для ПТР/Максима?

14. Помогал ли щиток Максима или просто демаскировал позицию?

15. Сколько позиций для пулемета/ПТР делалось?

16. Какое у Вас было личное оружие?



Краткое описание документа:

Материал можно использовать для организации исследовательской, проектной работы с ветеранами, тружениками тыла, участниками событий Великой Отечественной войны, а также с участниками других вооруженных конфликтов.Программа историко-социологического обследования участников войн и вооруженных конфликтов была разработана Е.С.Сенявской и осуществлялась поэтапно. Осенью 1993 г. проводилось глубокое интервьюирование ветеранов Афганской войны, в 1995-2003 гг. - ветеранов Великой Отечественной войны. В дальнейшем намечается проведение опроса среди участников Чеченской войны. См.: Сенявская Е.С. Человек на войне. Историко-психологические очерки. М.: ИРИ РАН, 1997. С. 199-200; ее же. Психология войны в ХХ веке: Исторический опыт России. М.: РОССПЭН, 1999. С. 367-368.

 

 

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров7695
Номер материала 183686
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

3 месяца назад
Спасибо, очень нужный материал
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх