Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Статьи / Воспитание и чувство патриотизма на уроках географии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Воспитание и чувство патриотизма на уроках географии

библиотека
материалов

Статья по теме: «Воспитание и чувство патриотизма на уроках географии»

Сегодня современное общество выдвигает главные задачи перед образовательными учреждениями по воспитанию подрастающего поколения. Главной задачей российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. В Концепции модернизации российского образования, сформулированы важнейшие задачи

воспитания:

  1. Формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания;

  2. Формирования духовности и культуры, инициативности;

  3. Формирование самостоятельности, толерантности и способности к успешной социализации в обществе;

  4. Формирование активной адаптации на рынке труда;

  5. Формирование патриотизма к своей Родине

Воспитательный потенциал образовательного процесса в школе обусловлен как позитивным, так и негативными тенденциями общества. Усиливаются демократические процессы, развивается культура, Россия занимает ведущее место в мировом сообществе. Негативность современного школьника проявляется в росте преступности, в социальном расслоении общества, пропаганде насилия, жестокости, наркомании, усиление националистических и сектантских влияний на детей в средствах массовой информации.

Сегодня обществу нужна сильная, самостоятельная молодежь, которая способна адекватно принимать решения, самостоятельно добывать информацию, решать проблемы современности. Воспитанию такой личности способствуют уроки географии. Уникальностью этого предмета является исследовательская деятельность окружающего мира и общества, нахождение взаимосвязи общества и природы. В обучении предмета есть предпосылки для формирования эмоционально – ценностного отношения к человеку, его жизни, здоровью, культуре, традициям, Родине, его трудовой деятельности.

Согласно стандартам второго поколения, предмет географии является наиболее объективной формой отражения действительности, но все, же этот предмет является одной из форм познания человеком мира. В преподавании предмета присутствует исторически сложившиеся нормы и правила отношения человека к Земле, представления религии, культуры своего края, Родины. Важным этапом в воспитании на уроках географии является слияние всех функций, методов, приёмов обучения, которые направлены на привитие ответственности перед своей Родиной, когда в образовании учитель и ученик выполняют определенные действия, которые направлены на достижение результата своей деятельности. Сегодня актуальным вопросом воспитания у школьников является воспитания чувства патриотизма, возрождение великой России возможно тогда, когда каждый живущий в ней человек будет искренне любить Отчизну. Чтоб воспитать чувство любви к Родине, необходимо знать её, знать её географию, традиции, возможности, достопримечательности и её выдающихся людей, которые на протяжении всей истории прославляли отчизну, делали её могучей и сильной державой.

Для осуществления воспитательного потенциала на своих уроках исхожу из следующих принципов:

  1. Принцип единства и чувства учащихся, заключающихся в эмоциональной подаче материала урока; Важно помнить о том, что мало говорить или передавать эмоционально материал, а необходимо преподнести его так, чтоб ученик проник чувством ответственности за свою Родину, свой край. Донести до учеников любовь к своему краю через использование поэтической литературы, музыку, выдающихся художников, великих путешественников, ученых, которые не только изучали родные просторы России, но вносили вклад в развитие страны. Уроки по географии начинаются с поэзии и исторически сложившегося национального колорита в зависимости от темы урока.

  2. Связь обучения географии с жизнью имеет несколько аспектов:

- географическое краеведение, самое глубокое и многообразное патриотическое воспитание подрастающего поколения, которое зависит от знания материала учителем истории, литературы, географии;

-политический аспект, заключающийся в отражении и оценке на уроках политических событий;

-научно- проблемный охватывает достижения отечественной науки и техники;

-природоохранительный, правовой, знакомящий с законодательными актами, воспитывающий бережное отношение к природе;

- практический и профориентационной, готовящий школьников для работы в сельском хозяйстве и на производстве;

3. Принцип межпредметных связей, заключающихся в привлечении биологии, истории, химии, физики, ОБЖ. В истории рассматриваются развития стран, выдающихся географических путешественников, ученых, культурных деятелей. В биологии развитие животного и растительного мира в эволюции развития, среды обитания. В химии закономерности и взаимосвязи химических элементов в природе, преобразование одного элемента в другой, особенности химического состава почв, слоёв залегания, изменение в геологическом развитии планеты. В патриотическом воспитании важную роль играет изучение русских землепроходцев, путешественников, исследователей и ученых. Именно русские были первооткрывателями и исследователями северных регионов, изучение дальнего востока, Сибири и т.д. Это Ерофей Павлович Хабаров-Святитский составил первую русскую карту Приамурья и начал его завоевание; Крашенинников С.П участник Великой Северной Экспедиции, первый академический исследователь Камчатки, автор знаменитого «Описания земли Камчатки»; Черский И.Д— исследователь Восточной Сибири, географ, геолог и палеонтолог, пионер геоморфологии; первым объяснил происхождение озера Байкал; Обручев В.А, Устинова Т.И., Лазарев М.П.и многие другие. Ими было сделано много географических открытий.

Филосов И.Кант говорил: «…познавая природу и осознавая в процессе её познания ответственность перед ней и обществом, личность ускоряет своё взросление» эта мысль оказывается, как никогда актуальна в наши дни.

Патриотическое воспитание на уроках географии ярко прослеживается и в изучении физической географии материков, а также и в изучении социально – экономической географии. Географическое общество выделяет три направления деятельности по изучению России

  1. Полярное судостроение.

Полярное судостроение началось более 1000 лет назад, в IX-X веках выходцами из новгородских земель. Более того известное норвежское судно «Фрам», на котором Фритьоф Нансен отправился в плавание по Центральной Арктике уже в конце XIX века, было построено используя многовековый опыт русских судостроителей. Линейный ледокол «Ермак» был спроектирован вице- адмиралом С.О.Макаровым и построен специально для работы в Арктике и открывал новую эру в арктическом судостроении мореплавании. Первый в мире атомный ледокол «Ленин» был построен в России. Это судно совершало плавания около 30 лет. Пришедшие ему на смену и действующие в настоящее время в морях Северного Ледовитого океана атомные ледоколы «Россия», «Арктика», «Сибирь» остаются самыми мощными в мире.

  1. Открытие новых земель. В истории и освоении земель Русского государства особая роль принадлежала экспедициям землепроходцев: Ермака Тимофеевича, Ивана Москвитина, Кондратия Курочкина, Семёна Дежнёва и других. Экспедиции в еще неосвоенные районы зачастую преследовали и политические цели. В том числе отыскание возможностей достижения Северным морским путём Китая, Японии и Индии для установления дипломатических отношений и торговли с этими странами. Выдающимся географическим достижением русских является открытие Антарктиды экспедицией под руководством Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П.Лазаревым.

  2. Развитие географической науки исследования.

В наше трудное экономическое время отечественная наука продолжает оставаться на передовых позициях в мире. При изучении темы «Вулканы» использую фильмы, в которых показаны замечательные, уникальные уголки нашей Родины. При этом всегда напоминаю, что Камчатка была открыта русскими путешественниками во главе с В.Берингом. Знакомя учащихся с потухшими вулканами, рассказываю об Эльбрусе. Двуглавый потухший вулкан, покрытый ледяным панцирем, гордо возвышается над Кавказом. В 1942 года огненный вал войны докатился до Северного Кавказа. Немецкие части рвались к богатствам Грузии, к Бакинской нефти. Бой шли жестокие, упорные. Оказавшись на Эльбрусе. Оккупанты подняли там свой флаг.

Об этом трубила немецкая пресса. Как же! Гитлеровский флаг на высшей точке Европы! Но фашистский флаг висел та недолго. Наши альпинисты вызвались снять ненавистный флаг с вершины советского Эльбруса. Это восхождение на высоту 5642 метра в зимнею пору, с оружием, в обычном военном обмундировании, можно назвать одним из славных подвигов в истории альпинизма. Мороз, метели, лавины всё было против людей. Но они шли, преодолевая, казалось невозможное. Так как горела в их сердцах огромная любовь к Родине, она давала им силы и стойкость. Достигнув вершины, смельчаки увидели, что родные ветры не пощадили вражеского знамени и на вышке болталась узенькая разодранная тряпка. Она была сброшена в снег, а над Кавказом заплескалось Красное знамя. Такие минуты запоминаются учащимися на всю жизнь. Изучая тему «Тихий океан» рассказываю о плодотворной русской экспедиции в 1893-1896 гг. в Тихом океане на корвете «Витязь» под руководством адмирала С.О.Макарова. Эта экспедиция была настолько успешной, что название судна навеки внесли в список десяти самых прославленных кораблей науки, выбитый на фронтоне здания крупнейшего в мире Океанологического музея в Монако. Глубокий воспитательный смысл можно заложить в домашнее задание по этой теме, придав ему игровой характер. Предлагаю описать и зарисовать на контурной карте путь российских судов по двум маршрутам: Санкт-Петербург – Петропавловск –Камчатский и Одесса – Владивосток. Груз, время рейса, стоянки судов выбираются самостоятельно. Условие – маршрут должен проходить через два океана. Цель плавания – дружеские визиты в попутные страны, рассказ о достижениях нашей страны в областях наук. Такие задания очень полезны так как расширяют кругозор, будят гражданские чувства, а работа с картой носит практический характер. Научность здесь сочетается с воспитанием и практической деятельностью. Воспитание на уроках географии может осуществляться посредством литературных произведений, изобразительного искусства, декоративно- прикладного искусства, кино, музыки и других видов в различных сочетаниях, но в органическом единстве с географическим материалом. При этом важно не подменять географию искусством, а обогащать и оживлять её. Только в этом случае будет развиваться творческое воображение, фантазия учащихся, без которых невозможно научное мышление. И наконец, заметим, что патриотическое воспитание не может складываться из отдельных более или менее удачных моментов, вносимых от случая к случаю в отдельные уроки. Оно будет действенным тогда, когда будет охватывать весь предмет в целом, когда и воспитательные задачи и образовательные будут решаться в единстве по тщательно продуманному плану и осуществляться систематически.



Учитель географии О.А.Фуражкова

Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел География
Подраздел Статьи
Просмотров70
Номер материала ДБ-040483
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх