Воспитание межэтнической толерантности и общественного согласия

Подготовила

 педагог-психолог  КГУ «Гимназия №9»

Гончарук Н.П.

Воспитание межэтнической толерантности и общественного согласия

(коучинг для участников областного семинара)

Добрый день, уважаемые коллеги!

1.       Упражнение «Радуга настроения». Участникам занятия предлагается выбрать один из предложенных цветов.

2.       Упражнение «Имя и качество». 

Чтобы начать нашу работу, нам необходимо поприветствовать друг друга. Во время приветствия мы называем своё имя и черту своего характера, которое наиболее ярко вас будет характеризовать.

3.       Вхождение в тему. Просмотр ролика «Если бы на Земле жило всего 100 человек»

В размещенном ниже видео приводится мир, в котором всего 100 человек, но сохранены все пропорции нашей современной жизни: богатство, бедность, религия, образование и другие факторы.

«Хочу поделиться с вами одним материалом, который мой приятель прислал на электронную почту. Представьте себе, что есть мир, и мы его сократили до 100 человек. Но сохранив все пропорции, которые существуют. В этом случае 57 из них были бы жителями Азии, 21 – Европы, 14 – Америки (имея в виду всю Америку, и Южную, и Северную, и так далее), и всего лишь 8 – из Африки. 52 человека были бы женщинами и 48 – мужчинами. 30 из них были бы белые, 70 – не белые. 30 христиан, 70 не христиан. 89 – гетеросексуалы и 11 – гомосексуалы. 6человек обладали бы 59% всех богатств в мире, и все эти шестеро были бы американцами из США. 80 человек жили бы в бедности из 100. 70 не умели бы читать, 50 голодали бы или недоедали бы. 1 умирал бы в данный момент и 1 рождался бы в данный момент. 1 из 100 имел бы компьютер, и 1 из 100 имелбы высшее образование.

Теперь еще соображайте. Если вы можете отправиться молиться там, где вы молитесь, без боязни того, что вас изобьют или убьют, то вы один из счастливых среди 3 миллиардов людей, которые этого счастья не имеют. Если у вас есть холодильник хоть с какой-то едой, если у вас есть хоть какая-то одежда, крыша над головой и где спать, то вы богаче 75% всего населения Земли. Если у тебя есть хоть какой-то счет в банке, хоть какие-то деньги в кошельке или какие-то монетки в сумке, то вы относитесь к 8 наиболее счастливым человекам из 100. Вот таков наш мир. Я думаю, что об этом иногда надо размышлять. Особенно когда мы жалуемся.»  В Познер

 Как вы думаете о чем речь пойдет на нашем занятии?

Практическое задание №1  Что такое толерантность?

Метод «Ассоциации»:

- Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово «толерантность»?

 

Вот как определяется толерантность в Декларации принципов толерантности,  принятой ЮНЕСКО в 1995 году

Толерантность - «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира <…>, добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира».

            Толерантность – признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, классовых, религиозных, этнических и иных особенностей. 

Вопрос:Люди каких национальностей сегодня присутствуют у нас в аудитории?

Н Назарбаев в одном из своих выступлений сказал, что «в Казахстане в дружбе и согласии проживает более 130 народностей и национальностей. Казахский народ должен объединять все другие народы, проживающие в стране, – говорит Глава государства. – Широкая душа казаха помогает ему уживаться со своими соседями, это позволяет сохранять единство всего казахстанского народа.Казахский народ несёт ответственность за всех, кто живет в нашей стране,  Никто не должен чувствовать себя ущемлённым по языку, вероисповеданию и культуре.»

Вопрос:Как вы думаете стоит ли сегодня поднимать проблему толерантности в межнациональных отношениях? Почему?

Пример:        В наши дни ситуация в мире очень не спокойная. Война в Ираке, Израиле, теракты в Чечне, конфликты в Грузии, на Украине….

Участившиеся в последние годы акты насилия, терроризма, нетерпимости, обострили межрелигиозные, межнациональные и другие конфликты.

Люди все больше приходят к пониманию того, что бескомпромиссность и непримиримость должна уступить место более высоким ценностям – умению находить взаимоприемлемые решения, предотвращать назревающие и преодолевать существующие конфликты.(слайды)

Насколько терпимо современные школьники относятся друг к другу и к представителям других национальностей? Чего можно ожидать в ближайшем будущем от подростков в плане их этносоциального поведения? Кто должен воспитывать толерантную личность?

Эти и другие вопросы интересуют сегодня ученых, педагогов, психологов, родителей. Решением некоторых вопросов мы займемся на нашем занятии.

Практическое задание №2 «Осмысление» (5 групп по 4 человека)

Каждая группа знакомится с рассматриваемой проблемой. Выписать основные тезисы по проблеме. Каждая группа записывает свой тезис на  «лепестке» ромашки после обсуждения, затем собирается «ромашка» на доске.

Историки. Давайте обратимся к истории понятия “толерантность”. Его появление связано с эпохой религиозных войн. По своему первоначальному содержанию оно выражает компромисс, на который вынуждены были согласиться католики и протестанты. Позднее толерантность, как принцип согласия, проникает в либеральное сознание эпохи Просвещения. Выдающиеся ученые XVII–XVIII веков – Гоббс, Локк, Вольтер, Руссо – выступили против жестоких религиозных столкновений и религиозной нетерпимости. Итогом деятельности просветителей стало постепенное проникновение в общественное сознание идеи толерантности в качестве всеобщей ценности, фактора согласия между религиями и народами.

В 1789 году – через 11 лет после смерти Вольтера – во Франции была принята Декларация прав человека и гражданина. Она стала предвестницей современных деклараций о правах человека, в том числе Всеобщей декларации прав человека 1948 года, провозгласившей принципы мира, демократии, ненасилия во взаимоотношениях между народами и государствами.(предполагаемый тезис: согласие между религиями и народами)

Филологи. Попробуем обратиться к этимологии понятия “толерантность”. Оно происходит от латинского глагола tolerate (переносить, выдерживать, терпеть). При этом перевод и трактовка слова “толерантность” в разных культурах неоднозначны. Сравнительный анализ данного понятия позволяет сделать следующие выводы.

В английском языке понятие “толерантность” имеет три значения: устойчивость, выносливость; терпимость; допуск, допустимое отклонение.

Во французском языке “толерантность” – “уважение свободы другого, его образа мыслей, поведения, политических и религиозных взглядов”.

В китайском языке “быть толерантным” – “позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других”.

В арабском языке “толерантность” определяется, как “снисхождение, мягкость, сострадание, терпение, расположенность к другим”.

В русском языке “толерантность” означает “способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам, ошибкам”. В.И. Даль отмечает, что по смыслу толерантность (терпимость) связана с такими человеческими качествами, как смирение, кротость, великодушие. А нетерпимость проявляется в запальчивости, опрометчивости, требовательности и других действиях, которые носят оттенок непродуманности, импульсивности, незрелости. Объяснение тому, что такое терпимость, Даль дает на примерах терпимости личных убеждений, терпимости к иной вере.

Как мы видим, толерантность – это достаточно сложный термин с целым рядом нюансов.(предполагаемый тезис: во взаимоотношениях - смирение, кротость, великодушие)

Политологи. Одним из аспектов толерантности является этническая толерантность. Межнациональные проблемы стали сегодня постоянным спутником современной действительности. Нагорный Карабах, Чечня – это тысячи погибших людей, разрушенные семьи, беспризорные дети – вот цена межнациональной нетерпимости и противостояния.

На протяжении веков в решении международных проблем традиционно срабатывало желание подчинить того, кто слабее, кто не может отстоять свою непохожесть. К сожалению, эта традиция сохранилась и сегодня, даже при решении общечеловеческих проблем. Пример тому – борьба с таким вселенским злом, как международный терроризм, ведущаяся под эгидой США и организованная при явном доминировании их национальных интересов.

Не меньшую озабоченность вызывает устойчивая ориентация российского руководства на силовые способы решения вопроса взаимоотношений России с Чечней, без должного учета тех самых особенных интересов чеченского народа.(предполагаемый тезис: учет национальных интересов, без применения насилия)

Педагоги. Особую ответственность в формировании навыков толерантного поведения у школьников несет школа. Но готовы ли сегодня школьные учителя к этому? Обладают ли они достаточными знаниями и практическими навыками в этой области, являются ли сами образцами для подражания?

К сожалению, наша школа в течение десятилетий осуществляла прямо противоположную систему воспитания нескольких поколений людей в духе нетерпимости ко всем, кто не разделял “единственно правильную” идеологию.

Эта проблема актуальна еще и потому, что воспитание толерантности через школу – это одновременно и работа с родителями, а значит, существенное расширение поля толерантного сознания у значительной части населения.(предполагаемый тезис: расширение поля толерантного сознания)

Психологи. Возможна ли реализация принципа толерантности на практике? Мы считаем, что да. Это предполагает соблюдение некоторых несложных условий. Вот они:

Не стремиться подчинить себе другого, т.е. толерантность строится только на основе некоторого равенства позиций. Это понятие обязательно включает уважение достоинства каждого, право на наличие и сохранение индивидуальности.

Изучать другого. Незнание, как известно, нередко порождает непонимание. Знакомство с культурой, традициями, образом жизни представителей других национальностей позволит перевести присущую многим людям оценочную деятельность в познавательную.

Принимать другого таким, какой он есть. Это условие означает, что субъекты по взаимодействию должны стремиться не переделывать друг друга, а воспринимать другого как нечто целое со всеми индивидуальными особенностями.

Акцентировать внимание на объединяющих факторах. Для достижения толерантного взаимодействия важно найти то, что объединяет партнеров, а не разъединяет их. Поэтому необходимо сначала выделять общее и лишь потом фиксировать внимание на противоположном.

Чувство юмора. Способность посмеяться над собой – важная черта толерантной личности. У того, кто может посмеяться над собой, меньше потребность чувствовать превосходство над другими. (предполагаемый тезис: принимать друг друга такими, какие мы есть, соблюдение равенства позиций)

Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника. В.И. Даль

Практическое задание №3 Работа по группам.

Предлагается разработать мини – проект по созданию свода правил толерантного общения.

Если есть необходимость можно предложить следующие стандарты фраз:

Каждый человек имеет право…

Каждый гражданин вправе…

Никто не может…

Никто не имеет права… и т. д.

По окончании работы в группах, учащиеся выступают с презентацией своих проектов.

В заключение хотелось бы подчеркнуть, что работа по формированию толерантности в современном обществе должна быть связана не только с обучением детей конкретным навыкам толерантного поведения, но и с формированием у них определенных личностных качеств. Речь идет о чувстве собственного достоинства и умении уважать достоинство других; осознании того, что каждый человек многообразен в своих проявлениях и не похож на других; позитивном отношении к самому себе и представителям других народов и иных культур.

Не воспитывайте детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя.(анг. пословица)

Завершить наше общение мне хотелось бы китайской притчей, которая лучше всего подведёт нас к выводу о том, как жить в многоликом мире.

 «ЛАДНАЯ СЕМЬЯ» (китайская притча)

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете, но дело в том, что семья была особая мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи: расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго. Видно, не очень силен был в грамоте.
Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ,

ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа:

Сто раз ЛЮБОВЬ, Сто раз ПРОЩЕНИЕ, Сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка, почесал,

как водится, за ухом и спросил:

— И все?

— Да, — ответил старик, — это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

 —И, подумав, добавил: — И мира тоже».

Упражнение «Радуга настроения». Участникам занятия предлагается выбрать один из предложенных цветов.

Тезаурус.

Толерантность — терпимость, выносливость, психическая устойчивость при наличии фрукстраторов и стрессоров, сформировавшихся в результате снижения чувствительности к  их повторяющемуся воздействию.

Существует также понимание толерантности, которое связывается с терпимостью к различным мнениям, непредубежденностью к оценке людей и событий.

                                 (Большая современная энциклопедия «Педагогика», изд.                       «Современноеслово» 2005г,Минск).

Толерантность — (англ., фр. toleranct -терпимость,от лат.tolerantia – терпение)-терпимость к разного рода взглядам, нормам поведения, привычкам, отличным от тех,которые разделяет субъект. Открытость для любых идейных течений, отсутствие страха перед конкуренцией идей.

Толерантность — (от лат.tolerantia — терпение) — терпимость киного рода взглядам, привычкам, правам. Толерантность необходима по отношению к особенностям различных народов, наций, и религий.

                                                                                              (Краткая философская энциклопедия).

В определении толерантности для педагогов важны такие содержательные моменты этого понятия как :

-        терпение

-        способность понимать ощущения других людей

-        дружелюбие, спокойствие, адекватное восприятие

-        мирная настроенность, являющаяся антиподом агрессивности, злобности, раздражительности

-        терпимость к различным мнениям

-        непредубежденность к оценке людей и событий

-         

Процесс воспитания толерантности —  целенаправленная организация позитивного (преодоление негативного) опыта толерантности, т.е. создание пространства прямого или опосредованного взаимодействия с другими — иными по взглядам или поведению-людьми, их сообществами.

                                                                                                                                      Б.З.Вульфов

Этническая толерантность — моральное качество личности в интересах успешного ведения культурного диалога и в целях избежания этнических конфликтов с различными группами или их представителями.

Г.Д. Дмитриев

 

 

• 1 слайд

  «Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди»
  
  Б. Шоу
  

• 2 слайд

  Воспитание межэтнической толерантности и общественного согласия
  “Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный”
  Н.А. Добролюбов
  
  

• 3 слайд

  Сострадание
  Терпимость к чужим
  мнениям, верованиям,
  поведению
  Уважение
  человеческого достоинства
  Принятие другого таким, какой он есть
  Милосердие
  Уважение прав других
  Толерантность
  Сотрудничество
  Прощение
  

• 4 слайд

  «…Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека,.. демократии и правопорядка…»
  
  (Декларация принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года)
  
  Толерантность – признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, классовых, религиозных, этнических и иных особенностей. 
  (Краткая философская энциклопедия).
  
  Этническая толерантность — моральное качество личности в интересах успешного ведения культурного диалога и в целях избежания этнических конфликтов с различными группами или их представителями.
  Г.Д. Дмитриев
  
  
  
  

• 5 слайд

  Н Назарбаев в одном из своих выступлений сказал, что
  «… в Казахстане в дружбе и согласии проживает более 130 народностей и национальностей.
  Казахский народ должен объединять все другие народы, проживающие в стране, – говорит Глава государства.
  Широкая душа казаха помогает ему уживаться со своими соседями, это позволяет сохранять единство всего казахстанского народа. Казахский народ несёт ответственность за всех, кто живет в нашей стране. Никто не должен чувствовать себя ущемлённым по языку, вероисповеданию и культуре.»
  

• 6 слайд

  Люди на планете Земля
  

• 7 слайд

  Толерантности способствуют: знания, открытость, общение и свобода мыслей, совести, убеждений.
  

• 8 слайд

  Толерантность
  историки
  филологи
  политологи
  педагоги
  психологи
  

• 9 слайд

  Упражнение «Осмысление»
  Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.
  В.И. Даль
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Мини-проект
  «Свод правил толерантного общения»
  Правила толерантного общения:
  Уважай собеседника.
  Старайся понять то, о чем говорят другие.
  Отстаивай свое мнение тактично.
  Ищи лучшие аргументы.
  Будь справедливым, готовым признать правоту другого.
  Стремись учитывать интересы других.
  

• 12 слайд

  Любовь
  Прощение
  Терпение
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!