«Воспитание нравственных качеств у младших школьников» (мастер класс)

«Воспитание нравственных качеств у младших школьников»

Белянкова Елена Викторовна,

учитель начальных классов

МОУ «СОШ №9 г.Ртищево Саратовской области»

Если бы меня спросили, на каком чувстве держится мир, я бы, ни секунды не сомневаясь, ответила – на любви. Любви мужчины и женщины, любви матери к детям, детей – к родителям, любви к отчему дому, к маминой колыбельной, к делу, в котором растворяешься без остатка, к берёзовой роще, радуге и снегопаду, к Родине и миру, огромному и удивительному…

Я хочу, чтобы мои ученики приняли любовь как абсолютную правду. Очень хочу, чтобы не озлобленность, не зависть, не эгоизм, а именно любовь руководила их мыслями и поступками…

Слайд 2

Все начинается с любви…

Твердят: «Вначале было слово…»

А я провозглашаю снова

Все начинается с любви:

И озаренье, и работа,

Глаза цветов, глаза ребенка-

Все начинается с любви.

Воплощаю эту идею в тех мероприятиях, что планирую и провожу как классный руководитель.

Сегодня остановлюсь на самом главном. На воспитании любви в семье. Ведь если, как сейчас говорят, приоритетной задачей является гражданское воспитание, то, на мой взгляд, моя задача, как классного руководителя - актуализировать чувство сопричастности ребенка с семьей, родом, родственниками. Дать возможность осознать правила, регулирующие взаимоотношения в семье. Инициировать осознание детьми семейных ценностей, традиций, обычаев.

Слайд 3

Одно из важнейших направлений здесь - родительские собрания, которые я бы объединила единой темой «Семья – модель мира для ребёнка».

Первое родительское собрание в первом классе. Я хочу знать, какими хотят видеть своих детей взрослые, совпадают ли наши взгляды на воспитание.

Я предлагаю им сесть небольшими группами по 4-5 человек. Каждой группе даю чистые листы бумаги, наборы фломастеров разных цветов.

- В этом году произошло важнейшее событие в жизни ваших семей, - говорю я, - ваши дети теперь - школьники. Учение - ведущий вид деятельности.

Каким вы мечтаете видеть своего ребенка? Какими качествами, знаниями, умениями и навыками, по-вашему, он должен обладать?

Обсудите это в группах, попробуйте написать или нарисовать на листе свои мысли.

Родители обсуждают тему, заполняют чистый лист бумаги. Листы вывешиваются на доску (на них по-разному написаны желаемые качества).

- Посмотрите, какой разноцветный, разнообразный «ребёнок» у нас получился! Вы хотите видеть своих детей добрыми, трудолюбивыми, уважающие взрослых, здоровыми… И это правильно: мы вместе сделаем все возможное, чтобы дети росли умными, воспитанными, высоконравственными… Помните, именно в семье закладываются главные общечеловеческие ценности и ориентиры.

На каждом листке есть еще много свободного, чистого места. Я, как учитель, могу вписать сюда «думающий, рассуждающий, знающий».

А может ли ребёнок жить вне общества?

Конечно, нет.

Мы будем учиться жить в коллективе, развиваться и совершенствоваться вместе.

Поэтому добавлю-ка я капельки дружелюбия, взаимопомощи, взаимоуважения, терпимости.… И опять остаётся место.

Слайд 4

Как говорил великий итальянский художник и изобретатель эпохи Возрождения Леонардо да Винчи: «Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». Давайте заложим в ребенка яркие, светлые краски – те ценности, которые помогут ему в этом огромном удивительном мире отличать добро от зла, сохранять положительное и не принимать отрицательное! Вы со мной согласны?

Скажите, интересно ли Вам было работать сообща? Давайте попробуем и дальше сотрудничать, ведь цель у нас одна – воспитание, обучение и развитие наших детей.

Что, как родители, вы считаете приоритетным в общении с детьми? Выберите.

Слайд 5

Читать с ребенком книги.

Обсуждать прочитанное.

Вместе играть в компьютерные игры. (Почему бы и нет, если не более 20-30 минут, тем более игры есть и развивающие)

Наблюдать, как ребёнок играет самостоятельно. (Тоже можно, в такой игре ребёнок демонстрирует свою социализацию, творческую фантазию)

Вместе выполнять домашние задания. (В первые два года – да, обязательно)

Не вмешиваться в выполнение домашних заданий. (Если ребёнок справляется сам, то почему бы и нет).

Разговаривать о том, как прошёл день.

Не «лезть» во внутренний мир ребёнка. (По ситуации)

Узнавать, не обидел ли кто ребёнка. (Конечно, Вы же родители, только не забывайте узнавать, почему произошёл конфликт. Как правило, виноваты бывают обе стороны).

Вы видите, как много тонкостей в деле воспитания, будем вникать в них вместе.

***

Очень любимы совместные праздники, последнее время строю их в проектной технологии.

1 класс. Мои малыши еле-еле высиживают 35-минутные уроки. Нет-нет, да и спросят: «Когда домой? Я к маме хочу!» Да, знаю и понимаю их желание. «Мама будет рада твоей красивой букве, твоему рисунку, слепленному зайчику…». А давайте для мам устроим праздник? В конце ноября впервые мамы и дети встречаются вместе на территории класса.

Конечно же, праздник – это задушевные стихи, песни, сценки, игры и конкурсы… Вот так, например, это было в этом учебном году.

Видео

Вот они, первые уроки морали и нравственности, простые и естественные. Малыши попадают в обстановку, в которой которых привычны объятия, внимание, забота, совместные игры с взрослыми.

В конце праздника я попросила всех встать и сказать друг другу:

Я желаю тебе сегодня добра,

Ты желаешь мне сегодня добра

И если тебе будет трудно

Я всегда тебе помогу.

Слайд 7-10

Потом будут ещё Новогодний праздник, праздник для пап, праздник 8 марта…. Незабываемое прощание с Азбукой и 1 классом…

И вновь вместе с родителями дети будут учиться выигрывать и проигрывать, обсуждать успехи и неудачи, проявлять больше склонности к внимательному и заботливому поведению во взрослой жизни.

Я вижу, как во время таких мероприятий возникает душевная близость, которая будет только нарастать от количества проведенного вместе времени. Я рада, что причастна к усилению этой близости, потому что точно знаю, именно от неё зависит психологическая уравновешенность моих учеников.

Слайд 11

Всё, что мы отдаём, возвращается вновь –
возвращается вера, надежда, любовь,
возвращается помощь, поддержка, участье,
возвращается радостью, мудростью, счастьем...