Воспитание патриотизма на уроках русского языка и литературы

• 1 слайд

  Патриотическое воспитание
  на уроках
  русского языка
  и
  литературы
  
  
  
  
  «Россия – Родина моя!»
  
  
  
  
  
  (из опыта работы
  Преподавателя ГБПОУ РА «Дондуковский сельскохозяйственный техникум»
  Рудь Татьяны Борисовны)
  
  

• 2 слайд

  Портрет выпускника техникума
  -любящий свой край и свое Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
  -осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
  -социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством
  

• 3 слайд

  Цель : 
  создание системы патриотического и духовно-нравственного воспитания подростков для формирования социально-активной личности на уроках русского языка и литературы. Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей; воспитание личности, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за свое будущее.
  
  Задачи:
  - привитие уважения к национальному наследию, традициям, обычаям, культуре России;
  - формирование чувства гордости за свою страну к выполнению социальной роли гражданина России;
  - воспитание в духе национального взаимодействия, дружелюбия, интернационализма;
  - развитие ценностного отношения к природе, формирования потребности в защите окружающей природной среды;
  - воспитание уважения к вооруженным силам России и защитнику Отечества, воину;
  - формирование у школьников морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционной обязанности по защите Родины.
  

• 4 слайд

  КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ЕСТЬ СЕГОДНЯ НЕОБХОДИМОСТЬ В НАШЕЙ СТРАНЕ УДЕЛЯТЬ БОЛЬШЕ ВНИМАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МОЛОДЕЖИ?
  РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ОБУЧАЮЩИХСЯ
  Нужно – 89%
  

• 5 слайд

  Что включает в себя понятие «патриотизм»?
  Патриот
  смелый,активный
  любит, защищает, охраняет свою страну
  патриотом должен быть каждый!
  защитник
   
  Герой
  храбрый, решительный
  защищает, не боится, любит Отчизну
  достоин уважения и  наследования
  верноподданный
  Родина
  наша, любимая
  оберегать, защищать, любить
  Жить- Родине служить
  Россия- родина моя.
  Россия
  великая, единственная.
  сражается, побеждает, движется.
  И вечный бой! Покой нам только снится!
  Победительница!
  

• 6 слайд

  «Литература народа есть полное, всестороннее сознание его, в котором должна отразиться народная любовь к добру и правде». Л.Н.Толстой.
  

• 7 слайд

  Как на уроках воспитывать чувство патриотизма?
  
  На героических примерах
  На знании истории
  На знании литературы
  Экскурсии в парки Победы
  Просмотр патриотических фильмов
  Поисковая работа
  Участие в акциях и марафонах
  Участие в конкурсах
  Встречи с ветеранами
  Посещение музеев
  Проба пера
  Участие в марафонах
  

• 8 слайд

  Самостоятельная поисковая деятельность студентки II курса Дадамовой Дианы
  Юбилею Победы посвящается...
  
  
  Научно-исследовательская работа «Великая Отечественная война
  в истории моей семьи»
  
  
  Презентация материала о проделанной работе
  получение и систематизация информации о Ткаченко Алексее Филипповиче, участнике ВОвойны
  
  
  Приобретение навыков поисково-исследовательской работы; расширение знаний о Великой Отечественной войне; сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков; удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны.
  
  
  

• 9 слайд

  «И память нам покоя не даёт…»
  

• 10 слайд

  Всероссийский конкурс творческих работ обучающихся «История Великой Победы в судьбе моей семьи» проводился в рамках Года литературы в России и посвящен 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
  Организаторы Конкурса: Межрегиональная общественная организация содействия воспитанию «Содружество организаторов воспитательного процесса», федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи» при поддержке журналов «Образование личности», «Воспитание школьников», «Студенчество. Диалоги о воспитании», «Детское творчество».
  Цель — развитие осмысленного отношения детей и молодежи к истории своей семьи, своей Родины, ее героическому прошлому
  Задачи: формирование духовно-нравственных качеств детей и молодежи; формирование гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи средствами художественного творчества через знакомство с героическим прошлым России; формирование исторической преемственности поколений, уважения, почитания и осознанного отношения к семье; развитие и поддержка талантливых детей и молодежи; формирование в общественном сознании важности развития, поддержки и сохранения интереса к эпистолярному жанру.
  Участники: дети от 8 до 18 лет — 860 обучающихся образовательных организаций всех типов и видов из 33 регионов России: крупных и небольших городов, столиц, маленьких поселков и деревень. Самые активные среди них: г. Санкт-Петербург (более 330 работ по всем номинациям), Приморский край (более 120 работ), Республика Адыгея (более 90 работ), Астраханская область (более 25 работ), Чувашская республика (более 25 работ).
  

• 11 слайд

  Итоги участия во Всероссийском конкурсе творческих работ обучающихся «История Великой Победы в судьбе моей семьи»
  НОМИНАЦИЯ
  «ПИСЬМО «Я К ВАМ ПИШУ…»
  
  ДИПЛОМАНТ
  8. Дадамова Диана, ГБПОУ РА «Дондуковский сельскохозяйственный техникум», ст. Дондуковская Республики Адыгея.
  Лучшие работы конкурсантов в номинациях «Письмо «Я к вам пишу…» будут опубликованы в журнале «Образование личности» — № 3, 4, 2015 г.
  

• 12 слайд

  10 марта 2015 года стартовал всероссийский конкурс сочинений «ПРОФЕССИЯ», в котором приняли участие ученики 7-9 классов и студенты средних профессиональных образовательных организаций из 85 субъектов Российской Федерации. Конкурс проходил в рамках заявочной кампании на право проведения мирового чемпионата по профессиональному мастерству WorldSkills Competition 2019 в Российской Федерации.
  Инициатором конкурса выступило Министерство образования и науки Российской Федерации. Организатором Конкурса стали Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия» и ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов».
  Конкурс вызвал большой интерес, эксперты оценили 1832 сочинения
  Лауреат конкурса
  Корецкая Юлия, студентка
  I курса, Повар, кондитер
  Сочинение
  «Профессия моей мечты»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!