Воспитание патриотизма учащихся на основе использования современных технологий обучения.

Е.А. Богушева,

г. Армавир, Россия,

Армавирская государственная педагогическая академия

ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

Данная статья посвящена актуальной проблеме -  воспитанию патриотизма обучающихся на уроках английского языка с  использованием современных технологий обучения. В частности, описывается работа по патриотическому воспитанию на основе мультимедийного учебно-методического пособия “Travelling around Russia”.

Воспитание патриотизма обучающихся сегодня рассматривается как одно из приоритетных направлений современного школьного образования: новый стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника.

Каким же должен быть выпускник?  Любящим свой край и своё Отечество, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством, т.е. выпускник должен быть патриотом своей страны [1].

Данная статья посвящена вопросу воспитания патриотизма учащихся при помощи использования современных технологий на уроках английского языка. Для реализации этой цели авторами создано мультимедийное учебно-методическое пособие “Travelling around Russia” с учетом требований нового стандарта и того, что современный ученик не умеет говорить на иностранном языке о своей стране,  её культуре и традициях.

Данное пособие имеет сюжетную линию - к нам приехали туристы из Лондона, и они хотят больше узнать о нашей стране, крае, городе, в котором мы живём.

Используя гиперссылки главного меню, можно совершить экскурсию в столицу нашей Родины - Москву, административный центр края - Краснодар или по городу Армавир.

Каждый раздел содержит два модуля: первый направлен на введение нового лексического материала, второй - на формирование социокультурной компетенции  и воспитание любви к своей большой и малой Родине.

Для воспитания патриотизма, расширения кругозора школьников и для лучшего восприятия данного материала, мы предлагаем ознакомиться с геральдикой. Начинаем урок с гимнов Российской Федерации и Краснодарского края.

Мультимедийное учебно-методическое пособие состоит из трех разделов с комплексами упражнений к каждому из них. В разделе “Moscow”  учащиеся знакомятся с историей   становления города, с его достопримечательностями, с выдающимися политическими и культурными деятелями.

Из раздела “Krasnodar region” учащиеся почерпнут много новой информации о своем родном крае, о его развитии, о казачестве, а также о достопримечательностях. 

Чтобы организовать индивидуальный подход к обучению и развитию с учетом уровня знаний учащихся, мы предлагаем в удобном для него темпе выполнять задания.

  Таким образом, учащиеся не только узнают много нового и интересного, проникнутся духом патриотизма к своей Родине, но и станут  интересными собеседниками, умея говорить о своей стране, о её культуре,  выдающихся деятелях на английском языке.

Считаем, что применение подобных технологий способствует формированию положительного отношения обучаемых к предмету, активизирует умственную деятельность школьников, создает творческую атмосферу на уроке, привлекает к активному участию в выполнении упражнений, также вносит разнообразие в учебный процесс.   

В заключении мы делаем вывод о том, что на основе данного учебно-методического пособия, мы не только формируем иноязычную языковую компетенцию, но, главное, развиваем и воспитываем личность.

Литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, п.9.1.2., 2012.