Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Воспитание гуманности через родительский коллектив
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Воспитание гуманности через родительский коллектив

библиотека
материалов

Воспитание гуманности через родительский коллектив



«При воспитании детей не нужно настраивать их на то, чтобы они везде занимали главенствующую роль. Вместо того чтобы растить детей в духе соперничества, мы должны воспитывать у них стремление приносить людям пользу, дух товарищества, доброту и любовь. Делать это надо не нравоучениями, а примером родителей»

Б.Спок


Главными воспитателями своих детей являются родители. Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья. И сегодня современным родителям нужна помощь, т.к. отсутствие знаний по педагогике и психологии ведёт к ошибкам, непониманию, а значит безрезультативности воспитания. Поэтому усилия учителя должны быть направлены на повышение уровня педагогической культуры родителей. На родительских собраниях говорю не только об учебе и поведении, но и о гигиене, режиме, домашнем чтении, трудовом воспитании, об этикете, о том, как похвалить другого человека или сделать комплимент, о внешности, умению следить за ней и вкусе, постоянно напоминаю родителям о том, чтобы не забывали проявлять интерес к делам ребенка, не забывали ласкать его и хвалить даже за маленькие удачи.

Во 2 классе провожу совместное собрание родителей с детьми «Педагогика сотрудничества». Дети выступают в роли директора школы, учителей; учат родителей, как их надо воспитывать, как правильно задавать вопросы о школьной жизни, проявлять заинтересованность.

В связи с тем, что класс получился неоднородным по составу (24 мальчика и 7 девочек), по образовательному уровню, по национальности (были в нем азербайджанец и армяне, которые практически не говорили по-русски), очень много ребят из неполных семей,- была необходимость воспитывать человечность, отзывчивость, культуру как детей, так и родителей в духе братства народов и формировать культуру отношений в многонациональном коллективе. Чтобы наладить тесные контакты с семьями учащихся и познакомиться с национальными семейными традициями и предупредить национальные конфликты провела семейный праздник «Дружба народов», где выступили семьи разных национальностей (в классе были русские, армяне, азербайджанец, украинка, дагестанец, киргиз, белорус). Дети и их родители рассказали о своей стране, культуре, пели песни и читали стихи на родном языке и угощали блюдами национальной кухни. Поэтому класс стал дружный, отношения между детьми ровные, товарищеские, серьезных конфликтов не бывает.


Чтобы начать работу по воспитанию гуманности, надо знать черты характера ребёнка и взаимоотношения их с родителями.

На собраниях с родителями провожу такие тесты:

  1. Для изучения личности ребёнка прошу написать в 2 колонки списки положительных и отрицательных черт своего ребёнка. Эта работа направлена на поиск положительных черт личности ребёнка и его принятие. (Родители очень быстро заполняют столбик с отрицательными чертами.)

  2. Написать несколько фраз, наиболее часто встречающихся при взаимодействии с ребёнком и проанализировать их. Это для того, чтобы изучить себя, родителя, как воспитателя.

  3. Написать не менее 10 качеств, которые нравятся в своём ребёнке. Это задание даю в 3 или 4 классе, т.к. дети взрослеют, и родители не понимают и не принимают ребёнка.

4. Написать несколько собственных качеств как компетентного родителя. Это задание нужно для того, чтобы родители посмотрели на себя как на родителей и повысили свою самооценку, а также проанализировали, что не получается.


На каждом собрании есть совет или высказывание, записанные на доске. Например,

  • Мы приучаем ребенка говорить «спасибо». Но научите его и старомодному слову «благодарю». Время от времени говорите ребенку: «Благодарю тебя».

  • Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко». Не бойтесь повторять это.

  • Люди на телеэкране – это гости вашего дома. Вы же не высмеиваете гостей, как бы глупо они ни выглядели? Поосторожнее и с домашней критикой телепередач.

  • Когда вы о чем-нибудь просите сына или дочь, стоит добавить: «Если это тебя не затруднит». Вежливость воспитывается только вежливостью и ничем другим.

  • Руссо считал, что ребенок должен знать: насколько он будет хорош с окружающими, настолько и они будут с ним хороши.

  • Самая лучшая наследственность – воспитанность.

  • Что в детстве воспитаешь, на то в старости и обопрёшься.

  • Кто без призора с колыбели, тот всю жизнь не при деле.


Родители читают совет или высказывание с доски. Обговаривают его, и переписывают его в свои блокнотики, с которыми мы договаривались приходить на все собрания с 1 класса.



А еще я провожу с детьми и родителями уроки. Все уроки из цикла «Этическая грамматика». Тематика уроков различна, но по воспитанию гуманности (человечности в общественной деятельности, в отношении к людям) уроки такие:

  • «Будем беречь друг друга»

  • «Дружим с добрыми словами»

  • «Любим добрые поступки»

  • «Отворите волшебные двери добра и доверия»

  • «О настоящем и поддельном»

  • «Тепло родного дома», «Как решать семейные проблемы». На этом уроке называем проблемы и решаем их. Получается примерно следующее:

Чтобы не произошла ссора

- в решающий момент себя сдержать и конфликта избежать

- стараться проявить терпение, чтобы услышать другое мнение

Чтобы не было крика

- не грубить и не буянить, грубость может сильно ранить

- «вежей» быть со всеми и во всем, и обязательно сейчас, а не потом.

Чтобы нравилось быть дома

- считаться с настроением другого, как человека дорогого

- баловать других своей любовью

- соблюдать домашние традиции.


Закончить хочется советом родителям:

  • Самое трудное в воспитании – научить детей человеколюбию. Любить людей бывает трудно. Хвалите ребенка, но еще чаще хвалите людей в его присутствии, -

такова одна из целей моей работы с родителями.


Литература

  1. Журнал «Начальная школа: плюс-минус» № 8 2001, с.57-67

  2. Методическое пособие для учителей начальной школы «Этическая грамматика» М, 1991.«Учительская газета», рубрика «Родительская газета», 1988.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

«При воспитании детей не нужно настраивать их на то, чтобы они везде занимали главенствующую роль. Вместо того чтобы растить детей в духе соперничества, мы должны воспитывать у них стремление приносить людям пользу, дух товарищества, доброту и любовь. Делать это надо не нравоучениями, а примером родителей»

                                                                                        Б.Спок

Главными воспитателями своих детей являются родители. Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья. И сегодня современным родителям нужна помощь, т.к. отсутствие знаний по педагогике и психологии ведёт к ошибкам, непониманию, а значит безрезультативности воспитания. Поэтому усилия учителя должны быть направлены на повышение уровня педагогической культуры родителей. 

Общая информация

Номер материала: 381757

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"