Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Воспитание и развитие личности на уроках истории и во внеурочное время

Воспитание и развитие личности на уроках истории и во внеурочное время


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитание и развитие личности на уроке и во внеурочное время.

Ключевой задачей воспитания и социализации на уровне основного общего образования становится формирование у учащихся осознанной и ответственной гражданской позиции, основ правовой и политической культуры, патриотизма и гражданственности. Духовно - нравственное развитие личности формирует способность сознательно выстраивать отношение к себе, другим людям ,

обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов. Важнейшие задачи воспитания - формирование у школьников гражданской ответственности и правового сознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности. Формирование ценностей , которые представляют собой систему и сохраняются в религиозных, культурных, социально-исторических, семейных традициях народов России, передающихся из поколения в поколение.

В процессе воспитания личности большое значение имеет формирование нравственности. Такой предмет, как "История России"- участвует в формировании нравственных ценностей на основе знакомств с историческим опытом народов и передаваемым им из поколения в поколение духовные ценности. Работая на уроках с текстами исторических документов и их анализируя, дети высказывают своё мнение на те или иные исторические события. Работа над рефератами о жизни замечательных людей обогащает школьников новыми знаниями. Знать прошедшее - значить во многом понять настоящее и предвидеть будущее. Исторический материал на уроках учащимися должен осмысливаться, влиять на формирующиеся у них ценности и нравственную культуру, должен способствовать формированию у школьников устойчивого интереса и уважения к истории и культуре своей страны. Роль учителя истории в этом процессе становится побудительной и направляющей на формирование у учащихся чувств патриотизма. Патриотизм является составным элементом общественного сознания, который отражает отношение личности к народу, Родине, Отечеству. Уметь жить в обществе - значит соответствовать требованиям морали. Уроки истории признаны воспитать гражданина знающего свои корни, традиции и культуру народа.

Для этого проводятся: уроки Мужества, Дни памяти важных событий. Важно донести до учащихся значимость того или иного события. В 6 классе при прохождении темы Куликовская битва - целью является сформировать у учащихся представление о значении этой битвы в истории Руси. Ведь Куликовская битва стала важнейшим событием, во многом определившее дальнейшую судьбу Российского государства. Послужило началом освобождения Руси от ига Золотой Орды, оказала решающее влияние на утверждение русского национального самосознания.

При прохождении темы "Отечественная война 1812 года" в 8 классе, важно донести до учащихся, что события 1812 года занимают особое место в нашей истории. Во время нашествия Наполеона Бонапарта на Россию, произошло духовное пробуждение нации. Для нашего народа эта война стала Отечественной.

В 9 классе при прохождении темы "Великая Отечественная война" каждый ученик готовит сообщение используя дополнительную литературу, интервью с ветеранами войны и труда. В рамках внеклассного мероприятия проводятся презентации результатов исследовательского проекта " 9 Мая - День, который помнят все." В ходе сбора информации школьники учатся быть более внимательны друг к другу и к окружающим, у детей обогащается духовный мир. Целью данного проекта является воспитание у учащихся чувства уважения к старшему поколению, выстоявшему в тяжелейших условиях и восстановивших страну в послевоенный период.

Участие детей в различных конкурсах, викторинах, олимпиадах, научно-практических конференциях формирует у них интеллектуальные и практические умения, развивает навыки самостоятельной работы. Во внеклассной работе большое внимание уделяется нравственному развитию личности и взаимопомощи.



Литература:

1.Духовно-нравственное воспитание и развитие личности гражданина России. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразовательных организаций/ Н.В.Казачёнок, Н.В.Шмелёва.-М.:Просвещение,2014.

2.История после звонка. Внеклассная работа по истории в школе: методическое пособие/О.Ю.Стрелова, Е.Е.Вяземский. - М.:ООО "Русское слово-учебник", 2014.




Краткое описание документа:

  Ключевой задачей воспитания и  социализации на уровне основного общего образования становится формирование у учащихся осознанной и ответственной гражданской позиции, основ правовой и политической культуры, патриотизма и гражданственности. Духовно - нравственное развитие личности формирует  способность сознательно выстраивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и  нравственных идеалов. Важнейшие задачи воспитания - формирование у школьников гражданской ответственности и правового сознания, духовности.

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров209
Номер материала 570362
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх