Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / «Воспитание патриотизма на уроках истоковедения в 1 классе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Воспитание патриотизма на уроках истоковедения в 1 классе»

библиотека
материалов

«Воспитание патриотизма на уроках истоковедения в 1 классе»

Выполнила:

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ №3

Ляхова О.А.




«Радость бытия – это не только наиболее яркое выражение самосознания личности, но и оценка окружающего мира, активное отношение ребёнка к тому, что он видит вокруг себя».

В. А. Сухомлинский

Духовный патриотизм надо прививать с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с духовностью человека, её глубиной. Необходимо пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязать, т к в основе патриотизма лежит духовное самоопределение человека.

Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу.

Семья – источник любви, пример взаимной заботы, часть общества, а значит – часть Родины.

На уроках истоковедения, когда изучаем тему «Мои близкие и родные люди» говорим, чтобы дети учились благодарить тех, кто делает много добра. Благодарность родителям развивает благочестие. Почитание и уважение родителей является во все времена основой порядочности и главным достоянием нашего народа.

«Почитай отца твоего и мать твою, и будет тебе хорошо, и долго будешь жить на земле» - гласит заповедь.

В теме «Слово ЖИТЬ» говорится о предназначении жизни на земле: человеку дана жизнь на долгие годы. Говорят, что нужно построить дом, посадить дерево и воспитать детей. Зло разрушает жизнь, а добрые дела её сохраняют. Нужно жить в любви, согласии с людьми и окружающим нас миром. Важным на этом уроке является образ Света, т к каждый человек должен прожить чистую и светлую жизнь.

Тема «Родник» Родители, Род, Родник, Родина, Родное слово, Родная земля, народ – не случайно однокоренные слова. Это своеобразная формула гражданского патриотизма, в основе которой лежат чувства Родины, родства.

Родник – начало жизни. Он даёт начало рекам и озёрам нашей Родины.

В народных сказках сохранились предания о «живой» и «мёртвой» воде.

Родник сохраняет и чистоту сердца. Особо почитаемы нашим народам святые источники. Святую воду люди бережно хранят в своём доме. Нужно хранить сердцем чистоту родников.

При изучении темы «Семейный праздник» говорится о добрых традициях наших предков.

Праздник – это день, когда душа трудится. В старину было принято к празднику готовиться: стать чище и радушнее, простить обиды и самому повиниться, стать спокойным и доброжелательным.

Праздники сближают, укрепляют и сберегают родственные чувства, сердечное отношение друг к другу. Праздники передаются из поколения в поколение в роду.

Можно совершить интересное путешествие во время изучения темы «Моя Родина», в котором дети поближе знакомятся с нашей Россией – землёй наших предков, с нашим Отечеством. Нет прекрасней земли родной, где человек родился и вырос, где живут родители и первые друзья. В ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное. Родину, мы называем матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила водами, выучила своему языку. Как мать, она защищает и бережёт нас от всяких врагов.

«Много есть на свете всяких государств и земель, но одна у человека родная мать, одна у него Родина» - К. Д. Ушинский.

В 1-ом классе дети знакомятся с символами российского государства: гербом, гимном, флагом. На гербе крылья у орла похожи на солнечные лучи, сама птица на Солнце, она является символом красоты и справедливости, победы добра над злом.

У флага 3 цвета. Белый означает символ чистоты, мира. Синий – цвет неба, верности, правды. Красный – огонь и отвагу.

Гимн – торжественная песня, которую принято слушать стоя. Образ нашей Родины запечатлён в гимне.

«Образ защитника Отечества» начинается с Древней Руси. На страже нашей Родины, на заставе, стояли богатыри. Годы, десятилетия оберегали землю родную Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович. Простой народ любит богатырей, славит их и чествует. Народ складывал песни-сказания, которые называются былинами про их славные подвиги – о том, как берегут, защищают богатыри родную Русь!

Солнце Земли Русской, путеводная звезда нашего народа – святой Александр Невский. А. Невский одержал доблестные победы над крестоносцами и прославил Русскую землю. Его жизнь – самоотверженный подвиг.

На уроке дети создают Образ защитника Отечества – это человек веры, правды, чести, готовый в трудную минуту встать на защиту Родины.

Большое влияние на воспитание у детей чувств гражданственности может оказать пример патриотизма родителей, близких людей.

«Служение отца людям, верность и преданность родной стране – это гордость детей» - считал В. А. Сухомлинский.

Любовь ребёнка к Родине характеризуется яркой эмоциональной окрашенностью: красотой родного края, открывающаяся благодаря сказкам, народному фольклору, живописи, музыке используемые на уроках.

Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае, о великих людях России тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной земле, уважении к традициям своего народа.

Только став патриотом своей малой Родины, своего края, можно стать гражданином России, освоить её огромную культуру и постичь выдающиеся ценности мировой цивилизации.

Список использованной литературы:

  1. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения в трех томах «Педагогика» 1979 г. Москва №1 стр.247;

  2. Воспитание школьников, научно – методический журнал №3, 1999 г. Москва, Н. Шуркова «Ценностные отношения»;

  3. Воспитание школьников, научно – методический журнал №5, 2006 г. Москва, Л. Кузнецова, профессор МГОПУ им. В.М. Шолохова «Гражданское становление подрастающего поколения XXI века»;

  4. Классный руководитель, журнал №3, 2006 г. Москва, Р.А. Курашкина «Программа воспитание школьников»;

  5. Истоковедение, Том 1. Издательский дом «Истоки», 2007 г.;

  6. Истоковедение, Том 8. Издательский дом «Истоки», 2009 г.





Краткое описание документа:

Духовный патриотизм надо прививать с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с духовностью человека, её глубиной. Необходимо пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязать, т к в основе патриотизма лежит духовное самоопределение человека.

 

 

Любовь ребёнка к Родине характеризуется яркой эмоциональной окрашенностью: красотой родного края, открывающаяся благодаря  сказкам, народному фольклору, живописи, музыке используемые на уроках.

Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае, о великих людях России тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной земле, уважении к традициям своего народа.

 

Только став патриотом своей малой Родины, своего края, можно стать гражданином России, освоить её огромную культуру и постичь выдающиеся ценности мировой цивилизации.

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров402
Номер материала 360578
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх