Инфоурок Другое Рабочие программыВоспитательная программа 8 класса

Воспитательная программа 8 класса

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Бомнакская средняя общеобразовательная школа Зейского района.

 

 

 

 

 

 

«Согласовано»

Заместитель директора по ВР

МБОУ Бомнакская СОШ

_______ Е.В. Лиханова

«____» август 2020 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ Бомнакская СОШ

_______ Т.В Дедышева

Приказ № ___

«____» август 2020 г.

 

 

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 8 КЛАССА

(срок реализации 2020-2021 уч. год, возраст обучающихся: 13-14 лет)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классный руководитель: С.С. Венглинская


 

Цель воспитательной работы с классом: воспитание личности, способной противостоять негативным факторам современного общества и выстраивать свою жизнь на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

 

Задачи:

1.   Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива, воспитанию гражданской позиции и патриотических чувств, развитию толерантных отношений среди коллектива учащихся, развитие и реализация интеллектуальных, творческих и духовных свойств личности.

2.    Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетними.

3.   Раннее выявление семейного неблагополучия и раннее выявление несовершеннолетних склонных к совершению противоправных действий, воспитание законопослушного гражданина.

4.   Развитие системы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.

5.   Развитие органов ученического самоуправления.

6.   Повышение мотивации к обучению.

 

Способы достижения цели:

    Четкое планирование воспитательной работы в классе;

    Прохождение воспитательной работы через все виды и формы деятельности учителей и учеников;

    Работа в социуме с родителями, общественными организациями, организациями образования, культуры и спорта.

 

Направления работы:

1. Организация коллективной деятельности, учеба.

Задачи:

    развитие самоуправления на уровне класса;

    развитие умений и навыков учебной деятельности;

    развитие интереса к учебе как основной деятельности ученика.

Формы работы:

    объединение детей по различным видам работы (спортивный, учебный,

    культурно-массовый, ред.коллегия и т.д.).

    участие в предметных неделях, олимпиадах;

    проведение игр, развивающих интерес к учебе, к предмету.

2. Этикет.

Задачи:

    формирование качеств, составляющих культуру поведения, воспитанного человека;

    формирование умений и навыков поведения в различных ситуациях;

    объяснение и разъяснение основных понятий, терминов, связанных с этой стороной жизни человека;

Рассмотрение вопросов по следующим направлениям:

а) культура речи человека: голос, лексика, стиль речи, обращение к собеседнику, умение слушать и выслушивать, умение ставить вопросы, умение благодарить, умение приносить извинения, умение не навязывать слушателям своего мнения.

б) культура телодвижений: сдержанность, спокойствие, соблюдение дистанции, минимум жестикуляций, умение приносить извинения за неосторожное движение.

в) культура общения с вещами и предметами: неприкосновенность чужой вещи, аккуратность хранения вещей, чистота места, удаление мусора из окружающей среды, своевременный ремонт вещей, минимум необходимых вещей; тактичность в оценке в адрес чужих вещей.

г) культура общения с книгой: неприкосновенность чужой книги, соблюдение сроков пользования книгой, аккуратное и бережное отношение к книге.

д) культура костюма: аккуратность, соответствие костюма ситуации, соответствие наряда наряду окружающих, уход за обувью, уличная и домашняя обувь, костюм и возраст.

е) культура еды и застолья: пользование приборами, пережевывание пищи, пользование салфеткой, оценка в адрес предложенных блюд, аккуратность и неторопливость действий, соизмерение количества пищи с аппетитом, беседа за столом, тематика беседы, чистота стола.

ж) культура режима и распорядка дня: умение помнить об обещаниях, режим дня и ночи, режим работы и отдыха, умение уважать режим других дней.

з) культура поведения в различных местах: поведение в школе, дома, в гостях, кинотеатрах, поведение в транспорте, в лесу, парке, в частях.

и) культура общения друг с другом, с людьми: особое отношение к старикам, женщинам, детям, принципы уважения человека.

Формы работы: ролевые игры, беседы, встречи с интересными людьми.

3. Приобщение к здоровому образу жизни и безопасность жизнедеятельности.

Задачи:

    формирование навыков санитарно-гигиенической культуры;

    формирование умений и навыков поведения в различных жизненных ситуациях;

    участие в школьных и районных спортивных соревнованиях;

    посещение секций и спортивных кружков.

Формы работы:

    проведение бесед, классных часов;

    вовлечение в работу спортивных секций, кружков.

 

4. Гражданско-патриотическое воспитание, воспитание любви к родине и малой родины.

Задачи:

    воспитание интереса к земле, на которой ты живешь;

    формирование багажа знаний по истории и знаменитым местам Амурской области, знаменательным датам;

    флора и фауна нашего края;

    наша родина: знаменательные даты и события, великие люди страны.

Формы работы: проведение бесед, классных часов, посещение музеев;

5. Духовно-нравственное направление:

Задачи:

    формирование нравственного сознания и поведения детей;

    знакомство с основными понятиями: совесть, нравственность, честь,

    достоинство, уважение, и т.п.;

    знакомство с великими личностями, их творчеством, жизненным путем;

    воспитание учащихся в духе патриотизма, любви к Родине, уважения родителей, осмысления ценности семьи.

Формы работы:

    беседы, встречи с интересными людьми, проведение анкетирования, диспутов;

    организация и реализация проекта «Дневной сеанс» с просмотром фильмов, мультфильмов.

6. Художественно-эстетическое:

Задача:

формирование художественно-эстетического вкуса у учащихся путем приобщения к разнообразным направлениям развития искусства, музыки, литературы, театра и знакомство с творчеством великих людей.

Формы работы: беседы, внеклассные и классные мероприятия.

7. Трудовое, профориентационное направление воспитательной работы:

Задачи:

    помочь учащимся правильно сориентироваться в выборе профессии, которой человек посвящает значительную часть жизни;

    познакомить с основными секретами, тайнами мира профессий, какими они бывают, в чем их отличия, как и в каких учебных заведениях, им обучают, какова роль здоровья в профессиональном успехе.

 

Внутренние и внешкольные связи в воспитательной системе класса

 

Работа с учащимися, часто пропускающими занятия.

    Осуществлять контроль за причинами пропусков занятий;

    Продолжать наблюдение за состоянием здоровья учащихся, выявлять причины повышенной возбудимости, физического и эмоционального переутомления;

    Поддерживать постоянный контроль за благополучием школьников в семье,

    характером их семейных взаимоотношений;

    Поддержание интереса к учебе, постоянный контроль за успеваемостью учащихся;

    Помощь ученикам и учителям в достижении более высокого уровня организованности;

    Развитие чувства долга и ответственности;

    Развитие самооценки каждого ребенка.

 

Ожидаемый результат на конец учебного года:

УЧЕНИК 8 класса

    мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению ее результатов для дальнейшего обучения;

    способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;

    проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

    стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями класса.

 

Основные направления организации воспитания и социализации учащихся

1. Гражданско-патриотическое:

    воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

    формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине;

    усвоение ценности и содержания таких понятий, как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», «долг», «справедливость» «доверие» и др.;

    развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье;

    развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии.

2. Нравственное и духовное воспитание:

    формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.);

    формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур;

    формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства;

    формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике;

    формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России.

3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству:

    формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства;

    формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности как непременного условия экономического и социального бытия человека;

    формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности;

    формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности;

    формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессионального образования, адекватного потребностям рынкам труда;

    механизмы трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

4. Интеллектуальное воспитание:

    формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.);

    формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства (например, проведение специальных занятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков работы с научной информацией, по стимулированию научно-исследовательской деятельности учащихся и т.д.);

    формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни.

5. Здоровьесберегающее воспитание:

    формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья;

    формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладения здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время;

    формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослую жизнь.

6. Социокультурное и медиакультурное воспитание:

    формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о таких понятиях, как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям, как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм» (например, на этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве);

    формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве.

7. Культуротворческое и эстетическое воспитание:

    формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры;

    формирование представлений о своей роли и практического опыта в производстве культуры и культурного продукта;

    формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей;

    формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений в области культуры;

    формирование основ для восприятия диалога культур и диалога цивилизаций на основе восприятия уникальных и универсальных эстетических ценностей.

8. Правовое воспитание и культура безопасности:

    формирование у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности; формирование электоральной культуры;

    развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинквентном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодежных субкультур.

9. Воспитание семейных ценностей:

    формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;

    формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.

10. Формирование коммуникативной культуры:

    формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную, межкультурную коммуникации;

    формирование у обучающихся ответственного отношения к слову, как к поступку;

    формирование у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения;

    формирование у обучающихся ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире.

11. Экологическое воспитание:

    формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты;

    формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях;

    формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде;

    формирование условий для развития опыта многомерного взаимодействия учащихся общеобразовательных учреждений в процессах, направленных на сохранение окружающей среды.

 

Циклограмма для классного руководителя

Ежедневно

1. Контроль за посещаемостью и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

 

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

 

Каждый месяц

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Встреча с родительским активом.

3. Работа с родителями (по ситуации)

 

Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. МО классных руководителей.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

 

Один раз в год

1. Оформление личных дел учащихся.
2. Анализ и составление плана работы класса.

 

 

 

 

 

План работы c учителями –предметниками.

Месяц

Деятельность классного руководителя

Октябрь

Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей

Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий

Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся

Собеседование с учителями-предметниками по итогам первой четверти

Ноябрь

Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся

Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий

Декабрь

Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся

Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий

Совместная подготовка с учителем информатики  видеоролика с презентацией класса

Собеседование с учителями-предметниками по итогам второй четверти

Январь

Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий

Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся

Февраль

Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей

Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий

Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся

Собеседование с учителями-предметниками по итогам третьей четверти

Апрель

Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий

Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся

Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей

Май

Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий

Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей

Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся

 

 

 

 

 

 

План работы с родителями на 2020-2021 учебный год

Задача: Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель-ученик-родитель».

 

Направления

Родит. собрания

Сроки реализации

Ожидаемые результаты

Интеллектуальное.

Цель: создание условий для участия семей в учебном процессе

Художественно-эстетическое.

Цель: Участие родителей и детей по формированию развитой личности

Социальная.

Цель: обеспечение взаимодействия классного руководителя с родителями по социальным вопросам

Профессионально-ориентационное.

Цель: выработать совместно с семьей единую тактику по выбору профессии

Возрастные особенности восьмиклассников: проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе. Способы их преодоления.

сентябрь

Побудить родителей задуматься об эмоционально-психологическом состоянии подростка; научить некоторым правилам и приемам, облегчающим общение с подростком

Совместное определение мер по повышению успеваемости

Определение мер по повышению нравственной культуры в семье

Профессиональной ориентации школьников, сложившихся в течение последнего десятилетия;

Об учебных проблемах учащихся

Октябрь

Модели родительского заведывания авторитета в глазах детей.

Об  учебных проблемах  учащихся

Декабрь

Жизненные цели подростков

Об  учебных проблемах  учащихся

Март

Новая формула выбора профессии.

май

 

Председатель родительского комитета

Гурова Мария Анатольевна

 

Секретарь родительского комитета

Малуева Мария Альфредовна

 

Работа с родителями

 

Форма работы

Тема

Сроки

Форма представления результата

Родительское собрание № 1

«Организация учебно-воспитательного процесса в 2020-2021 учебном году»

сентябрь

Протокол № 1

Родительское собрание № 2

«Проблемы подросткового возраста: Первая влюбленность...»

октябрь

Протокол №2

Родительское собрание № 3

«Воспитание подростка: как сформировать стремление к здоровому образу жизни"

ноябрь

Протокол № 3

Родительское собрание № 4

«Как помочь своему ребенку учиться»

март

Протокол № 4

Родительское собрание № 5

«Поощрение и наказание»

май

Протокол № 5

Посещение семей

Беседы

В течение года

Записи в тетради индивидуальной работы

Индивидуальная работа с родителями (беседы личные и по телефону)

Беседы

В течение года

Записи в тетради индивидуальной работы (по необходимости)

Индивидуальная работа с родителями неуспевающих учеников, пропускающих занятия без уважительной причины, нарушающих дисциплину.

Беседы

В течение года

Записи в тетради индивидуальной работы (по необходимости)

 


 

Характеристика 8 класса

 

1. Количество учащихся: 4 чел.

2. Количество:

Девочек – 0 чел.

Мальчиков – 4 чел.

3. Возраст (год рождения):

13 лет 2007 года рождения – 1 чел.

14 лет; 2006 года рождения – 3 чел.

4. Прибывшие/выбывшие: нет

5. Группы здоровья: I – 2 чел. II – 2 чел. Физкультурная: основная – 2 чел., подготовительная – 2 чел.

6. Опекаемые: нет

На данный период в 8 классе обучается 4 учащихся: 4мальчика. Успеваемость учащихся находится на удовлетворительном уровне, они в состоянии освоить программу по предметам, но дети не всегда добросовестно относятся к выполнению домашних заданий по большинству учебных предметов, учащиеся с низким уровнем учебной мотивации. В целом класс можно охарактеризовать как проблематичный в плане воспитания и обучения. Все дети класса вовлечены во внеурочную деятельность, но не все принимают участие в мероприятиях класса, школы. Все учащиеся питаются в школьной столовой, льготы на питание у Ожогина Валерия.

 

Социальный паспорт класса

 

1.     Класс: 8

2.     Классный руководитель: Венглинская Светлана Сергеевна

3.     Кол-во учащихся 4: из них 4 мальчика

4.     Социальный состав обучающихся:

 

Список класса

 

п/п

Фамилия, имя, отчество

Дата

рождения

Место проживания

Полных лет на 1.09.2020г.

Номер личного дела

1

Гуров Артем

Александрович

5.02.2007

с.Бомнак, пер.Октябрьский д.6

13

Г-16

2

Малуев Дмитрий

Сергеевич

5.06.2006

с.Бомнак, ул.Гагарина д.3

14

М-26

3

Ожогин Валерий

Валерьевич

11.12.2006

с.Бомнак, пер.Совхозный д.3а

14

О-8

4

Пудов Серей

Вячеславович

25.12.2006

с.Бомнак, пер.Лесной д.5 кв.1

14

П-35

 

Неполные семьи

Ф.И.0.

обучающегося

Кол-во детей в семье

Кто воспитывает

Гуров Артем Александрович

2

Оба родителя

Малуев Дмитрий Сергеевич

1

Оба родителя

Ожогин Валерий Валерьевич

3

Оба родителя

Пудов Серей Вячеславович

1

Мама

 

 

 

 


 

Учителя, работающие в 8 классе

 

1.     Русский язык – Боторкина Галина Викторовна

2.     Литература – Боторкина Галина Викторовна

3.     Иностранный язык (английский язык) – Лиханова Анна Васильевна

4.     Алгебра – Молокова Татьяна Петровна

5.     Геометрия – Молокова Татьяна Петровна

6.     История – Подолько Оксана Николаевна

7.     Обществознание – Лиханова Екатерина Валерьевна

8.     География – Подолько Оксана Николаевна

9.     Биология – Костылева Екатерина Сергеевна

10. Изобразительное искусство – Трифонова Полина Сергеевна

11. Технология – Трифонова Полина Сергеевна

12. Физическая культура – Колесова Анна Георгиевна

13. Музыка – Венглинская Светлана Сергеевна

14. Физика – Венглинская Светлана Сергеевна

15. Информатика – Венглинская Светлана Сергеевна


 

Организация внеурочной деятельности

учащихся в рамках ФГОС

 

п/п

Основные показатели

количество

1

Всего учащихся в классе, занимающихся по ФГОС

4

2

Число учащихся, охваченных внеурочной деятельностью

(1 ученик считается только 1 раз)

4

3

 в том числе по направлениям деятельности:

3.1.

Спортивно-оздоровительное, чел.

4

3.2.

Духовно-нравственное, чел.

-

3.3.

Общеинтеллектуальное, чел.

-

3.4.

Общекультурное, чел.

-

3.5.

Социальное, чел.

-

4

Число учащихся, занимающихся по ФГОС, не охваченных внеурочной деятельностью, чел.

-

Дата заполнения 1.09.2020 г.

Классный руководитель С.С. Венглинская

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

на 2020 – 2021 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СЕНТЯБРЬ

Основные направления

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Гражданско-патриотическое

1 сентября - День знаний

2.09.2019

День солидарности в  борьбе с терроризмом" (5.09.2019)

 

 

Нравственно-духовное воспитание

Выборы органов самоуправления.

Оформление уголка класса ПДД

Заполнение дневников. (4.09.2020)

 

 

 

Воспитание  положительного отношения к труду и творчеству

Организация дежурства в классе (составление графика)(4.09.2020)

Беседа "Ответственность за свое отношение к учебе"

(11.09.2020)

Трудовой десант, закрепленной пришкольной территории 12.09.2020

 

Интеллектуальное воспитание

Выбор занятий по интересам: кружки, секции, факультативы, внеурочная деятельность  5.09.2020

 

 

 

Здоровьесберегающее

 

 

 

Беседа "Профилактика инфекционных и вирусных заболеваний. Соблюдение санитарных норм" (25.09.2020)

Социокультурное и медиокультурное

Классный час "Устав школы, правила поведения и обязанности учащихся" 4.09.2020

 

 

 

Культуротворческое и эстетическое воспитание

 

 

 

Конкурс плакатов ко дню учителя (подготовка)

Правовое воспитание и культура безопасности

 

Беседа "Знаем ли мы свои права и обязанности?"  12.09.2020

 

 

Формирование коммуникативной культуры

Проверка работы сообщества в WhatsAPP для родителей и детей,2.09.2020

Беседа "Формирование "+" мотивации к учению", 11.09.2020

Всероссийская акция "Урок цифры"

 

Экологическое воспитание

 

Классный час "Урок экологии" 2.09.2020

 

 

 

Воспитание семейных ценностей

 

 

Классный час "Что принято в Вашей семье" 18.09.2020

 


Работа с родителями

Родительское собрание №1(22.09.2020) "Организация учебно-воспитательного процесса в 2020-2021 учебном году"

Занятие 1. «Университет для родителей».  "Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка"

Беседы с родителями (вопросы успеваемости и поведения в школе)

Беседы с родителями (вопросы успеваемости и поведения в школе)

Беседы с родителями (вопросы успеваемости и поведения в школе)

Индивидуальная работа

Изучение, оформление личных дел учащихся. Статистические данные класса, заполнение информационной таблицы класса Контроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий. Посещение семей учащихся

Выяснение причин отсутствия учащихся. Индивидуальная профилактическая работа с учащимися. Проверка и заполнение дневников

 

 

 

 

 

ОКТЯБРЬ

Основные направления

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Нравственно-духовное воспитание

Профилактика ДТП. Инструктаж - беседа "Правила ДД"

4.10.2020

 

 

 

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

 

Уборка закрепленной пришкольной территории 11.10.2020

 

Генеральная уборка классного кабинета 24.10.2020

Интеллектуальное воспитание

 

Подготовка и участие в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады" 1-10.10.2020

 

Рефлексия результатов 1 четверти

20.10.2020

Здоровьесберегающее

Экспресс-опрос на тему «Отношение несовершеннолетнего к проблеме «Зацепинга» 4.10.2020

 

 

Беседа "Правила поведения на осенних каникулах"

Социокультурное и медиокультурное

 

Классный час "Нравственные ценности подростка" 9.10.2020

 

 

Культуротворческое и эстетическое воспитание

Кл.ч. "Доброта и милосердие спасут мир" (день пожилых людей) 5.10.2020

 

 

 

Правовое воспитание и культура безопасности

 

сероссийский Урок безопасности школьников в сети Интернет" 10.10.2020

 

 

Формирование коммуникативной культуры

 

 

 

 

Экологическое воспитание

 

 

 

 

Воспитание семейных ценностей

 

 

 

«Отношение в семье  к пожилым людям» 21.10.2020


Работа с родителями

Беседы с родителями (вопросы успеваемости и поведения в школе)

Родительское собрание №2 «Проблемы подросткового возраста: Первая влюбленность...» 16.10.2020

Занятие №2 «Университет для родителей».

Психологические особенности школьников подросткового возраста

Информирование об итогах успеваемости четверти

Индивидуальные беседы по мере необходимости

Индивидуальная работа

Контроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий. работа по предупреждению неуспеваемости. Контроль за посещаемостью и неуспеваемостью. Проверка дневников. Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, коррекция поведения

Заполнение дневников. Посещение семей трудных учащихся

 


 

НОЯБРЬ

Основные направления

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Гражданско-патриотическое

Классный час "День народного единства"

 

 

 

Нравственно-духовное воспитание

 

 

 

 

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

 

Классный час. Самопрезентация: «Домик моего «я»»

 

Украшение школьного фасада к Новому году

 

Интеллектуальное воспитание

 

 

 

 

Здоровьесберегающее

Кл.час "Здоровье - привилегия мудрых"

 

 

 

Социокультурное и медиокультурное

 

Беседа "Защити меня" (о недопущении жестокого обращения и насилия)

 

 

Культуротворческое и эстетическое воспитание

 

 

Беседа «Чистота разговорной речи. «Слова – сорняки»

 

Правовое воспитание и культура безопасности

"Беседа "Вербальные и невербальные привычки"

 

 

 

Экологическое воспитание

 

 

 

 

Воспитание семейных ценностей

 

 

 

Создание презентации ко Дню Матери "Мамины глаза..."

 


Работа с родителями

Индивидуальные беседы

Встречи с учителями - предметниками

Родительское собрание №3 "Воспитание подростка: как сформировать стремление к здоровому образу жизни"

Занятие 3. «Университет для родителей».

Основы физиологии и гигиены  подросткового, возраста

Индивидуальные беседы

Индивидуальная работа

Контроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий. работа по предупреждению неуспеваемости.

Контроль за посещаемостью и неуспеваемостью.

Проверка дневников.

Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, коррекция поведения

 

 


 

ДЕКАБРЬ

Основные направления

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Гражданско-патриотическое

"Урок мужества. День Героев Отечества"

День Конституции РФ

 

 

 

Нравственно-духовное воспитание

Международный день инвалидов

 

Благотворительная акция "Подари подарок другу!"

 

Воспитание

положительного отношения к труду и творчеству

 

Украшение класса к Новому году

 

Генеральная уборка классного кабинета

Интеллектуальное воспитание

 

 

 

Рефлексия результатов 2 четверти. Победы, трудности, поражения...

Здоровьесберегающее

 

Инструктаж о зимнем травматизме

 

«Научись себя беречь» (инструктаж по ТБ на зимние каникулы)

Социокультурное и медиокультурное

 

 

Подготовка сценария Новогодней викторины

 

Культуротворческое и эстетическое воспитание

Беседа о культуре взаимоотношения юношей и девушек «Мальчики с Марса, девочки с Венеры»

 

 

Новогодняя викторина

Правовое воспитание и культура безопасности

 

Классный час "Я гражданин России"

 

 

Формирование коммуникативной культуры

 

 

 

 

Экологическое воспитание

 

Акция "Встречай Новый год в чистом городе"

 

 

Воспитание семейных ценностей

 

 

Кл.час "Новогодние семейные традиции"

 


Работа с родителями

Беседы с родителями (вопросы успеваемости и поведения в школе)

Родительское собрание №3

Индивидуальные беседы по мере необходимости

Информирование об итогах успеваемости за 2 четверть

Индивидуальная работа

Контроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий. работа по предупреждению неуспеваемости. Контроль за посещаемостью и неуспеваемостью. Проверка дневников. Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, коррекция поведения

Заполнение дневников. Посещение семей трудных учащихся

 


 

ЯНВАРЬ

Основные направления

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Гражданско-патриотическое

 

 

 

27 января - День воинской славы. День снятия блокады Ленинграда"

Нравственно-духовное воспитание

 

 

 

 

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

 

 

 

 

Здоровьесберегающее

Беседа «О профилактике инфекционных, желудочно-кишечных заболеваний»

 

 

 

Социокультурное и медиокультурное

 

Беседа «Как справиться с плохим настроением, раздражением, обидой».

Тест «Умение управлять собой»

 

Культуротворческое и эстетическое воспитание

Конкурс рисунков «Здоровое питание»

 

 

 

Правовое воспитание и культура безопасности

 

Кл. час "Как организовать право правильно"

 

"Заповедники - для чего они нужны?", классный час

Экологическое воспитание

 

 

 

 

Воспитание семейных ценностей

 

 

 

Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищных условий семьи и её материальной обеспеченности.


Работа с родителями

Встречи с учителями - предметниками

Индивидуальные беседы по мере необходимости

Встречи с учителями - предметниками

Индивидуальные беседы по мере необходимости

Индивидуальная работа

Контроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий. работа по предупреждению неуспеваемости.

Заполнение дневников. Посещение семей трудных учащихся

 

 

 


ФЕВРАЛЬ

Основные направления

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Гражданско-патриотическое

 

 

 

Встреча с ветеранами

Нравственно-духовное воспитание

 

 

 

 

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

Подготовка к смотру художественной самодеятельности

Подготовка к смотру художественной самодеятельности

Смотр художественной самодеятельности "Мир начинается с детства"

 

Интеллектуальное воспитание

Классный час «Ответственность и безответственность. Что прячется за этими словами?»

 

 

 

Культуротворческое и эстетическое воспитание

 

Подготовка плаката к 23 февраля

 

Поздравления мальчиков с 23 февраля

Здоровьесберегающее

 

Единый День безопасности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Участие в спортивном марафоне среди 8 классов, посвященного Дню защитника Отечества 

 

Правовое воспитание и культура безопасности

 

 

Беседа о правах детей «Школа самоуважения»

 

Воспитание семейных ценностей

 

 

 

Беседа «Уважение старших - закон жизни людей»


Работа с родителями

Индивидуальные беседы по мере необходимости

Встречи с учителями - предметниками

Индивидуальные беседы по мере необходимости

Индивидуальные беседы по мере необходимости

Индивидуальная работа

Контроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий. работа по предупреждению неуспеваемости. Контроль за посещаемостью и неуспеваемостью. Проверка дневников. Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, коррекция поведения

Заполнение дневников. Посещение семей трудных учащихся

 


 

МАРТ

Основные направления

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Гражданско-патриотическое

 

Кл. час "Героями не рождаются, героями - становятся!"

 

 

Нравственно-духовное воспитание

 

 

Кл. час "Воссоединение России и Крыма"

 

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

 

 

 

Генеральная уборка классного кабинета

 

Здоровьесберегающее

 

 

Беседа по теме здорового питания «Вредная пятёрка и полезная десятка»

 

Культуротворческое и эстетическое воспитание

"Праздник 8 марта"

 

 

 

Правовое воспитание и культура безопасности

Кл. час "Законы на страже"(Кодекс об административных правонарушениях)

 

Анкетирование «Выбор в жизни человека».

 

Беседа  «Комплексный инструктаж на время каникул»

Экологическое воспитание

 

 

 

 

Воспитание семейных ценностей

 

 

 

Кл. час "Взрослые и дети. Общее и отличие. Что делать - дети взрослеют?!"


Работа с родителями

Индивидуальные беседы по мере необходимости

Родительское собрание №4

«Как помочь своему ребенку учиться».

 

Беседы и встречи с учителями предметниками

Информирование родителей об успеваемости на конец четверти

Индивидуальная работа

Контроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий. работа по предупреждению неуспеваемости.

 Контроль за посещаемостью и неуспеваемостью.

Проверка дневников.

Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, коррекция поведения

Посещение семей трудных учащихся

 


 

АПРЕЛЬ

Основные направления

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Гражданско-патриотическое

 

Посещение музея афганцев

 

 

 

Нравственно-духовное воспитание

"12 апреля- день Космонавтики. Время первых (просмотр фильма)"

 

 

 

 

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

 

Благоустройство пришкольной территории

 

Уборка школьной закрепленной территории

 

Интеллектуальное воспитание

 

 

 

Проект "Рейтинг класса"

 

 

Здоровьесберегающее

Всемирный день здоровья.

 

 

Беседа "Соблюдение правил движения - залог твоей безопасности"

 

Социокультурное и медиокультурное

 

 

 

«Этот сложный взрослый мир». Час общения на «взрослые» темы

Культуротворческое и эстетическое воспитание

 

 

 

Классный час «Пожелаем друг другу добра».

 

 

Правовое воспитание и культура безопасности

 

 

 

 

Кл. час "Права в международных и российских законодательных актах в области защиты прав человека"

 

Экологическое воспитание

 

 

 

 

 

Воспитание семейных ценностей

 

 

Классный час "Родной очаг"

 


Работа с родителями

Индивидуальные беседы по мере необходимости

Индивидуальные беседы

Беседы и встречи с учителями предметниками

Информирование родителей об успеваемости

Индивидуальная работа

Контроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий. работа по предупреждению неуспеваемости.

Контроль за посещаемостью и неуспеваемостью.

Проверка дневников.

Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, коррекция поведения

 


МАЙ

Основные направления

I неделя

II неделя

III неделя

IV неделя

Гражданско-патриотическое

 

Смотр патриотической песни

 

"Последний звонок", торжественная линейка

 

Нравственно-духовное воспитание

 

Участие в бессмертном полку

 

 

 

Воспитание

положительного отношения к труду и творчеству

 

Благоустройство пришкольной территории

 

Генеральная уборка кабинета

 

Интеллектуальное воспитание

 

 

Всероссийский лицейский фестиваль  олимпиад (вручение грамот)

 

Здоровьесберегающее

Правила безопасного пользования мотиком, гироскутером, велосипедом, роликами

 

 

Беседа "Правила поведения во время летних каникул"

Социокультурное и медиокультурное

 

 

Кл. час "Я и общество"

 

Культуротворческое и эстетическое воспитание

 

 

 

Классный час «И этот год всех сблизил нас…»

Правовое воспитание и культура безопасности

 

Беседа «Учимся прощать своих друзей»

 

 

Экологическое воспитание

 

 

 

 

 

Кл. час "Наша Земля у нас одна"

Воспитание семейных ценностей

 

 

 

Кл. час "Международный день семьи"

 

 


Работа с родителями

Индивидуальные беседы по мере необходимости.

 

 

Родительское собрание № 5 «Поощрение и наказание».

Беседы с родителями ( по желанию учителей - предметников)

Консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания

Информирование родителей о результатах четверти и года

Индивидуальная работа

Контроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий. работа по предупреждению неуспеваемости.

 Контроль за посещаемостью и неуспеваемостью.

Проверка дневников.

Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, коррекция поведения

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 394 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.10.2020 154
    • DOCX 151.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Венглинская Светлана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 51548
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой