Воспитательная программа для 2 класса "Формирование гражданской идентичности личности гимназиста"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение              гимназия

                                                                                                                        Согласовано

__________ Мытарев С.В.

                                                                                                                         зам.директора по ВР

                                                         «____» ________ 2016

&

Воспитательная программа

2 «А»  класса

на 2016-2017 учебный  год

«Формирование гражданской идентичности личности гимназиста»

Классный руководитель

Ипполитова Елена Викторовна,

учитель начальных классов

I категории

                                      город Узловая Тульской области

1.   Пояснительная записка

2.   Полезная информация

&  Сведения об учащихся класса

&  Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

&  Социальный паспорт класса

    Расписание занятий

3.   План воспитательной работы на 2016- 2017 учебный год

&  Характеристика класса

&  Анализ воспитательной работы за 2015 -2016 учебный год

&  Задачи на 2016-2017 учебный год

Работа с учащимися класса

&  План работы по направлениям

&  Тематика классных часов

&  Участие в органах самоуправления

Работа с родителями

&  Тематика родительских собраний

&  Взаимодействие  с родительским комитетом класса

Взаимодействие с учителями- предметниками

&  График посещения уроков

Пояснительная записка

Формирование гражданской идентичности личности является ключевой задачей образования в социокультурной модернизации России. Важнейшие задачи воспитания – формирование гражданской ответственности и правового самосознания, российской идентичности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности.

Гражданская идентичность – это осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определенного государства на общекультурной основе. Она имеет личностный смысл, определяющий целостное отношение к социальному и природному миру. В связи с этим личность имеет право свободного выбора и самоопределения в условиях уважения прав других на свой выбор. Достижение гражданской идентичности – важная задача развития личности. Поэтому о становлении гражданской идентичности можно говорить уже в начальной школе.

Младший школьный возраст наиболее подходящий период для формирования гражданской идентичности, воспитания общечеловеческих ценностей и качеств личности. Податливость, известная внушаемость детей, их доверчивость, склонность к подражанию, уважение и огромный авторитет учителя начальных классов, его личностная позиция, создают благоприятные предпосылки для успешного воспитания.

Психологи считают, что именно в младшем школьном возрасте    происходит активный процесс накопления знаний о жизни общества,  взаимоотношениях между людьми, о свободе выбора того или иного способа поведения. Это время, когда чувства господствуют над всеми сторонами жизни ребенка, определяют поступки, выступают в качестве мотивов поведения, выражают отношения к окружающему миру.

Структура гражданской идентичности включает следующие компоненты:

Когнитивный  (знание о принадлежности к данной социальной общности);

Ценностно-смысловой  (позитивное, негативное или двойственное отношение к принадлежности);

Эмоциональный (принятие или неприятие своей принадлежности);

Деятельностный (поведенческий – гражданская активность).

Актуальность проблемы формирования гражданской идентичности детей младшего школьного возраста

Россия - страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. В последние годы в стране произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти ценности привели к снижению воспитательного воздействия российской культуры как одного из главного фактора формирования патриотизма.

Патриотическое воспитание младших школьников всегда являлось одной из важнейших задач школы. Ведь именного этот возраст является благодатной почвой для развития священного чувства любви к Родине, именного в этом возрасте должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. И роль школы в этом процессе невозможно переоценить. Поэтому данная тема является актуальной и для нашей гимназии.

Цель программы: создание условий для формирования  гражданской идентичности  младших школьников.

Задачи  программы

  * Создание условий для формирования гражданско-патриотической культуры личности ребенка через воспитательную деятельность.

*Формирование представлений об историческом прошлом России, пробуждение интереса к малой родине.

*Формирование у младших школьников верности Родине.

*Воспитание уважения к национальным традициям своего народа, бережного отношения к духовным богатствам родного края.

*Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, формирование потребности в здоровом образе жизни.

*Развитие гуманизма, милосердия и общечеловеческих ценностей.

 Программа воспитательной работы строится по следующим направлениям:

·       «Интеллект»

·       «Здоровье»

·       «Гражданин»

·       «Семья»

·       «Досуг»

·       «Нравственность»

·       «Общение»

Направление «Интеллект»

Цель работы- оказание помощи ученикам в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.

Задачи:

Определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития;

Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;

Формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.

Направление «Здоровье»

Цель работы- использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья для будущего самоутверждения.

Задачи:

Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации;

Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

Направление «Общение»

Цель работы- передача учащимся знаний , умений и навыков социального общения людей ( как позитивного, так и негативного), опыта поколений.

Задачи:

Формировать у учащихся культуру общения в системе « учитель-ученик», « ученик-ученик», « взрослый- ребенок»;

Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.

Направление «Нравственность»

Цель работы- помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.

Задачи:

Формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям;

Формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.

 Направление «Досуг»

Цель работы- создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности , ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Задачи:

Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности;

Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся;

Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности;

Просвещение и консультация учащихся в выборе кружков, клубов, секций, обществ;

Постоянная демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся в досуговой деятельности родителям, педагогам, сверстникам;

Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям;

Использование активных форм внеклассной работы на основе учета возрастных особенностей учащихся.

Направление «Гражданин»

Цель работы- формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах, как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.

Задачи:

Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом;

Формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей;

Обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.

Направление «Семья»

Цель работы- максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

Организация и совместное проведение досуга детей и родителей;

Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед;

Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса- педагогов, детей, родителей;

Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе « учитель- ученик-родитель». 

  Уровни результатов формирования идентичности ребёнка.

Первый уровень результатов- приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве об­щества, о социально одобряемых и неодобряемых формах пове­дения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и по­вседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учите­лями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценно­стного отношения к социальной реальности в целом. Для дости­жения данного уровня результатов особое значение имеет равно правное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое под­тверждение приобретенных социальных знаний, начинает их це­нить (или отвергает).

Третий уровень результатов - получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодейст­вие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде. Только в самостоятельном соци­альном действии, «действии для людей и на людях» (М.К. Мардашвили), которые вовсе не обязательно положительно на­строены к действующему, молодой человек действительно ста­новится (а не просто узнает о том, как стать) деятелем, граж­данином, свободным человеком.

             Сведения об учащихся класса

№ п/п	Фамилия, имя	Дата рождения	Сведения о здоровье	Адрес, телефон
1	Булавинцева Диана	8.02.2009	2гр	Кв-л 50 лет Октября,18-101 5-49-55
2	Волохова Елизавета	27.06.2008	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,5-4
3	Горбакова Екатерина	5.02.2008	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,15-30
4	Демидова Алина	20.05.2008	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,2-40
5	Иноземцев Тимофей	11.01.2009	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,12-53
6	Кожурякин Илья	2.08.2008	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,2-3
7	Комаров Артем	12.10.2008	2гр.	Улица Чехова, 70
8	Конаплёва Анна	4.05.2008	2гр.	Улица Заводская, 15-12
9	Кочетова Карина	24.08.2008	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,24-72
10	Кринёва Ксения	17.10.2008	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,17а-13
11	Курносова Мария	5.04.2008	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,11-87
12	Макаров Дмитрий	1.03.2008	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,15-96
13	Марков Максим	14.11.2008	2гр	Кв-л 50 лет Октября,6-87
14	Меркулов Арсений	2.02.2009	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,16-4
15	Москвин Глеб	13.11.2008	2гр.	Ул. Завенягина, 36-2
16	Никольский Кирилл	21.10.2008	2гр.	Кв-л 50 лет Октября, 27-97
17	Оглы Артур	23.01.2009	2гр.	Кв-л 50 лет Октября,26-10
18 19 20 21 22 23 24 25 26	Оглы Марселина Примаков Александр Соглаев Артем Сорокин Дмитрий Старых Никита Чеканова Анна Шевцова Арина Шушпанов Александр              Яфизов Артур	29.12.2006 1.09.2008 29.01.2009 7.02.2009 25.04.2008 4.01.2008 29.01.2009 7.09.2008       2.03.2008	2гр. 2гр. 2гр. 2гр. 2гр. 2гр. 2гр. 2гр.            2гр.	Кв-л 50 лет Октября,26-10 Кв-л 50 лет Октября,23-21 Кв-л 50 лет Октября,25-39 Кв-л 50 лет Октября,10-81 Кв-л 50 лет Октября, 15-44 Кв-л 50 лет Октября, 19-67 Кв-л 50 лет октября, 14-67 Кв-л 50 лет Октября, 24-78 Кв-л 50 лет Октября, 12-7

Сведения о занятости  учащихся во   внеурочное время по дням недели

№ п/п	Фамилия, имя	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1	Булавинцева Д.	Худ. шк.	Хор	Худ. шк.	«Юный эколог»	Худ. шк.
2	Волохова Е.	Худ. шк.	Хор	Худ. шк.	«Юный эколог»	Худ. шк.
3	Горбакова Е.				«Юный эколог»
4	Демидова А.		Хор		«Юный эколог»
5	Иноземцев Т.				«Юный эколог»
6	Кожурякин И.	Худ. шк.		Худ. шк.	«Юный эколог»	Худ. шк.
7	Комаров А.	Худ. шк.	Хор	Худ. шк.	«Юный эколог»	Худ. шк.
8	Конаплёва А.	Худ. шк.		Худ. шк.	«Юный эколог»	Худ. шк.
9	Кочетова К.		Хор		«Юный эколог»
10	Кринёва К.		Хор		«Юный эколог»
11	Курносова М.				«Юный эколог»
12	Макаров Д.	Худ. шк.	Хор	Худ. шк.	«Юный эколог»	Худ. шк.
13	Марков М.				«Юный эколог»
14	Меркулов А.	Худ. шк.		Худ. шк.	«Юный эколог»	Худ. шк.
15	Москвин Г.	Худ. шк.	Хор	Худ. шк.	«Юный эколог»	Худ. шк.
16	Никольский К.				«Юный эколог»
17	Оглы А.	Худ. шк.		Худ. шк.	«Юный эколог»	Худ. шк.
18	Оглы М.				«Юный эколог»
19	Примаков А.				«Юный эколог»
20 21 22 23 24 25 26	Соглаев А. Сорокин Д. Старых Н. Чеканова А. Шевцова А. Шушпанов А. Яфизов А.	Худ. шк.	Хор	Худ. шк.	«Юный эколог» «Юный эколог»	Худ. шк.

Социальный паспорт ______2 "А"____ класса МБОУ гимназии 2016-2017 учебный год.
Сведения о родителях и обучающихся	Кол-во	Доп. информация
Количество  обучающихся   в классе	26
Полные семьи	22
Неполные семьи	4
Количество   обучающихся, которые воспитываются одной матерью	4
Количество  обучающихся, которые воспитываются одним отцом	-
Многодетные семьи (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес, )	1	Оглы Артур Рустамович, Оглы Марселина Рустамовна. Мать Оглы Регина Зорьевна, отец Оглы Рустам Сергеевич тел [phone] Узловая, квартал 50 лет Октября, дом 26, кв. 10
Неблагополучные семьи (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес, )	1	Никольский Кирилл Сергеевич. Мать Никольская Ирина Александровна тел [phone] Узловая, квартал 50 лет Октября, дом 27, кв. 97
Малообеспеченные семьи (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес, )	-
Дети находящиеся под опекой (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество опекуна, контактные тел. адрес).	-
Дети – сироты (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество с кем проживает, контактные тел. адрес)	-
Дети - инвалиды (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес, )	-
Дети - инвалиды,   обучающиеся на дому (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес, )	-
Обучающиеся,  состоящие на внутришкольном учёте (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес, )	-
На учёте в ОДН УВД (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес )	-
На учёте   в КДН и ЗП (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес)	-
Количество семей, находящихся в социально опасном положении (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес )	-
Обучающиеся  - граждане России, имеющие временную регистрацию в районе (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес )	-
Обучающиеся - граждане России  без регистрации (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей,  фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес )	-
Обучающиеся  - граждане ближнего зарубежья, имеющие временную регистрацию в районе (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей, гражданство, фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес )	-
Обучающиеся  - граждане  ближнего зарубежья    без регистрации (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей, гражданство, фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес )	-
Обучающиеся  из семей беженцев и  переселенцев имеющих официальный статус  (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей, гражданство, фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес )	-
Обучающиеся  - иностранцы (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей, национальность, фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес )	-
Обучающиеся,  прибывшие из юго-восточной Украины (в графе доп . информация указать фамилию, имя, отчество детей, гражданство, фамилию, имя, отчество родителей, контактные тел. адрес )	-

Расписание занятий во 2 «А» классе

№  п/п	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1	Чтение	Чтение	Окр. мир	Окр. мир	Рус. яз.
2	Русский яз.	Рус. яз.	Рус. яз.	Рус. яз.	Чтение
3	Англ. яз.	Матем.	Матем.	Матем.	Англ. яз.
4	Математика	ИЗО	Физ-ра	Технология	Музыка
5		Физ-ра
6
Доп. занятия	Худ. школа	Хор.	Худ. школа	Вн. деят. «Юный эколог»	Худ. школа

Расписание по личной нагрузке

№  п/п	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1	Чтение	Чтение	Чтение	Окр.мир	Рус.яз
2	Рус.яз.	Рус.яз.	Рус.яз.	Рус.яз.	Чтение
3		Математика	Математика	Математика
4	Математика	ИЗО		Технология	Музыка
5			Окр.мир
6
Доп. занятия				Внеуроч. деят. «Юный эколог»

               Характеристика класса

МБОУ гимназия расположена в микрорайоне квартал 50 лет Октября. Гимназия работает над развитием гуманистической системы воспитания. В этом учебном году я  работаю во 2 «А» классе по программе «Школа России». В микрорайоне есть детская библиотека и комната школьника.

Во 2 «А» классе обучается 26 человек. Из них 11 девочек и 15 мальчиков. Возрастной состав класса таков: 2006 г.р. 1 человек, 2008 – 18 человек, 2009 – 7 человек. Из 26 семей 21 полные. В неполных семьях воспитанием детей занимаются только мамы.

В классе многие дети из семей с оптимальными возможностями для воспитания и обучения: Шевцовы, Соглаевы, булавинцевы, Москвины и др.По данным медицинского осмотра есть дети с ослабленным здоровьем: нарушение зрения –Горбакова Е., Макаров Д., Никольский К.

Режим дня обеспечивает охрану жизни и здоровья детей, облегчает адаптационный период, переход к школьной жизни.

Учебный год начался 1 сентября и продолжится 34 учебные недели. После уроков часть детей посещает группу продленного дня. Здесь организуется жизнь детей в различных видах деятельности: дополнительного образования, игровой, спортивной, трудовой, общения. С 1 класса у уч-ся поручения: дежурство по раздевалке и классу, уход за комнатными растениями, сохранение порядка на полке с играми и в классной библиотечке и др.

В классе преобладает мажорный настрой, дающий возможность показать себя каждому ребенку. Несколько человек посещают музыкальную школу по классу «фортепиано». Остальные дети класса посещают эстетическое отделение музыкальной школы.

В этом году я буду продолжать работать над формированием прочного классного коллектива, над созданием благоприятной атмосферы в классе.

Анализ воспитательной работы

за 2015-2016 учебный год

Работая в контексте с поставленной целью воспитания в гимназии-Формирование гражданской идентичности личности гимназиста

- в течение 2015-2016  учебного года решались следующие задачи :

* Изучение и развитие индивидуальных задатков личности ребенка.

*Развитие гражданской активности, чувства сопричастности к истории и судьбам родного края.

*Формирование высоких патриотических и гражданских качеств.

*Развитие культуры отношений, правовой культуры, экономической культуры, естественнонаучной культуры.

*Использование семьи как важнейшего института социализации личности, создание партнёрства учителя и родителей в развитии личности ребенка.

Воспитательная работа с учащимися  1«А» класса строилась по следующим направлениям:

« Интеллект»

« Здоровье»

« Гражданин»

« Семья»

« Досуг»

« Нравственность»

« Общение»

В начале учебного года передо мной стояла задача сплочения детского коллектива, воспитание у детей чувства патриотизма, любви к своей Родине, своему народу. В соответствии с поставленными задачами были проведены следующие мероприятия по направлениям:

«Интеллект» - конкурс «Самый умный», игра «Поле чудес», викторина «Этот удивительный мир животных и растений», круглый стол «Разгадываем и сочиняем загадки».

«Здоровье» - акция «Спорт вместо наркотиков», спортивные старты, беседа «Чем полезны овощи и фрукты?», приняли участие в Месячнике здоровья «Мы за здоровое поколение россиян».

«Гражданин» - классный час «Тула. У истоков российской истории», приняли участие в Вахте Памяти «Солдатами не рождаются», беседа «Права и обязанности первоклассника», урок Мужества «Войной опаленные строки», беседа «Дети во время Великой Отечественной войны».

«Семья» - утренники в классе «Международный день матери», «8 марта», «День защитника Отечества» с приглашением родителей.

«Досуг» - совершили поездку  в Театр юного зрителя ( Тула), конкурс детских творческих работ из бросового материала на тему «Посмотри, как хорош, край, в котором ты живешь».

«Нравственность» - акция Милосердия «Твори добро на благо людям», беседа «День пожилого человека» ( с приглашением бабушек и дедушек уч-ся), конкурс «Красота Божьего мира», поздравление ветеранов Великой Отечественной войны с днем Победы.

«Общение» - классные часы «Правила поведения и общения в школе», «Семейные традиции», «Что такое «настоящий друг?», рыцарский турнир ( к дню защитника Отечества).

Воспитание граждан и патриотов своей Родины – процесс длительный, требующий от классного руководителя настойчивости, последовательности и большого терпения. Эту работу я буду продолжать в следующем  учебном году.

    Задачи  на  2016-2017  учебный год

·      Создание условий для формирования гражданско-патриотической культуры личности ребенка через воспитательную деятельность.

·      Формирование представлений об историческом прошлом России, пробуждение интереса к малой родине.

·      Формирование у младших школьников верности Родине.

·      Воспитание уважения к национальным традициям своего народа, бережного отношения к духовным богатствам родного края.

·      Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, формирование потребности в здоровом образе жизни.

·      Развитие гуманизма, милосердия и общечеловеческих ценностей.

                       Направление «Здоровье»

Цель работы- использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья для будущего самоутверждения.

Задачи:

§  Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации;

§  Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Дата проведения	Ответственные
1	«Веселая Спортландия»	Соревнования	Сентябрь, ноябрь, март, май	Ипполитова Е.В., Шевченко Л.П.
2	День Здоровья. Предметно-тематический праздник "Веселый урок о здоровье"	Игра	апрель	Ипполитова Е.В.
3	«Витамины. Что это такое?»	Беседа	февраль	Ипполитова Е.В., Шарова Л.Н.
4	«Я здоровье берегу – сам себе я помогу»	Круглый стол	апрель	Ипполитова Е.В., родители
5	«Путь к доброму здоровью"	Игра-путешествие	сентябрь	ИпполитоваЕ.В.
6	Акция «Спорт вместо наркотиков»	агитбригада	октябрь	Ипполитова Е.В.

               Направление «Интеллект»

Цель работы- оказание помощи ученикам в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.

Задачи:

þ     Определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития;

þ     Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;

þ     Формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Дата проведения	Ответственные
1	«Путешествие эрудитов»	Игра	сентябрь	Ипполитова Е.В.
2	«Путешествие в осеннее царство»	Игра-путешествие	октябрь	Ипполитова Е.В., уч-ся 6 «А» класса
3	«Почемучки»	Круглый стол	декабрь	Ипполитова Е.В., Бобнева Л.В.
4	«Волшебное путешествие в мир музыкального смеха»	Игра-концерт	май	Ипполитова Е.В., Назарова Ю.А.
5	«Медвежонок», «Кенгуру», «Эму»	Конкурсы по учебным дисциплинам	ноябрь, март, апрель	Ипполитова Е.В., Ковальская Е.Н.

             Направление «Общение»

Цель работы- передача учащимся знаний , умений и навыков социального общения людей ( как позитивного, так и негативного), опыта поколений.

Задачи:

Ø Формировать у учащихся культуру общения в системе « учитель-ученик», « ученик-ученик», « взрослый- ребенок»;

Ø Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Дата проведения	Ответственные
1	«Браво, ребятушки!»	Конкурсная программа	февраль	Ипполитова Е.В.
2	«Золушка»	Конкурсная программа	март	Ипполитова Е.В.
3	«Огонёк»	Концертно-игровая программа	май	Ипполитова Е.В., Бобнева Л.В.
4 5	День Учителя. День самоуправления. Неделя добрых дел. Изготовление ёлочных игрушек.	Деловая игра мастерская	октябрь декабрь	Администрация кл.рук., уч-ся старших классов Ипполитова Е.В.

       Направление «Нравственность»

Цель работы- помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.

Задачи:

·       Формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям;

·       Формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Дата проведения	Ответственные
1	«Гукание весны (Сороки)»	Классный час	март	Ипполитова Е.В.
2	«Мир человеческих отношений:  что такое хорошо, а что такое плохо»	Игра	октябрь	Ипполитова Е.В.
3	Беседа с детьми по нравственным вопросам. Чтение произведений Л.Н.Толстого и К.Д.Ушинского для детей.	Литературная гостиная	сентябрь	Ипполитова Е.В.
4	Праздник народных игр – Святки.	Классный час	январь	Ипполитова Е.В.
5	Поздравление ветеранов войны с днем Победы.	Концерт в микрорайоне.	май	Ипполитова Е.В.
6 7 8 9 10	День славянской письменности. День матери. Изготовление поделок для мам. Поздравление. День пожилого человека. Поздравление бабушек и дедушек, ветеранов войны и труда в микрорайоне. Праздник для детей и родителей «Рождество Христово» Занятие «Святые защитники русской земли»	Классный час Концертная программа Акция Праздник, концертная программа Классный час	май ноябрь октябрь декабрь февраль	Ипполитова Е.В. Ипполитова Е.В. Ипполитова Е.В. Ипполитова Е.В.

                       Направление «Досуг»

Цель работы- создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности , ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Задачи:

d       Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности;

Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся;

d       Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности;

d       Просвещение и консультация учащихся в выборе кружков, клубов, секций, обществ;

d       Постоянная демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся в досуговой деятельности родителям, педагогам, сверстникам;

d       Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям;

d       Использование активных форм внеклассной работы на основе учета возрастных особенностей учащихся.

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Дата проведения	Ответственные
1	Экскурсии в музей тульского пряника и музей древностей (Тула)	Экскурсия	октябрь	Ипполитова Е.В., родители
2	Экскурсия в Епифань (этнографический музей). «Урок в средневековой школе»	Экскурсия	апрель	Ипполитова Е.В., родители
3	Шашечный турнир	Игра	октябрь	Ипполитова Е.В.
4	Посещение выставки картин в узловском краеведческом музее.	Экскурсия	январь	Ипполитова Е.В.
5	Проведение совместно с родителями утренников, посвященных «23 февраля», «8 марта», «Дню матери»	Концертные программы	Ноябрь, февраль, март	Ипполитова Е.В.
6	«С Новым годом!»	Утренник	декабрь	Ипполитова Е.В., администрация, родители
7	Праздник любви и добра «День святого Валентина»	Игровая программа	февраль	Ипполитова Е.В.
8	Поездка в тульский ТЮЗ.	спектакль	май	Ипполитова Е.В., родители
9	Поездка в тульский цирк.		апрель	Ипполитова Е.В., родители

                  Направление «Гражданин»

Цель работы- формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах, как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.

Задачи:

Ø Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом;

Ø Формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей;

Ø Обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Дата проведения	Ответственные
1	«Конституция России и права человека»	Беседа	декабрь	Ипполитова Е.В.
2	«Символы России»	Классный час	сентябрь	Ипполитова Е.В.
3	«Ваши права и обязанности»	Ролевая игра	ноябрь	Ипполитова Е.В.
4	«Урок Мужества. 900 дней и ночей»	Классный час	январь	Ипполитова Е.В.
5 6 7 8	«Русь, Россия, Родина моя!» Участие в Вахте Памяти. «Святые защитники русской земли» «Майскими короткими ночами». Поздравление ветеранов ВОВ.	Классный час Конкурс «Солдатский театр» Праздник Праздник в микрорайоне.	март январь-февраль февраль май	Ипполитова Е.В., уч-ся 6 «А» класса Ипполитова Е.В. Ипполитова Е.В., Ипполитова Е.В., администрация

             Направление «Семья»

Цель работы- максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

·       Организация и совместное проведение досуга детей и родителей;

·       Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед;

·       Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса- педагогов, детей, родителей;

·       Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе « учитель- ученик-родитель».

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Дата проведения	Ответственные
1	«Кем были мои предки?»	Кл. час	октябрь	Ипполитова Е.В. Родители уч-ся
2	«Все профессии нужны, все профессии важны»	Классный час	октябрь	Ипполитова Е.В. Родители уч-ся
3	«Это всё моя семья!»	Семейный праздник	сентябрь	Ипполитова Е.В. родители
4	«День матери»	Кл. час	ноябрь	Ипполитова Е.В. родители
5	«Международный женский день», «День защитника Отечества»	Утренники	февраль, март	Ипполитова Е.В. родители

                        Тематика классных часов

№ п/ п	Дата проведения	Тема	Примечания
1	6.09.16	«Путешествие эрудитов»	игра
2	13.09.16	Символы России.
3	20.09.16	«Откуда  берутся грязнули?»	Игра-путешествие
4	27.09.16	Всемирный день туризма. «Путешествие по России»
5	4.10.16	Международный день пожилого человека.	беседа
6	11.10.16	«Кем были мои предки?»
7	18.10.16	«Все профессии нужны, все профессии важны»	игра
8	25.10.16	Мир человеческих отношений: что такое хорошо и что такое плохо.	беседа
9	8.11.16	День народного единства.	презентация
10	15.11.16	Знакомство с тульским краем: Куликово поле. Святые защитники Руси А. Пересвет и А. Ослябя.	презентация
11	22.11.16	25 ноября – день Матери.	беседа
12	29.11.16	Святые Кирилл и Мефодий.	беседа
13	6.12.16	Конституция России и права человека.	беседа
14	13.12.16	14 декабря – день освобождения Узловой от немецко-фашистских захватчиков.	беседа, презентация
15	20.12.16	«Рождество Христово» (фильм из серии «Рождественская ночь»)	видеофильм
16	27.12.16	Новый год. История празднования. Петр первый.	презентация
17	17.01.17	Праздник народных игр – Святки.
18	22.01.17	«О Барсиках и Мурках, о Шариках и Жучках».Фотовыставка питомцев детей.	фотовыставка
19	29.01.17	«Старайся быть справедливым в своих делах и поступках»	этическая беседа
20	5.02.17	«Сохраним зубы здоровыми»	беседа с врачом-стоматологом
21	12.02.17	История праздника «Дня святого Валентина»
22	19.02.17	23 февраля – день Защитника Отечества.	презентация
23	26.02.17	Масленица – праздник проводов зимы.
24	5.03.17	Международный женский день – 8 марта. Подготовка к утреннику.
25	12.03.17	«Русь, Россия, Родина моя!»	беседа
26	19.03.17	21 марта – всемирный день поэзии.	конкурс чтецов
27	2.04.17	«Витамины. Что это такое?»	викторина, беседа
28	9.04.17	«О бескорыстии в дружбе»	этическая беседа
29	16.04.17	Беседа, посвященная дню космонавтики.	презентация
30	23.04.17	22 апреля – международный день Земли.
31	30.04.17	«Воин чудесный на белом коне». Георгий Победоносец.	беседа
32	7.05.17	Беседа к дню Победы. «Урок мужества. 900 дней и ночей».
33	14.05.17	«Знать, чтобы выжить» (безопасное поведение дома, в школе, на улице»	беседа
34	21.05.17	24 мая - день славянской письменности и культуры.

           Структура самоуправления класса

Актив класса- образуют учащиеся-руководители соответствующих служб и групп. Актив класса руководит работой учащихся, контролирует, направляет, помогает .

Командир –Кожурякин И.

Руководители: Булавинцева Д, Горбакова Е., Меркулов А.

Медицинская служба- фиксирует пропуски занятий учащимися, сдают медицинские справки в медкабинет, собирают информацию о заболеваемости учащихся класса, организует посещения ребят, которые находятся на лечении в больницах или длительное время дома, готовят сообщения в период эпидемий болезней и т.д.

Руководитель: Конаплева А.

Состав службы: Волохова Е, Кринева К., Макаров Д.

Хозяйственная служба- отвечает за сохранность и ремонт мебели класса, сбор денежных средств в копилку класса, обеспечение класса в экскурсиях и поездках, походах, обсуждают вопросы хозяйственных нужд класса, оказывают шефскую помощь больным престарелым людям.

Руководитель: Шевцова А.

Состав службы: Демидова А., Иноземцев Т., Комаров А.

Служба сохранения здоровья- отвечают за популяризацию физической культуры среди учащихся класса. Подготовка команды класса для участия в физкультурных соревнованиях школы, сообщения « из первых рук» о спортивных достижениях учащихся класса, организация и проведение, подготовка и участие в разработке сценариев спортивных праздников классе и в школе.

Руководитель: Кочетова К.

Состав службы: Марков М., Оглы М.

Сценарная и диджейская группа- занимается досугом учащихся класса. Они занимаются проведением дискотек, вечеров, выполняют роль ведущих на праздниках, организуют музыкальные вечера и конкурсы в классе, участвуют в жюри различных конкурсов в классе и в школе, проводят анализ внеклассных дел и рейтинг участия в них учащихся.

Руководитель: Примаков А.

Состав группы: Оглы М., Соглаев А.

Библиотечная служба- оказывает помощь классному руководителю в подборе необходимой литературы для подготовки и разработки сценариев                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              классных дел, поиск дополнительной информации в библиотеке по заданию учителей-предметников, сбор книг для оказания шефской помощи, организация получения и сдачи школьных учебников, организация посещения книжных выставок, анализ читательских интересов учащихся класса при подготовке родительских собраний, совещаний педагогов.

Руководитель: Яфизов А.

Состав службы: Чеканова А., Шушпанов А., Старых Н.

                                                  Положение

о родительском комитете класса

Родительский комитет класса- это объединение родителей, деятельность которых направлена на всемерное содействие педагогическому коллективу учителей, работающих в классе, классному руководителю в организации сотрудничества семьи и школы на благо учащихся класса.

Родительский комитет выбирается на родительском собрании в начале учебного года сроком на один учебный год.

В родительский комитет класса могут быть избраны родители ученика класса по их желанию или по предложению большинства участников родительского собрания класса.

Председатель родительского комитета выбирается из числа избранных членов родительского комитета на первом заседании.

О своей деятельности родительский комитет отчитывается перед родительским собранием.

Собрание родителей вправе потребовать от родительского комитета внеочередного отчета, если сомневается в его действиях.

Родительский комитет класса участвует в заседаниях Совета школы, в  школьных конференциях, встречах родительских комитетов классов со школьной администрацией.

Заседания родительского комитета класса проходят 3—4 раза в учебную четверть. Принятые решения фиксируются в протоколе, хранится у председателя родительского комитета.

Положение о родительском комитете класса принимается на заседании родительского комитета школы или на заседании Совета школы.

Родительский комитет класса обязан:

v помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей;

v вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;

v влиять на формирование культуры родительского общения;

v быть посредником между семьей, школой, общественными организациями в трудных жизненных ситуациях;

v стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения;

v выступать с инициативами и предложениями по улучшению учебно-воспитательного процесса в школе;

v соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педагогами , родителями.

Родительский комитет имеет право:

›      активно участвовать в организации образовательного процесса в классе;

›  помогать классному руководителю и школе в приобретение учебников и пособий;

›  посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому;

›  присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях;

›   высказывать свое мнение о проводимых в классе мероприятиях;

›  принимать совместно с классным руководителем определенные меры воздействия к тем родителям, которые не занимаются воспитанием своих детей;

›  проводить беседы с проблемными учащимися;

›  поддерживать тесный контакт с правоохранительными органами и общественными организациями в защиту прав и интересов ребенка и семьи;

›  привлекать в случае необходимости различного рода специалистов для решения проблем семьи.

Структура

родительского комитета класса

Состав родительского комитета

№ п/п	Ф,И.О.	Место работы	Телефон	Поручение
1 2	Горбакова Н.В. Сорокина М.С.	Дет. Поликлини-ка, массажист ОАО «УМЗ»		Председатель родительского комитета класса, член общешкольного родительского комитета. Руководитель группы «Учебная часть»
3	Маркова В.Н.	Почтовое отделение №9		Руководитель группы «АХЧ»
4	Комарова М.А.	Москва, м/с		Руководитель группы « Воспитательная часть»
5	Яфизова Т.В.	ЖЭУ-11		Руководитель группы « Казначей»

                                     «Учебная часть»

Состав:    Старых С.А., Чеканова Е.В.

Содержание работы:

&     Интересуется учебной работой учащихся;

&     Организует посещение уроков, знакомство с учебными программами;

&     Привлекает родителей к работе по профориентации и оказанию необходимой психологической помощи;

&     Помогает приобретать необходимые учебники, пособия;

&     По возможности силами родителей оказывает помощь учащимся, отстающим в учебе, вместе с классным руководителем и родителями ученика способствует формированию мотивации и ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины в классе во время учебных занятий и вне учебной деятельности.

«АХЧ»

Состав:    Шушпанова Н.В, Примакова Е.С.

 Содержание работы:

"         Группа организует помощь родителей:

- для ремонта и оформления класса

- для соблюдения санитарного состояния класса
( заклейка окон, чистота окон, занавесок и т.д.)

- для уборки;

"         Организует участие в совместных субботниках в классе, в школе, на пришкольной территории;

"         Помогает приобретать необходимые хозяйственные вещи для класса.

                   «Воспитательная часть»

Состав: Сорокина М.С., Соглаева К.Ю.       

Содержание работы:

b   Организует помощь родителей в организации экскурсий, походов, развлекательных мероприятий, посещения театров, музеев;

b   Привлекает родителей для организации кружков, проведения классных часов, вечеров;

b   Организует совместные вечера, спортивные соревнования и т.д.

«Казначей»

Состав: Москвина В.В., Меркулова Е.Ю.

Содержание работы:

?  Собирает средства у родителей на нужды класса;

?  Составляет смету расходов средств;

?  Отчитывается перед родителями за использование средств;

?  Организует работу по привлечению средств для нужд класса ( спонсоры и т.д.)

Тематика родительских собраний

№ п/п	Дата проведения	Тема	Примечание
1	сентябрь	«Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи»	Анкетирование родителей
2	ноябрь	«Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому»	Круглый стол
3	январь	«Воспитание трудолюбия в семье. Как воспитать себе помощника?»	Свободная дискуссия
4	апрель	«Поощрение и наказание»	Советы психолога

Взаимодействие с учителями -  предметниками, работающими в классе

Задачи:

d Координация деятельности учителей-предметников для соблюдения единства требований и ликвидации перегрузки учащихся;

d Помощь в работе по развитию познавательных интересов учащихся;

d Содействие при контакте с родителями учащихся;

d Содействие индивидуальному подходу к учащимся в процессе обучения.

Формы реализации этих задач:

·      Систематическое посещение уроков учителей-предметников;

·      Организация малых педсоветов;

·      Организация ( при необходимости) педагогических консилиумов для осуществления индивидуального подхода к отдельным учащимся;

·      Приглашение учителей, работающих в классе, на родительские собрания и на педсоветы по итогам полугодия, а также на беседы с родителями отдельных учащихся;

·      Участие в организации и проведении учебных экскурсий, предметных игр, конкурсов, олимпиад, предметных недель.

График посещения уроков учителей-  предметников

Месяц	№ недели	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Сентябрь	3	Пряхина С.Н.
Сентябрь
Октябрь	4			Шевченко Л.П.
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь	2					Пряхина С.Н.
Декабрь	3	Шевченко Л.П.
Декабрь
Январь
Январь	4	Пряхина С.Н.
Февраль	2					Шевченко Л.П.
Февраль
Март	4					Пряхина С.Н.
Март
Апрель	1			Шевченко Л.П.
Апрель
Май	2					Пряхина С.Н.
Май

                                                            Литература

1.Безрукова В.С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога), 2000 г.

2.Васюткин Д.В. Школьный музей средство патриотического воспитания школьников // Современные проблемы образования: опыт и перспективы. -Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. - С. 209-211.

3.Материалы сайта ПО «Звезда»: http://zvezda.borovichi.ru/Museum.htm

4.Материалы сайта: Музеология. - http://www.muzeum.ru

5.Патриотическое воспитание школьников в учебном процессе: Методическое пособие / Авт.-сост. А.К. Быков, И.И. Мельниченко.-М.:ТЦ Сфера, 2007.-208с.-(Растим патриотов России)

6.Свободная энциклопедия «Википедия» http://ru.wikipedia.org

7.Система гражданского образования школьников: воспитание гражданской активности, социально-правовое проектирование, изучение гуманитарного права: методическое пособие/сост. Г.В. Дмитренко, Т.С. Зорина, Т.В. Черникова/под ред. Т.В. Черниковой.-М.:Глобус, 2006.-224 с.

8.О.Е.Жиренко, Л.А.Обухова «Праздник –ожидаемое чудо» (внеклассные мероприятия). Москва, «Вако», 2006.

9.Н.А.Горбунова «Воспитательная работа . 1,2,3,4 класс». Издательство «Экстремум», 2004

10.М.А.Бесова «Шутки, игры, песни соберут нас вместе» (сценарии праздников в начальной школе). Ярославль, «Академия холдинг», 2002

11.О.В.Зайцева, Е.В.Карпова «На досуге». Ярославль, «Академия развития», 1997