- 30.10.2016
- 971
- 0
В нашем каталоге доступно 74 414 методических разработок
Перейти в каталогВоспитательная программа в начальной школе.
Срок реализации - 4 года
Пояснительная записка.
Воспитание - великое дело:
им
решается участь человека.
В.Г. Белинский
Школа призвана посредством воспитания и обучения реализовать заложенные психобиологические задатки, трансформировать их в социально-значимые свойства человеческой личности при самом активном участии ребёнка.
В воспитательном процессе в начальной школе основными средствами воспитания являются: игра, познание, предметно-практическая и трудовая деятельность, развитие духовной культуры. Существующие в воспитании факторы прямого влияния (семья, школа, компания сверстников) и непрямого влияния (планета, государство, система образования, культура) ставят перед педагогом задачи: способствовать развитию организма ребёнка (физическое развитие), индивидуальности (индивидуальное развитие) и личности (развитие личности). Развитие этих качеств начинается с первого шага ребёнка, и непременным условием успешности этого процесса вначале является уверенность воспитателя, родителя, учителя, а затем и ребёнка в том, что всего можно добиться, если проявить настойчивость и упорство.
Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества.
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.
Актуальность программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье – это превеликая ценность на земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым. Данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня.
Я разработала программу воспитательной работы в начальной школе. С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.
Учитывая, что ребёнок, приходя в начальную школу, испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года обучения становиться познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих.
На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие».
Третий год воспитания - год становления коллектива, подчинение своих интересов его интересам.
Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности.
Цель: создание условий для развития личности ученика
- свободной, то есть способной к самореализации;
- гуманной, то есть способной на милосердие, доброту, сострадание;
- духовной (испытывающей потребность в познании и самопознании; стремящейся к красоте и поиску смысла жизни);
- творческой, то есть развивающая способности, интеллект; испытывающая потребность в знаниях;
- практической (трудолюбивой, знающей народные обычаи и др).
Чтобы реализовать данную цель, необходимо решить следующие задачи:
1. создать условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;
2. способствовать физическому развитию учащихся, вырабатывать потребность в здоровом образе жизни;
3. воспитание любознательности, интереса к предметам;
4. воспитание речевой культуры, навыков культурного поведения; культурно- гигиенических навыков;
5. воспитание любви к Родине, родному краю и его истории;
6. способствовать адаптации первоклассников к школьной жизни; начать работу по формированию ученического коллектива.
Решению поставленных задач способствует деятельность в следующих направлениях:
o воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека,
o воспитание нравственных чувств и этического сознания,
o воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни,
o экологическое воспитание,
o эстетическое воспитание,
o формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни,
o работа с родителями.
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.
Цель: воспитание уважения к истории и культуре своего народа, национальным святыням, любовь к родной земле, чтобы обогатить души детей и пробудить желании быть полезными Родине.
Ведущие идеи:
· воспитание уважения к Отечеству и гордость за него;
· воспитание юного гражданина на традициях русской национальной культуры;
· воспитание чувства любви к родной Российской земле;
· участие в патриотических праздниках.
Практическая деятельность.
· подготовка и проведение классных часов, этических бесед;
· проведение мероприятий, посвященных памятным датам;
· встречи с интересными людьми, ветеранами войны и труда, проведение уроков Мужества;
· празднование "Дня Защитника Отечества", Дня Победы", "Дня космонавтики ".
· изучение государственной символики;
· беседы об истории Страны, показ видеофильмов;
· изучение биографии великих людей.
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ.
Цель: создание целостной системы духовно-нравственного воспитания школьника на основании традиций православной культуры с учетом социальной адаптации.
Основные задачи в реализации данного направления воспитательной работы
· содействовать формированию духовно- нравственной позиции школьников;
· воспитывать любовь к Отечеству через приобщение к истокам и традициям русской культуры;
· воспитывать любовь и уважение к родной семье;
· воспитывать уважение к личности независимо от национальной принадлежности;
· умение признавать права каждого человека на собственную точку зрения, мировоззрения и религиозные традиции;
· воспитывать любовь к родной школе, уважение к ее традициям;
· приобщение ребят к миротворческой деятельности, воспитание чувства милосердия, сострадания.
Практическая деятельность.
· организация и проведение круглых столов, конференций, посвященных добровольному служению обществу во имя мира;
· организация посильной помощи ветеранам Великой Отечественной войны, педагогического труда, пожилым людям;
· участие в акциях милосердия. В течение учебного года ребята принимают участие в сборе вещей, книг, игрушек для детей из малообеспеченных семей, оказывают посильную помощь престарелым людям (покупка лекарств, продуктов), посещение больных.
· классные часы
ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
· Задачи: приобщение детей к общественно-полезному труду, воспитание в детях чувства ответственности, бережливости, аккуратности, уважения к людям труда.
Виды деятельности:
· дежурство по классу:
· уборка школьной территории;
· озеленение школьного двора;
· помощь в озеленении двора по месту жительства;
· экскурсии на предприятия;
· часы общения "Кем быть", "Профессия моих родителей".
Большое значение имеет трудовое воспитание. Дежурство в классе - не простая формальность, а очень ответственное и не простое дело, так как дежурные в течение всего дня должны следить за поддержанием чистоты и порядка в классе. Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности - является главным при построении работы в этом направлении.
Практическая деятельность.
· тематические родительские собрания;
· анкетирование;
· организация и проведение совместных с детьми мероприятий;
· индивидуальные консультации, беседы.
· Помощь на пришкольном участке
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Цель : помочь ребёнку познать природу мира.
Задачи.
1. Воспитание эстетического, нравственного и практического отношения к окружающей среде; умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами.
2. открыть себя в этом мире и найти своё место в нём.
3. развитие логического мышления в процессе ознакомления с природой.
Мероприятия:
· участие в акции «Кормушки», «Скворечник»
· День птиц
· День земли
· Экскурсии на природу
· Участие во всероссийских акциях
Практическая деятельность:
· Уход за комнатными растениями
· Озеленение двора
· Экологический десант
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.
Цель: развитие творческих способностей и художественного вкуса детей, воспитание доброты и чуткости средствами художественно-эстетических видов деятельности.
Практическая деятельность
· конкурсы творческих работ, рисунков, плакатов, коллективные творческие дела, выпуск газет;
· экскурсии
· организация и проведение утренников и праздников " Новогодняя сказка", "В гостях у сказки", "Осенины", "Лето. Приглашение на День рождения", "Прощание с начальной школой" и т.д. , с изготовлением открыток, сувениров;
· участие в школьных, окружных, региональных выставках декоративно-прикладного творчества учащихся и конкурсах рисунков;
· участие в конкурсах чтецов;
· помощь в оформлении классного кабинета, школы к праздникам.
СПОРТИВНО –ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ
Цель: воспитание навыков здорового образа жизни, интереса к спорту.
Проведение мероприятий по формированию культуры сохранения и совершенствования здоровья, знакомство детей с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья - это основное при организации работы в этом направлении.
Мероприятия:
· цикл профилактических бесед (с приглашением школьного медицинского работника, родителей, работающих в сфере здравоохранения);
· Дни здоровья;
· участие в легкоатлетических кроссах, спортивных играх, "Веселых стартах"; занятия в спортивных кружках;
· ежедневная утренняя зарядка, динамическая пауза и физкультминутки;
· игры на свежем воздухе;
· весенние и осенние экскурсии в лес;
· часы общения: "Мой режим дня", "Правила поведения в чрезвычайных ситуациях", "Ребенок и улица", "Осторожно - гололед";
· классные часы: "Пожарная безопасность", "Азбука дорожных знаков" (с приглашением работников МЧС и работников ГИБДД);
· спортивные праздники с участием родителей "Папа, мама, я - спортивная семья".
СЕМЬЯ
Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи:
1. Организация и совместное проведение досуга детей родителей.
2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.
3. Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.
4. Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми.
Основные моменты деятельности классного руководителя:
- изучение семей учащихся, ситуации развития ребенка в семье, нравственных ценностей и традиций семей, влияющих на нравственные и личностные развития ребенка;
- сотрудничество с психологической службой школы, организующей консультативную индивидуальную и групповую работу с родителями и детьми;
- сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и благополучия ребенка;
- поощрения родителей, участвующих в жизни класса и школы.
Формы деятельности классного руководителя в направлении «Семья»:
- тематические классные часы;
- праздники семьи, спортивные состязания с участием мам, пап, бабушек и дедушек;
- праздники, посвященные красным датам календаря (8 Марта, 23 февраля, День Победы) и красным датам школы (1 Сентября, День Учителя, День рождения школы, школьные юбилеи);
- походы выходного дня, экскурсии, викторины;
- дни творчества, дни открытых дверей;
- тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации для детей и родителей, тематические беседы с детьми и родителями;
- читательские конференции по проблемам семьи.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1 класс « Познай самого себя»- на первом этапе, где дошкольник уже школьник,- ведущая деятельность- учёба. Происходит узнавание себя в ней, в собственном взгляде на окружающих.
2 класс «Учись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.
3 класс «Азбука коллективной жизни» - на третьем этапе – умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.
4 класс «Вместе мы сила»- на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков.
В основе воспитательной работы лежат следующие принципы:
При работе с детьми:
1. Деятельностный подход в воспитании. Школьники планируют жизнь в классе совместно с классным руководителем. Воспитательный процесс идет через основные виды деятельности: игровую, трудовую, познавательную и творческую.
2. Системность, преемственность, непрерывность в развитии и воспитании детей с учетом их особенностей.
3. Свобода участия. Ребенку предоставляется возможность выбора задания с учетом его интересов, личных качеств и возможностей.
4. Принцип успешности. Мажорный тон жизни ребенка должен опираться не только на коллективные успехи класса, но и на собственные достижения. Успех не только помогает раскрытию потенциала, но и открывает новые возможности, то есть зону ближайшего развития. Классный руководитель должен видеть каждого ребенка во внеклассной работе и по достоинству ее оценить.
5. Принцип обратной связи. Каждое внеклассное мероприятие должно заканчиваться рефлексией. Совместно с учащимися необходимо обсудить, что получилось и что не получилось, изучить их настроение и перспективу участия в будущих делах класса.
6. Принцип проблемности пробуждает любознательность ученика, желание самостоятельно дойти до истины, а также научить ставить вопросы.
7. Принцип индивидуальности предполагает воспитания уч-ся не по шаблону, а с учетом индивидуальных возможностей, способностей каждой конкретной личности.
8. Взаимодействие трех факторов: семьи, школы, общества (социума).
При работе с родителями:
Принципы:
· взаимного уважения и доверия;
· взаимной поддержки и помощи;
· терпения и терпимости по отношению друг к другу.
Основные виды деятельности.
Основные формы деятельности
Методики и технологии воспитательной работы
Педагогические технологии и методики |
Образовательная среда |
Воспитательная среда |
Развивающее обучение |
Все предметы учебного цикла |
Олимпиады, экскурсии, познавательные мероприятия |
Исследовательские методы |
Окружающий мир, литературное чтение, истоки |
|
Проектные методы |
Литературное чтение, русский язык, окружаю-щий мир, изобразитель-ное искусство, техноло-гия, истоки. |
Создание портфолио учащегося, творческих проектов. |
Игровые технологии |
Все предметы учебного плана |
Ролевые игры, интеллектуальные игры, тренинги. |
Информационно – коммуникативные технологии |
Литературное чтение, русский язык, окружаю-щий мир, изобразитель-ное искусство, информа-тика , истоки. |
Классная газета, мультимедийные презентации |
Групповые технологии |
Все предметы учебного плана |
Участие в выставках, конкурсах, в акциях «Милосердие» «Дети-детям», «100 друзей». |
Здоровьесберегающие технологии |
Все предметы учебного плана |
Физкультминутки, подвижные игры во время перемен, дни здоровья, спортивные соревнования |
Перечень дел, систематически проводимых с классом в течение года:
1.Участие в общешкольных мероприятиях (по общешкольному плану).
2.Тематический классный час (1 раз в неделю)-пятница.
3.Занятия в кружках, секциях (внеурочная деятельность).
4.Участие в школьных, районных, региональных конкурсах, акциях.
Текущая работа в классе за неделю:
1. Классный час.
2. Проверка дневников, учет успеваемости.
3. Дежурство по классу.
4. Учет посещаемости (ежедневно).
5. Учет опозданий (ежедневно).
6. Состояние внешнего вида детей (ежедневно).
7. Заседание совета класса.
В воспитательной работе я выработала семь заповедей воспитания.
Связи, устанавливаемые для реализации программы
1. Внутренние: педагоги, работающие в классе.
Посещение уроков музыки, ИЗО,технологии,физической культуры,английского языка. |
Приглашение учителей на родительские собрания |
Приглашение учителей на беседы с родителями отдельных учащихся |
2.Внешние:
Организации |
Цели |
Библиотека |
Развитие потребности к духовным ценностям, к чтению книг, как источниках дополнительной информации. |
Правоохранительные органы |
Профилактика правонарушений, соблюдение гражданских прав и обязанностей). |
Дом культуры |
Организация полезного досуга детей. |
Ожидаемый результат реализации программы:
1. Раскрытие творческих способностей и талантов детей.
2. Приучение детей к труду.
3. Самооценка своего труда.
4. Овладение учащимися навыками самообслуживания.
5. Проявление интереса к истории родного края.
6. Сформированное чувство патриотизма.
7. Участие во внеклассной деятельности класса и школы.
8. Укрепление связей семьи и школы.
9. Формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления.
10. Участие в конкурсах и олимпиадах школьного и муниципального уровней.
11. Учащийся должен испытывать чувство ответственности за порученное дело.
12. Должен научиться жить в коллективе.
13. Повышение уровня культуры учащихся.
14. Активизация интереса к творческим занятиям.
15. Повышение уровня мотивации к ЗОЖ, занятиям физкультурой, спортом.
16. Приобщение к нравственным, духовным ценностям современного мира.
Подведение итогов реализации программы проводится путем:
§ организации выставок работ учащихся,
§ участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, концертах, соревнованиях школьного и муниципального уровня,
§ организации КТД,
§ тестирования и анкетирования учащихся,
§ открытых классных часов и открытых уроков,
§ организации КТД.
Модель выпускника начальной школы.
Личностные качества:
У выпускника будут сформированы:
· внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;
· широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
· учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
· ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;
· способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;
· основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;
· ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
· знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм,
· развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;
· эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;
· установка на здоровый образ жизни;
· основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегаюшего поведения;
· чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.
Регулятивные качества:
Выпускник научится:
· принимать и сохранять учебную задачу;
· учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
· планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;
· учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;
· оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;
· адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;
· различать способ и результат действия;
· вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках;
Познавательные качества:
· Выпускник научится:
· осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;
· осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;
· сообщения в устной и письменной форме;
· ориентироваться на разнообразие способов решения задач;
· осуществлять синтез как составление целого из частей;
· проводить сравнение, классификацию по заданным критериям;
· устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
· строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
· осуществлять подведение пол понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;
Коммуникативные качества:
Выпускник научится:
· адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой, владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;
· допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;
· учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
· формулировать собственное мнение и позицию;
· договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
· строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;
· задавать вопросы.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1 класс « Познай самого себя»
Направление |
Мероприятие |
Сентябрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Игра «Я - школьник». 2.Месячник безопасности дорожного движения. 3. Проведение инструктажей по ПДД, ППБ. 4. День здоровья. |
Экологическое |
1. Игра «Что? Где? Когда?» 2. Экскурсия в природу «Вот и осень пришла» 3. "Птицам нужна помощь" |
Духовно – нравственное |
1. Правила поведения в школе, в столовой. 2. Права и обязанности школьника. |
Патриотическое |
1.«Я гражданин России» 2.«Государственная символика РФ» 3. День солидарности в борьбе с терроризмом (беседа). |
Трудовое |
1.Любимая школа - чистая школа" 2."Содержи в порядке книжки и тетрадки" 3."Как трудится моя семья" |
Семья и школа |
1. Родительское собрание «Давайте познакомимся!» 2. Консультирование родителей. |
Эстетическое |
1. Беседа «Красота внешняя и внутренняя». |
Направление |
Мероприятие |
Октябрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час по теме «Внимание, грипп». |
Экологическое |
1. Викторина «Знаешь ли ты птиц?» 2. Праздник «Золотая осень». 3.Экскурсия на озеро. |
Духовно – нравственное |
1. Поздравление учителей с праздником. 2. Участие в акции ко дню пожилых людей «Подари улыбку» |
Патриотическое |
1. Подготовка к празднику «День народного единства». |
Трудовое |
1. Уход за комнатными растениями 2. Выставка поделок из природного материала «Творческая мастерская».. |
Семья и школа |
1. Индивидуальное консультирование родителей. 2. Родительское собрание «Трудности адаптации первоклассников к школе». |
Эстетическое |
1. Экскурсия в библиотеку. 2. Беседа о правилах поведения в школе, на прогулке |
Направление |
Мероприятие |
Ноябрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Разучивание подвижных игр. 2. Беседа о вредных привычках среди детей. |
Экологическое |
1. Творческие конкурсы по окружающему миру |
Духовно – нравственное |
1. Мамин праздник. 2. Поговорим о нравственности. (беседа) 3. Ролевые игры «Учимся дружить» 4. Беседа о празднике «День матери». |
Патриотическое |
1. Кл.час «4 ноября – День народного единства» |
Трудовое |
1. Классный час «Все работы хороши!» 2. Дежурство в классе. |
Семья и школа |
1. Индивидуальные встречи с родителями. |
Эстетическое |
1. Конкурс рисунков «Милой мамочки портрет» 2. День именинника. |
Направление |
Мероприятие |
Декабрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. День здоровья «Снежные забавы» 2. Игра «Красный, жёлтый, зелёный». |
Экологическое |
1. Занятие «40 вопросов с подвохом». 2. Акция «Поможем нашим пернатым друзьям» |
Духовно – нравственное |
1. Игра-путешествие «Где живёт Дед Мороз?» 2. Кл.час « Встречают по одёжке, провожают по уму». |
Патриотическое |
1. Кл.час по теме «День Конституции РФ» 2. Беседа о дне Героев Отечества. (9 декабря) |
Трудовое |
1. Участие в конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку. 2. Участие в конкурсе «Снежная скульптура». 3. Мастерская Самоделкина «Украсим класс к Новому году». |
Семья и школа |
1. Индивидуальные беседы. 2. Родительское собрание по итогам первого полугодия. 3. Выставка рисунков «Моя семья». |
Эстетическое |
1. Подготовка и проведение новогодних праздников. 2. Конкурс рисунков «Скоро, скоро Новый год!» |
Направление |
Мероприятие |
Январь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Беседа о рациональном правильном питании 2. Подвижные игры на свежем воздухе. 3. Витамины наши друзья…(беседа) |
Экологическое |
1. Путешествие по страницам Красной книги 2. Конкурс пословиц о зимних приметах. 3. Птичкам зимой надо помогать. Конкурс кормушек. |
Духовно – нравственное |
1. Кл.Час «История одежды мальчиков и девочек». 2. Мои права и обязанности (беседа) |
Патриотическое |
1. Конкурс чтецов «Наша страна Россия» |
Трудовое |
1. Экскурсия на почту: «Как письмо к нам домой приходит» 2. Акция «Кормушка!». |
Семья и школа |
1. Семейные праздники (беседа, рисунки) 2. Родительское собрание «Мотивы учения младших школьников». 3.Индивидуальные консультации родителей. |
Эстетическое |
1. Конкурс лучших тетрадей, учебников. |
Направление |
Мероприятие |
Февраль |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. «Самые ловкие и смелые»(спортивные соревнования) 2. «Хорошо с горы катиться». Конкурсы и игры на улице. 3. Встреча с медицинским работником школы. 4. Проведение инструктажей по технике безопасности в школе, на прогулке, дома; по пожарной безопасности и правилам дорожного движения. |
Экологическое |
1. Игра-викторина «Что? Где? Когда?» |
Духовно – нравственное |
1. Кл. час «Не забывай про вежливые слова». |
Патриотическое |
1. Урок мужества. 2. 23февраля-День защитников Отечества. Классный час «Наши защитники» |
Трудовое |
1. Изготовление поздравительных открыток |
Семья и школа |
1. Конкурс рисунков «Профессии моих родителей». 2. Индивидуальные встречи с родителями и консультирование. |
Эстетическое |
1. Искусство делать подарки. (беседа) 2.Выставка рисунков «На страже Родины» |
Направление |
Мероприятие |
Март |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Лыжная прогулка в парк. 2. «Дорожные приключения Бабы-Яги». Игра по ПДД. |
Экологическое |
1. «В природе должно быть чисто и красиво!». Прогулка 2. Викторина «Путешествие в мир животных».. |
Духовно – нравственное |
1. Концерт для мам и бабушек. 2. «О наших мамах, бабушках, сестричках». Викторина. 3. Кл.час « Добру путь откроет сердце». |
Патриотическое |
1. Фотоконкурс «Моя малая Родина». |
Трудовое |
1. Разговор о взаимопомощи детей друг с другом. 2."Мои поручения в классе и дома" |
Семья и школа |
1. Индивидуальные консультации родителей. 2. Концерт для мам и бабушек. «Спасибо, дорогие мамы». |
Эстетическое |
1. Кл.час «Будь справедливым в словах и поступках». 2.Праздник «Мамочка милая». Чаепитие. 3. Выставка рисунков «Моя мама лучшая на свете…» |
Апрель |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее». 2. Кл.час «Чистота – залог здоровья!» |
Экологическое |
1. Беседа «Плохо природе, плохо человеку». |
Духовно – нравственное |
1. Учебная игра «Что такое правила хорошего тона?» |
Патриотическое |
1. Беседа «Любовь к Родине». 2. 12 апреля –День космонавтики. Космическое путешествие |
Трудовое |
1. Трудовой десант по уборке территории |
Семья и школа |
1. Родительское собрание «Как помочь ребёнку учится?» |
Эстетическое |
1. Беседа «Как ты одет?» |
Май |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час «Чтобы гриппа не бояться, надо братцы закаляться». 2. Правила поведения на водоёмах. 3. Экскурсия на озеро. |
Экологическое |
1. Экскурсия в природу. |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Будь справедливым в делах и поступках». 2. Беседа «Учимся выигрывать и проигрывать». 3. Кл.час ко Дню победы «Никто не забыт, ничто не забыто». |
Патриотическое |
1.Кл.час «О тех, кто мир нам подарил». |
Трудовое |
1. Уборка школьного двора 2.Ремонт книг и учебников. |
Семья и школа |
1. Проведение анкетирования родителей по теме «Летние каникулы». 2. Итоговое родительское собрание. |
Эстетическое |
1. Выставка рисунков «День Победы» 2.Прощание с первым классом 3.Конкурс Портфолио ученика. |
2 класс «Учись дружить»
Сентябрь |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. Сюжетно-ролевая игра « У Светофора начался учебный год» 2. Игра – путешествие «Береги сам себя» 3. День здоровья. |
Экологическое |
1. Беседа «Краски природы» 2. Игра «Поле чудес» на экологическую тематику 3. Экскурсия «Осенние изменения в природе» |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Правила поведения в школе, общественных местах…» 2. Ролева игра «Учимся дружить». 3. Беседа «Содержи в порядке книжки и тетрадки» |
Патриотическое |
1. Беседа «Я - гражданин России» 2. Беседа «Знай свои права». 3. Дети Беслана. Минута молчания. |
Трудовое |
1. Виртуальная экскурсия «Мир профессий» 2. Беседа «Трудиться - всегда пригодиться» 3. Дежурство по классу |
Семья и школа |
1. Родительское собрание «Устав школы. Права и обязанности учащихся. Правила внутришкольного распорядка. Школьная форма». 2. Консультирование родителей по текущим вопросам. |
Эстетическое |
1. Оформление уголков безопасности в классном кабинете «Безопасный путь в школу!» 2. Конкурс рисунков «Дары осени» |
Октябрь |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. Беседа «Как одеться по погоде» 2. Беседа «О режиме дня». 3. Проведение инструктажей по технике безопасности, по пожарной безопасности. |
Экологическое |
1. Беседа «Летят перелетные птицы» 2. Выставка поделок из природного материала, осенних букетов, рисунков |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Что такое хорошо!» 2. Чтение и обсуждение произведений В.Осеевой и Л.Толстого о поступках детей. |
Патриотическое |
1. Беседа «Россия – родина моя». |
Трудовое |
1. Трудовой десант 2. Кл.час «Профессии наших родителей». |
Семья и школа |
1. Родительские собрания по итогам 1 четверти. 2. Индивидуальное консультирование родителей. 3. Родительское собрание на тему «Воспитание ответственного отношения ребёнка к выполнению домашних заданий. «Как помочь ребёнку выполнять домашнее задание? Как научить ребенка стать самостоятельным?» |
Эстетическое |
1. Праздник «День Учителя» 2. День пожилых людей. |
Ноябрь |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час «Правила гигиены». 2. Беседа «Береги зрение с молоду». 3. Весёлые старты. |
Экологическое |
1. Познавательная игра «Эти удивительные растения» 2. Беседа «Народные приметы» 3. Беседа – наблюдение «Признаки зимы» |
Духовно – нравственное |
1. Этическая беседа-практикум «Вы сказали, здравствуйте!» 2. Кл.час «Спешите делать добро». |
Патриотическое |
1. Классный час «День народного единства» 2. «Что такое Родина» - стихи и песни о Родине |
Трудовое |
1. Беседа «Кто любит труд – того люди чтут» 2. Уход за комнатными растениями 3. Дежурство по классу. |
Семья и школа |
1. Праздник «При солнышке тепло, при матери добро». 2. Проведение открытых уроков для родителей, желающих посмотреть на успехи своих детей 3. Индивидуальные беседы |
Эстетическое |
1.Праздник «При солнышке тепло, при матери добро». 2.Конкурс рисунков ко Дню Матери |
Декабрь |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. «Все на лыжи и санки» 2. Выезд на прогулку по зимнему лесу. 3.Демонстрация роликов о ЗОЖ 4.Беседа по ППБ «Лед - это опасно» |
Экологическое |
1. Акция «Покормите птиц зимой!» 2. Поле чудес «Там на неведомых дорожках» |
Духовно – нравственное |
1. Кл. час «Будь воспитанным человеком» 2. Классный час «Правила общения с окружающими». |
Патриотическое |
1. Классный час «День Конституции» |
Трудовое |
1. Конкурс на лучшую кормушку. 2. Ёлочная игрушка своими руками «В мастерской Деда Мороза» |
Семья и школа |
1. Организация новогодних подарков и проведение праздника. 2. Подведение итогов второй четверти 3. Индивидуальные встречи с родителями. |
Эстетическое |
1. Новогодние представления, утренники с привлечением родителей. 2.Беседа « Внешний вид школьника» |
Январь |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. Спортивный час «Весёлые физминутки» 2. Игры на свежем воздухе. |
Экологическое |
1. Беседа «Планета Земля в опасности» 2. Экологические тропинки, мы усвоим без запинки |
Духовно – нравственное |
1. Кл. час «Не забывай про вежливые слова». |
Патриотическое |
1. Кл. час «Символика родного края». 2. Беседа «День снятия блокады города Ленинграда (27.01. 1944г)» |
Трудовое |
1. Уход за комнатными растениями в классе. |
Семья и школа |
1. Родительское собрание «Трудовое воспитание в семье». 2. Индивидуальное консультирование родителей. |
Эстетическое |
1.Беседа «Как я провел зимние каникулы» |
Февраль |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. Игры на свежем воздухе. 2. Кл.час «Поговорим о витаминах» 3. Как правильно организовать свой день, чтобы всегда быть здоровым, опрятным и не знать скуки" (беседа) |
Экологическое |
1. Экологическое путешествие…. 2. Конкурс экологического плаката |
Духовно – нравственное |
1. Литературные посиделки «Мои любимые книжки». 2. Игра «Приятная наука вежливость». 3.Классный час «Компьютер – враг, друг, помощник» 4. Беседа «Правила поведения на переменах» |
Патриотическое |
1. Классный час «День защитника Отечества» 2. Встреча с ветеранами. Кл. час. 3. Чтение книг о подвигах детей в годы ВОВ |
Трудовое |
1. Дежурство по классу. |
Семья и школа |
1. Индивидуальные встречи с родителями. |
Эстетическое |
1. Конкурс рисунков «Они сражались за Родину» 2.Праздник – конкурс «23 февраля» |
|
Март |
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. Проведение инструктажа по ТБ перед весенними каникулами. 2. Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее» 3.Классный час «Здоровое меню. «Злые» продукты» |
Экологическое |
1. Беседа «Сделаем планету чище!» 2. Викторина «Путешествие в мир животных». |
Духовно – нравственное |
1.Конкурс на лучшую тетрадь. 2.Акция : «Пятёрка для любимой мамы» 3.Классный час «Международный женский день» |
Патриотическое |
1. Кл. час «О людях нашей страны». 2. Достопримечательности нашей страны. |
Трудовое |
1. Изготовление сувениров, открыток к Международному женскому дню 2. Трудовой десант (уборка класса). |
Семья и школа |
1. Родительское собрание по итогам 3 четверти. 2. Индивидуальные встречи с родителями. |
Эстетическое |
1. Конкурс стихов о маме. 2.Выставка детских рисунков: «Портрет моей мамы» 3.Праздничный концерт: «Милым женщинам посвящается» |
Апрель |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час «Опасности весны». 2. Беседа «Береги слух». 3. День здоровья. |
Экологическое |
1. Экологическая игра «Земля - наш общий дом» |
Духовно – нравственное |
1. Беседа «Старый друг, лучше новых двух» 2. Беседа « Профессия – космонавт» |
Патриотическое |
1. Проект «Мы гордимся своей Родиной» |
Трудовое |
1. Изготовление сувениров к Пасхе 2. Трудовой десант (уборка территории). |
Семья и школа |
1. Индивидуальные встречи с родителями. |
Эстетическое |
1.Рисунки на асфальте « Весна идет» |
Направление |
Мероприятие |
Май |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Беседа о летнем закаливании организма. |
Экологическое |
1. Беседа «Как вести себя в лесу» 2. Беседа - диалог «Закон об охране природы» |
Духовно – нравственное |
1. Кл. час «Мы должны соблюдать законы своей страны» 2. Классный час «День Победы - самый главный день» «Никто не забыт, ничто не забыто» |
Патриотическое |
1. День Победы. Экскурсия в парк «Победы» для возложения цветов к памятнику. 2. Ветеран живёт рядом. Изготовление открыток для ветеранов. |
Трудовое |
1. Ремонт книг в библиотеке. 2. Уборка школьной территории 3. Трудовой десант (уборка класса). |
Семья и школа |
1. Родительское собрание «Итоги прошедшего учебного года». 2.Организация летнего отдыха детей. Анкетирование «Летний отдых» |
Эстетическое |
1.Подготовка к празднику «Последний звонок» 2.Классный час «До свиданья, 2 класс» (утренник). |
3 класс «Азбука коллективной жизни»
Сентябрь |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1. День здоровья. 2. Проведение инструктажей по технике безопасности в школе, на прогулке, дома; по технике пожарной безопасности и правилам дорожного движения. |
Экологическое |
1. Экскурсия «Красота осеннего леса» 2. «Дары осени». Выставка поделок из природного материала. |
Духовно – нравственное |
1. Кл. час «Считаете ли вы себя культурным человеком». 2. Классный час по теме«И одежда должна быть прекрасной» 3.Беседа о бережном отношении к школьному имуществу. 4. «Что такое толерантность» - урок нравственности |
Патриотическое |
1. Кл. час «Знания нужны мне и моей стране». 2. Кл.час «История символов государства, края, района». 3.Беседа «Мои права и обязанности» |
Трудовое |
1. Пересаживание комнатных растений. 2. Организация дежурства в классе 3.«О трудолюбие» - час общения |
Семья и школа |
1.Родительское собрание «Добро пожаловать в третий класс» 2. Акция «Озеленяем наш класс» |
Эстетическое |
1.Конкурс плакатов «За здоровый образ жизни» 2.Выставка рисунков: «Как мы провели лето» |
Октябрь |
|
Направление |
Мероприятие |
Спортивно-оздоровительное |
1.Кл.час «Режим дня – здоровый образ жизни». 2. Разговор о вредных привычках. |
Экологическое |
1. Кл. час «Сохраним нашу землю голубой и зелёной» 2. Просмотр видеофильма«Времена года» (Осень) |
Духовно – нравственное |
1. Классный час по теме «Права и обязанности школьника» |
Патриотическое |
1. Беседа «Моё Отечество». 2. Беседа «История родного края» |
Трудовое |
1. Поможем птичкам. Изготовление кормушек. 2. Классные часы по теме «Все работы хороши, выбирай на вкус!» |
Семья и школа |
1. Подведение итогов за 1 четверть. 2. Консультирование родителей. |
Эстетическое |
1. Выставка рисунков «Мой учитель» 2.Концерт «Спасибо Вам, Учителя» |
Направление |
Мероприятие |
Ноябрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Беседа по ТБ «Правила и меры безопасности на воде и на льду в осеннее, зимнее время» 2. Беседа «Как правильно одеваться осенью и зимой». |
Экологическое |
1. Экскурсия «Природные сообщества и их взаимодействия». 2. Занятие «Забота о животных» |
Духовно – нравственное |
1. Кл час: «Моя мама самая, самая….» 2. Беседа «Моя семья». |
Патриотическое |
1. Беседа «День народного единства» |
Трудовое |
1. Беседа «Труд кормит, а лень портит» 2. Операция «Чистый двор» |
Семья и школа |
1. Родительская консультация «Режим младшего школьника» 2. Индивидуальная работа с родителями по поводу обучающихся |
Эстетическое |
1. Конкурс рисунков ко дню матери. 2.Экскурсия в школьную библиотеку: «Книга источник знаний. 3. Праздник, посвящённый Дню матери. |
|
Направление |
Мероприятие |
Декабрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час «Огонь друг и враг человека». 2. «День здоровья!». Соревнования. 3. Инструктаж о соблюдении техники безопасности на новогоднем утреннике, во время зимних каникул; правил дорожного движения. 4.Профилактика простудных заболеваний |
Экологическое |
1. Беседа «Плохо природе - плохо человеку». 2. Кл. час «Помогите птицам зимой» |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Где живёт Дед Мороз?» 2. Беседа «Телефон доверия и социальной службы» |
Патриотическое |
1. Кл.час «День Конституции РФ». 2. Игра - беседа: «Как в старину Новый год встречали» |
Трудовое |
1. Изготовление ёлочных игрушек 2. Оформление класса к Новому году |
Семья и школа |
1. Проведение методических консультаций 2. Родительское собрание по итогам 2 четверти |
Эстетическое |
1. Праздник «Новогодний карнавал» 2. Подготовка новогодних песен. 3.Подготовка к новогоднему празднику |
Направление |
Мероприятие |
Январь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Игры на свежем воздухе «Богатырские потешки» 2. Беседа «Первая помощь при обморожении». |
Экологическое |
1. Просмотр видеофильма «Времена года» (Зима) 2. Конкурс знатоков природы. |
Духовно – нравственное |
1. Беседа «Рождественские встречи» 2. Беседа «За что человека уважают в семье и обществе?» 3.Беседа "Ваши добрые поступки" |
Патриотическое |
1. Беседа «Российский флаг и герб» |
Трудовое |
1. Изготовление кормушек для птиц 2. Акция «Книжкина больница» |
Семья и школа |
1. Проведение консультаций для родителей |
Эстетическое |
1. Выставка рисунков «Как я провёл зимние каникулы» |
Направление |
Мероприятие |
Февраль |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час «Поговорим о коже человека». 2. Беседа «Азбука безопасного поведения». |
Экологическое |
1. Путешествие в страну неразгаданных тайн. 2. Просмотр видеофильма«Красная книга» |
Духовно – нравственное |
1. Конкурс пословиц о зиме. 2. Экскурсия в библиотеку. |
Патриотическое |
1. Кл.час «Защитники Родины моей». 2. Кл.час «Что значит быть мужественным?» 3. Кл. час «Дети – герои Великой Отечественной войны» 4. Беседа «День Российской науки»( 8 февраля) |
Трудовое |
1. Уход за комнатными растениями в классе. |
Семья и школа |
1. Индивидуальные беседы с родителями. 2. Конкурсная программа для мальчиков и пап. |
Эстетическое |
1. Акция «Рисунок к Дню Защитника Отечества» 2.Внеклассное мероприятие «Рыцарский турнир» |
|
Направление |
Мероприятие |
Март |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час «Поговорим об осанке». 2. Прогулки на свежем воздухе. |
Экологическое |
1. Кл.час «Почему их так называют?» 2. Просмотр видеофильма«Времена года»Весна 3. Круглый стол «Строим дом здоровья» |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Самые дорогие для нас слова: «Мама, Родина, мир». 2. Кл.час «Не будь равнодушным». 3. Беседа «Поведение в школе» |
Патриотическое |
1. Беседа «Чем богат наш край». 2. Викторина «Права человека». 3. Выставка рисунков «Моя Родина» |
Трудовое |
1. Экологическая акция « Поможем птицам»(изготовление скворечников) 2. Изготовление сувениров, открыток к Международному женскому дню |
Семья и школа |
1. Консультирование родителей. 2. Родительское собрание по итогам 3 четверти. |
Эстетическое |
1. Встреча с мамами и бабушками «Как трудно быть мамой» 2. Соревнования «А ну-ка, девочки!» 3. Подготовка к внеклассному мероприятию «Концерт для мам» 4. Выставка рисунков «Моя мама» |
Направление |
Мероприятие |
Апрель |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час «Домашняя аптечка, её назначение». Правила хранения лекарственных препаратов и обращение с ними» 2. Папа, мама, я – спортивная семья. 3. Беседа о всемирном дне здоровья (7 апреля). |
Экологическое |
1. Экскурсия в лес: «Весенние изменения в природе родного края». 2. Кл.час «Путешествие по родному краю» 3. Правила поведения на природе |
Духовно – нравственное |
1. Праздник «Путешествие в страну имени». 2. Беседа «Международный день книги» (23 апреля) |
Патриотическое |
1. Кл.час «День космонавтики». Конкурс рисунков. 2. Просмотр презентации «Как жили наши предки» |
Трудовое |
1. «Человек, поклонись хлебу» круглый стол 2. Работа на пришкольном участке и облагораживание территории школы |
Семья и школа |
1. Папа, мама, я – спортивная семья. 2. Индивидуальное консультирование. |
Эстетическое |
1. Выставка рисунков «Весенние мотивы» |
Направление |
Мероприятие |
Май |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Игры на воздухе «Мой весёлый звонкий мяч» 2. Беседа «Опасности при обращении с бытовой химией». 3. «Будем плавать, загорать! Правила поведения на воде и возле водоёмов. 4. Выезд на природу. |
Экологическое |
1. Круглый стол «Свалка по имени Земли» 2. Путешествие по страницам Красной книги. |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Кто то попал в беду». (разбор ситуаций) 2. Кл.час «Посеешь привычку, пожнёшь характер». |
Патриотическое |
1. Встреча с интересным человеком: «Орден в твоём доме. О чём рассказал орден?» 2. Урок мужества «Этот День Победы!» |
Трудовое |
1. Трудовой десант. 2. Изготовление поздравительных открыток для ветеранов. |
Семья и школа |
1. Родительское собрание «Итоги года». 2. Подведение итогов 4-ой учебной четверти. Анализ успеваемости и посещаемости |
Эстетическое |
1. Участие в концерте, посвящённом Дню Победы «Памяти павших будьте достойны» |
4 класс «Вместе мы сила»
Направление |
Мероприятие |
Сентябрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. День здоровья. 2. Проведение инструктажей по технике безопасности в школе, на прогулке, дома; по пожарной безопасности и правилам дорожного движения. 3. Всероссийская операция «Внимание – дети!» |
Экологическое |
1. Экскурсия в осенний лес 2. Викторина «Растительный мир земного шара». |
Духовно – нравственное |
1. «Уважай старость» беседа 2. Беседа «Правила поведения в школе (на уроке, перемене, в столовой)». |
Патриотическое |
1. Кл.час «Россия, мы дети твои». 2. Беседа «Чем живёт мой город?» |
Трудовое |
1. Конкурс поделок из природного материала 2. Организация дежурства в классе 3. Изготовление открыток ко Дню пожилого человека |
Семья и школа |
1. Родительское собрание. Анализ работы за прошлый уч. год, планы на будущий. 2. Консультации родителей по текущим вопросам. |
Эстетическое |
1. Фоторепортаж «Как мы отдыхали летом» 2. Подготовка номера ко Дню Учителя. |
Направление |
Мероприятие |
Октябрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. «Золотая осень». Кросс. 2. Кл.час «Запасайся витаминами». 3. Вовлечение учащихся в спортивные кружки и секции. |
Экологическое |
1. Беседа «Растения – синоптики». |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Встречают по одёжке, провожают по уму». 2. Беседа «Будь справедлив в своих поступках» |
Патриотическое |
1. Кл.час «Я человек и гражданин». |
Трудовое |
1. Генеральная уборка в классе 2. Конкурс поделок из природного материала. |
Семья и школа |
1. Консультация родителей по вопросу «Как выполнять домашнее задание». 2. Индивидуальная работа с родителями |
Эстетическое |
1. Изготовление открыток для бабушек и дедушек к празднику 2. Праздник «По тропинкам осени» 3. Изготовление открыток ко Дню учителя |
Направление |
Мероприятие |
Ноябрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Беседа «Зачем нужны прививки» 2. Прогулки на природу. 3. «Путь к доброму здоровью». |
Экологическое |
1. Викторина «Животные нашей планеты». |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Благодарность это…» 2. Права и обязанности школьника. Беседа. 3. Беседа, посвящённая Международному дню толерантности. (16 ноября) 4. Беседа «День матери». |
Патриотическое |
1. Беседа «Готов ли ты защищать свою Родину?» 2. Классный час - дискуссия: «Когда мы едины – мы непобедимы!», посвящённый Дню народного единства. (4 ноября) |
Трудовое |
1. Конкурс «Лучший дежурный». |
Семья и школа |
1. Индивидуальная работа с семьями 2. Индивидуальные беседы по профилактике правонарушений среди учащихся |
Эстетическое |
1. Конкурс-выставка рисунков ко Дню матери «Нежная…Добрая…Ласковая…» 2. Игровая программа «Осенний калейдоскоп» |
Направление |
Мероприятие |
Декабрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час «Курение - вредит здоровью». 2. «Хорошо зимой на лыжах». Лыжная прогулка. 3. Беседа «Бенгальские свечи, фейерверки, хлопушки – опасные игрушки». |
Экологическое |
1. Кл.час «Это интересно…» 2. Экологическое путешествие. |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Как празднуют Новый год в разных странах мира». 2. Беседа «Люди с ограниченными возможностями», посвящённая Международному дню инвалидов. (3 декабря) |
Патриотическое |
1. Беседа «Наша Родина – Россия», посвящённая Дню Конституции РФ. (12 декабря) |
Трудовое |
1. Генеральная уборка в классном кабинете 2. Мастерская Деда Мороза |
Семья и школа |
1. Родительское собрание; Итоги II четверти 2. Приглашение в школу родителей неуспевающих учеников 3. Индивидуальное консультирование по возникшим проблемам |
Эстетическое |
1. Выпуск стенгазеты к Новому году 2. Украшение класса и школы к Новому году. 3. Конкурс елочных украшений и праздничных открыток |
Направление |
Мероприятие |
Январь |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. День здоровья «Снежные забавы». 2. Беседа «Вредные привычки и как от них избавиться». 3. Беседа «Как правильно пользоваться электроприборами, газом, водой». |
Экологическое |
1. Фотоконкурс «Этот загадочный мир природы» |
Духовно – нравственное |
1. Презентация «Блокада Ленинграда», посвящённая дню снятия Блокады Ленинграда. (27 января) |
Патриотическое |
1. Конкурс стихов о родине |
Трудовое |
1. Изготовление кормушек для птиц 2. Акция «Книжкина больница» |
Семья и школа |
1. Индивидуальные консультации с родителями 2. Посещение «проблемных» семей |
Эстетическое |
1. Конкурс снежных фигур «В гостях у Снежной королевы». |
Направление |
Мероприятие |
Февраль |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Лыжная прогулка в парк. 2. Спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества. |
Экологическое |
1. Игра – викторина «Что? Где? Когда?» 2. Экологическая сказка «Не навреди!» |
Духовно – нравственное |
1. Классный час «Учись учиться» 2. «Долг каждого Родине служить» Диспут. |
Патриотическое |
1. Кл.час «В память о юных героях». 2. Викторина «Юный патриот» |
Трудовое |
1. Творческая мастерская: Готовим подарки папам, братьям, дедушкам. |
Семья и школа |
1. Индивидуальные консультации с родителями слабоуспевающих и одарённых детей |
Эстетическое |
1. Конкурс рисунков, посвященных Дню защитника Отечества 2. Конкурс сочинений «Что я знаю о войне» 3. «Рыцарский турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества |
Направление |
Мероприятие |
Март |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Экскурсия в природу «Весна! Весна! И все ей рады!» 2. Беседа «Осторожно, грипп!» 3. Выходи играть во двор. |
Экологическое |
1. «Природа просит защиты» 2. «Путешествие в зелёную аптеку» ( Игра – путешествие) |
Духовно – нравственное |
1. Конкурс стихов «Мой любимый поэт», посвящённый Всемирному дню поэзии. (21 марта) 2. День театра. (27 марта). |
Патриотическое |
1. Кл.час «Какое оно, наше общество?» |
Трудовое |
1. Изготовление поделок – сувениров для поздравления мам и бабушек 2. Активное участие в общественно-полезном труде – долг каждого школьника 3. Уход за комнатными растениями в классе |
Семья и школа |
1. Родительское собрание по итогам 3 четверти. 2. Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам |
Эстетическое |
1. Праздничный концерт для мам, посвященный 8 марта. 2. Конкурс газет посвященных Международному женскому дню |
Направление |
Мероприятие |
Апрель |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Кл.час «Почему важно не забыть о гигиене». 2. День здоровья «Весёлые старты». (7 апреля – Всемирный день здоровья) |
Экологическое |
1. Экологическая беседа «Экология – это наука о том, как сберечь дом» 2. Путешествие по Красной книге. 3. Конкурс плакатов «Экология глазами детей» |
Духовно – нравственное |
1. Кл.час «Готов ли я к обучению в 5 классе?» 2. Беседа о международном дне книги. |
Патриотическое |
1. День космонавтики. Игра – викторина «Космический рейс». 2. Деловая игра «Мои права и обязанности». |
Трудовое |
1. Участие в благоустройстве памятника участникам ВОВ. 2. Участие в общешкольном субботнике по благоустройству территории школы |
Семья и школа |
1. Индивидуальное консультирование 2.Беседа с родителями по теме «Проблемы преемственности обучения в начальном и среднем звене, пути и способы решения». |
Эстетическое |
1. Конкурс рисунков «Сохраним планету чистой!» 2. Конкурс на лучший юмористический рисунок, посвящённый Дню смеха. (1 апреля) 3. Конкурс презентаций, посвящённый Дню интернета. (4 апреля) 4. Подготовка к проведению праздника «День Победы». |
Направление |
Мероприятие |
Май |
|
Спортивно-оздоровительное |
1. Инструктаж «Правила поведения в каникулярное время» 2. Игра – путешествие «Станции здоровья» |
Экологическое |
1. Игра «Путешествие по родному краю». |
Духовно – нравственное |
1. Беседа – диспут «За что уважают человека в семье и обществе». |
Патриотическое |
1. Встреча с ветеранами ВОВ. 2. Конкурс чтецов ко дню Победы. 3. Вахта памяти «Георгиевская ленточка» «Бессмертный полк» |
Трудовое |
1. Уборка территории школы 2. Генеральная уборка в классном кабинете. Подготовка к ремонту 3. 1 мая – День весны и труда |
Семья и школа |
1. Итоговое классное родительское собрание 2. Консультирование родителей. 3. Анкетирование «Организация летнего отдыха обучающихся» |
Эстетическое |
1. Конкурс рисунков , посвященных Дню Победы 2. Торжественный митинг к 9 Мая – День Победы |
Профилактика правонарушений
Цель: сдерживание проявлений правонарушений среди учащихся класса.
Задачи:
-повышение уровня воспитательно-профилактической работы с учащимися
-активизация разъяснительной работы среди учащихся и их родителей по вопросам правопорядка
-развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков «группы риска» во внеурочное и каникулярное время
-формирование здорового образа жизни
-вовлечение подростков в позитивную деятельность, адекватную их интересам, способностям и психическому состоянию
-воспитание гражданских качеств и толерантности у подростков через организацию социально значимой деятельности
-развитие творческих способностей и социальной активности школьников
Экран проведения мероприятий по профилактике правонарушений
Мероприятие |
Дата проведения |
1. Классные часы, беседы:
|
16.09 |
23.10 |
|
27.11
|
|
25.12
|
|
18.02
|
|
12.03 |
|
14.04
|
|
19.05 |
|
|
сентябрь |
3. Индивидуальная работа с родителями детей «группы риска».
|
в теч. учебного года |
4.Вовлечение детей в кружки. |
в теч. учебного года |
5. Индивидуальные беседы по мере необходимости.
|
в теч. учебного года |
6. Пропаганда ЗОЖ
|
в теч. учебного года |
7. Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.
|
в теч. учебного года |
8. Проведение родительского всеобуча: «Нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни»
|
ноябрь |
В нашем каталоге доступно 74 414 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 403 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рябова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.