Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Воспитательная программа на 5-9 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Воспитательная программа на 5-9 классы

библиотека
материалов

Воспитание есть искусство, применение которого должно совершенствоваться многими поколениями.

Имануил Кант.


Воспитательная программа

«Гармонично развитая личность»

                                 Составила: Гладкая А.А.

2015-2016 г.г

Пояснительная записка

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, подросток испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации. 
Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника. 
Воспитание должно выступать не как пассивное усвоение воспитанниками передаваемого воспитателями опыта, не как активная деятельность воспитанников, организуемая воспитателями, не как активная деятельность воспитанников без воспитателей, а как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота членов общества о всестороннем развитии личности каждого из них в процессе познания и преобразования окружающей деятельности. 
Главное в воспитательной работе – характер взаимодействия классного руководителя и воспитанников, их отношения. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и подростков, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними. 
Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Она относится к социальному типу систем, то есть является "живым” системным образованием. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.

Необходимость самоутвердиться и самореализоваться ведет подростка к выбору социально значимого или асоциального пути. Кроме того, ему необходимо решить для себя вопрос выбора Я как нравственного, так и профессионального. Немаловажную роль в этом играет саморазвивающийся, саморегулирующийся коллектив, способствующий формированию личности с успешным опытом социализации, способной проявить себя в современном обществе.

В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» сказано, что «главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации». Данная программа позволяет формировать у школьников гражданскую ответственность, духовность и культуру, инициативность, самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе.

Главная цель данной программы:

Воспитание и развитие свободной, творческой, физически здоровой личности, способной к самореализации, воспитания чувства самоуважения и уважения к окружающим.

Задачи программы:

  1. Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся;
    2. Формирование гражданско-патриотических качеств личности;
    3. Воспитание желания и стремления у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию;
    4. Формирование культуры здоровья.

Основные принципы программы:

Принцип целостности в воспитании.

Необходимо научиться понимать и принимать ребенка как неразрывное единство биологического и психического, социального и духовного, рационального и иррационального. Признать равно важными для общества и личностно значимыми для индивида все ипостаси человеческого. Забота о здоровье воспитанника, физическом и духовном, есть крайне важная общественная задача классного руководителя.

Принцип воспитания творческой личности .

 Все дети талантливы, только талант у каждого свой, но его надо раскрыть. Поэтому исходная позиция классного руководителя к воспитаннику – доверие, опора на имеющийся у него потенциал, поиск и развитие его дарований, любознательности, способностей, стимулирование внутренних сил ребенка, создание условий для раскрытия творческих способностей. 
 
Принцип опоры на классное ученическое самоуправление.

Этот принцип предусматривает создание условий для социального становления учащихся. Это обеспечивается включением их в решение сложных проблем взаимоотношений, складывающихся в коллективе. Создается обстановка, при которой каждый ребенок ощущает сопричастность к решению важных задач, стоящих перед классным руководителем и учащимися. Через свое участие в решении проблем ребята вырабатывают у себя качества, необходимые для преодоления сложностей социальной жизни. Совместное участие в мероприятиях, поездках, походах, соревнованиях сближает учащихся, позволяя им раскрыться в любых ситуациях. Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения общественно значимых целей. 
 
Принцип воспитания умения проявлять самостоятельность в принятии и реализации решений для достижения цели.

В гуманистической педагогике главным субъектом воспитания является сам ребенок, поэтому одним из важных условий его развития является самовоспитание, которое подчеркивает целенаправленные действия самого воспитанника. Основой самовоспитания является волевой компонент, который позволяет детям формировать в себе необходимые качества, проявлять самостоятельность в принятии решений для достижения целей и их реализации. 
 Принцип сотрудничества.

 Воспитательная система строится на отношениях партнерства, уважения и доверия.


Формы и методы реализации программы:

Данная программа представляет собой синтез принципов коллективной творческой деятельности и является эффективным средством гармоничного развития личности и ученического коллектива. В воспитательной работе будут использованы традиционные и нетрадиционные формы работы:

  1. Классные часы.

  2. Классное собрание.

  3. Диспуты и дискуссии.

  4. Ролевые игры.

  5. Деловые игры.

  6. Тренинги.

  7. Круглые столы.

  8. Викторины.

  9. КВНы.

  10. Вечера отдыха.

  11. Социологические исследования

  12. Экскурсии, походы, путешествия

  13. Трудовые десанты.

  14. Родительские собрания.

  15. Индивидуальные беседы.


Основные направления воспитательной работы:

  • познавательно-информационное

  • художественно-эстетическое

  • духовно-нравственное и правовое воспитание

  • учебная и трудовая деятельность

  • физическое воспитание и здоровый образ жизни

  • гражданско-патриотическое воспитание

  • работа с родителями

  • самоуправление

  • профориентационная работа

Примерный план воспитательной работы

на 2013-2014 учебный год


Направления воспитательной работы

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА









Направление «Гражданин»

Классный час «Олимпийский старт Кубани». Беседы по технике безопасности.

1 сентября

Дорогами великих битв. Беседа о подвигах в Сталинграде.

март

Тематические классные часы по воспитанию школьников: «Край, в котором ты живёшь…», «»«Я - гражданин своей страны», «Закон обо мне», «Твое будущее в твоих руках», «Слово о матери», «В какую школу ты пришел…».

в течении года

Общешкольное мероприятие, посвященное Дню Победы в ВОВ.

май

Родительское собрание на тему «Выбор профессии - это вопрос не одного дня»

сентябрь









Направление «Досуг»

Праздник Осени «Вот ты, Осень золотая!» День именинника (лето - осень)

октябрь

Всемирный день туризма. «Как можно путешествовать каждый день?»

октябрь

День учителя. Праздник «Спасибо вам, учителя!»

октябрь

День спасателя. Конкурсы на ловкость, смелость, находчивость.

ноябрь

Праздничные мероприятия, посвященные встрече Нового года.

декабрь

Рождество Христово. Обычаи и традиции Кубани (беседа, конкурсы и игры)

январь

День защитника Отечества. Конкурс «Три богатыря»

февраль

Международный женский день. Праздник «Эх, девчонки!»

март

День юмора. Праздник смеха в 8 «В» классе.

апрель

День Матери. Родительское собрание с детьми на тему «Мама! Самое главное в нашей судьбе».

май







Направление «Здоровье»

Беседа по профилактике травматизма на дорогах.

сентябрь

Беседа «Правильное питание в подростковом возрасте».

январь

Беседа «Компьютер – друг или враг?»

март

Участие в спортивных мероприятиях школы и города.

ежемесячно

Беседа о правилах пожарной безопасности.

октябрь

Классный час «Здоровье и выбор профессии»

ноябрь

Беседа «Курение, наркотики, алкоголизм и развивающийся организм».

октябрь

Беседа о правилах противопожарной безопасности.

декабрь







Направление «Интеллект»

Поэтический вечер, посвященный международным дням поэзии и театра.

февраль

День защиты Земли. Беседа «Мир в наших руках»

март

Беседа-практикум «Этикет в теории и в жизни»

март

Наступающий день космонавтики. Конкурс «Звездный небосвод».

апрель

«Русский праздник», посвященный дню славянской письменности и культуры.

май

Посещение музея. Родительское собрание

май



Направление «Нравственность».

День народного единства. Беседа о национализме «Что нас объединяет?»

январь

Классный час - дискуссия «Красота внешняя и внутренняя».

сентябрь

Беседа «По каким критериям судят о воспитанности человека?».

октябрь

Журнал кинороликов «Мир человеческих чувств»

февраль

Классный час «Я и мои поступки».

декабрь

Всемирный день пожилых людей. Беседа «Почему мы должны уважать старших?»

ноябрь





Направление «Семья»

Классный час «История города Краснодара: вчера, сегодня, завтра».

ноябрь

Классный час «Книги, ТВ, интернет в моей семье»

декабрь

Международный день семьи (родительское собрание с детьми) «Хорошо ли мы знаем друг друга?»)

май

Классный час «Семья – мой дом родной

май





Направление «Общение»

Классный час «Поговорим о милосердии»

октябрь

Беседа «Понятие «Этикет» Современный взгляд»

март

 Беседа «Нужно ли быть креативным?

Февраль

«Благодарность. Умеем ли мы благодарить?»

декабрь

Беседа «Коммуникативные способности – путь к успеху в современном мире»

ноябрь





Предполагаемый результат:

  • Сплочение классного коллектива.

  • Повышение самооценки учащихся.

  • Обучение родителей навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с ребенком - подростком.

  • Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению психоактивными веществами в подростковой среде.

  • Профессиональное самоопределение.



Список литературы:

1. Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированный подход как технология модернизации образования. Методист. Научно-методический журнал. М.,2003. №2

2. Буйлова Л.Н. Современные педагогические технологии в дополнительном образовании детей. - М., 2000 г

3. Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые

4. Гольдберг В.А. Гуманистическая воспитательная система школы: становление и развитие. - М., 2001 г.

5. Журналы: "Классный руководитель", "Воспитание школьников", "Справочник классного руководителя", "Воспитательная работа в школе", "Классный руководитель".

6. Закон РФ "Об образовании". - М., редакция 2012 года

7. Конвенция ООН о правах ребенка.

8. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года

9. Минимальный социальный стандарт РФ "Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования".

10. Национальная доктрина образования в Российской Федерации.

11. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» 2010 года

12. Национальный проект "Образование". Нормативно-правовые документы.

13. Права ребенка в РФ относительно конвенции ООН о правах ребенка.

14. Селевко Г.К. Социально- воспитательные технологии. – М., НИИ школьных технологий, 2005

15. Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде. Учебное пособие / В.Н.Гуров, Б.З.Вульфов, В.Н. Галяпина и др. - М., 2004.

16. Шамова Т.И. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление. – М.,ЦГЛ, 2005


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров299
Номер материала ДA-048007
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх