Воспитательная программа по нравственному воспитанию "Мой мир"

• 1 слайд

  
  Автор: Николаенко Л.Г.
  Воспитательная программа
  по нравственному воспитанию
  «Мой мир»
  
  
  

• 2 слайд

  Образование:средне-специальное,Каменское педагогическое училище,1994г.
  Специальность: учитель начальных классов
  Место работы:
  МКОУ Нижнечуманская СОШ
  Стаж 20 лет.
  
  

• 3 слайд

  В качестве ведущей идеи моей педагогической деятельности я взяла слова восточной мудрости:
  «Труд классного руководителя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – горную вершину. Одно растение лучше всего произрастает на песчаной почве, другое – на жирной глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своём развитии».
  

• 4 слайд

  Программа по нравственному воспитанию «Мой Мир»
  

• 5 слайд

  Воспитательные цели и задачи:
  Цель программы: воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
  Задачи:
  • формировать основы морали – осознанной обучающимися необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недоступном;
  •формировать основы нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
  •формировать способность открыто выражать и отстаивать свою нравственно – оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
  •развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, понимание и сопереживание другим людям;
  •Развивать трудолюбие, способность к преодолению трудностей.
  Срок реализации программы- 4 года ( 1-4 класс)
  
  
  

• 6 слайд

  Методы и формы:
  ..беседы и наблюдения
  •классные часы
  •занятия- практикумы
  •экскурсии
  •тематические праздники и вечера
  •устные журналы
  •дискуссии
  •конкурсы
  •игры, соревнования
  •родительские собрания в различных формах
  
  

• 7 слайд

  «Учение»
  Цель: оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.
  

• 8 слайд

  Основные понятия направления «Учение»:
  - умственное развитие,
  - способности,
  - уровни интеллектуального развития,
  - умственные способности,
  - фантазии в жизни человека,
  - способности к творчеству,
  - культура умственного труда.
  
  

• 9 слайд

  Формы работы с классным коллективом в направлении «Учение»:
  - внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников;
  - интеллектуальные игры внутри класса, в параллели;
  
  

• 10 слайд

  «Общение»
  Цель: передача учащимся знаний, умений, навыков, социального общения людей (как позитивного, так и негативного), опыта поколений.
  

• 11 слайд

  Основные понятия направления «Общение»:
  -эмоции и чувства,
  - рефлексия,
  - сочувствие,
  - сопереживание,
  - умение управлять собой,
  -лидерство,
  - изолированность,
  -одиночество.
  
  

• 12 слайд

  Форма работы классного руководителя в направлении «Общение»:
  - интерактивные игры;
  - тематические классные часы;
  - тренинг общения детей и родителей;
  - самопрезентации и самопредставление;
  -праздники, конкурсы, ролевые игры.
  
  

• 13 слайд

  «Нравственность»
  Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.
  

• 14 слайд

  Основные понятии направления «Нравственность»:
  - нравственный выбор,
  - нравственная позиция,
  - нравственное поведение,
  - нравственные ценности,
  - жизненные ценности,
  - самоактуализация и самореализация.
  
  

• 15 слайд

  Формы работы с классным коллективом в направлении «Нравственность»:
  - Тематические классные часы по нравственной тематике.
  - Дискуссии по нравственной тематике.
  - Изучение нравственного наследия мира.
  - Читательские конференции.
  - Организация циклов бесед «Уроки нравственности».
  - Праздники, сюрпризы, конкурсы.
  - Экскурсии, походы.
  - Изучение нравственного наследия своей страны.
  - Знакомство с историями жизни людей, оставивших след в нравственной истории страны и мира.
  
  

• 16 слайд

  «Досуг»
  Цель: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
  

• 17 слайд

  Формы работы классного руководителя с классным коллективом в направлении «Досуг»:
  - празднование памятных дат в жизни учащихся;
  - празднование памятных дат календаря;
  - посещение театров, музеев, выставок,
  - театрализованные представления;
  - фестивали, презентации;
  - конкурсы.
  
  

• 18 слайд

  «Гражданин»
  Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного поведения выбора поведения и ответственности за него.
  

• 19 слайд

  Основные понятия направления «Гражданин»:
  - право,
  - закон,
  - права и обязанности,
  - правонарушения,
  - преступления,
  - ответственность,
  - долг,
  - честь,
  - достоинство,
  - личность,
  - правовые нормы,
  - совесть,
  - справедливость.
  
  

• 20 слайд

  Формы работы классного руководителя в направлении «Гражданин»:
  - Тематические классные часы.
  - Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка.
  - Конкурсы, викторины по правовой тематике.
  - Праздники, читательские конференции по праву.
  
  

• 21 слайд

  «Семья»
  Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
  

• 22 слайд

  Основные понятия направления «Семья»:
  - семья,
  - уклад жизни и традиции семей,
  - родительский дом,
  - родословная,
  - семейные корни,
  - авторитет отца и матери,
  - духовное общение в семье,
  - братья и сестры в семье и их взаимоотношения,
  - младшие и старшие дети,
  - традиции отношения к старшим в семье,
  - положение ребенка в семье.
  
  

• 23 слайд

  Формы деятельности классного руководителя в направлении «Семья»:
  - Тематические классные часы.
  - Праздники семьи, спортивные состязания с участием мам, пап, бабушек и дедушек.
  - Праздники, посвященные красным датам календаря (8 Марта, 23 февраля, День Победы) и красным датам школы (1 Сентября, День Учителя, День рождения школы, школьные юбилеи).
  - Походы выходного дня, экскурсии, викторины.
  - Дни творчества, дни открытых дверей.
  
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 25 слайд

  Работа с родителями
  

• 26 слайд

  Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
  Направления:
  здоровье
  
  

• 27 слайд

  Приоритетные понятия «Здоровье» в работе с классным коллективом:
  - психическое и физическое здоровье,
  - традиции и обычаи нации и семьи по сохранению здоровья,
  - культура сохранения собственного здоровья,
  - ответственность за здоровье других людей,
  - гармония души и тела, режим дня и здоровье,
  - воля и её значение в сохранении здоровья,
  - самовоспитание и саморегуляция и здоровье.
  
  

• 28 слайд

  Формы работы с классным коллективом в направлении «Здоровье»:
  - спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами школы;
  - встречи со старшеклассниками, активно занимающимися спортом, победителями спортивных соревнований, спортсменами, семейными династиями, активно занимающимися спортом;
  - походы выходного дня, дни здоровья, туристические походы;
  - спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, конкурсы газет, посвященных спортивной тематике, устные журналы;
  - беседы и дискуссии на различные темы;
  - тематические консультации для родителей;
  
  

• 29 слайд

  В центре моей программы воспитания стоит
  Разработка модели воспитательного процесса, направленной на личность обучаемого, развитие его природных задатков и способностей, организацию разнообразной, творческой, личностно и общественно значимой деятельности.
  

• 30 слайд

  Схема воспитательной работы
  направления
  нравственное
  экологическое
  патриотическое
  Спортивно-оздоровительное
  правовое
  Познавательная деятельность
  трудовое
  

• 31 слайд

  Классное самоуправление-
  необходимый компонент современного воспитания;
  адаптация выпускников к непрерывно изменяющимся жизненным ситуациям;
  способствует раскрытию школьников как мыслителей;
  способствует развитию ответственности и самостоятельности;
  формирует готовность участвовать в различных проектах.
  
  

• 32 слайд

  Внеклассные мероприятия
  «Дни здоровья», походы и экскурсии; тематические классные часы: «Этот День Победы», «Загляните в мамины глаза», «Законы для несовершеннолетних» , «Искусство жить», «Мы дети XXI века»; конкурсы: «Мир глазами детей», «Твой выбор»,«А ну-ка, девочки!», «А ну-ка, мальчики!», «Новогодний бал- маскарад» , танцевальные конкурсы и другие.
  
  

• 33 слайд

  Классный час «Этот День Победы»
  

• 34 слайд

  Мы за здоровый образ жизни!
  

• 35 слайд

  “Через красивое – к человечному
  такова закономерность воспитания”
  
  

• 36 слайд

  Воспитание трудовой активности – приучение школьников к творчеству, активной деятельности, осмыслению окружающей жизни.
  

• 37 слайд

  Работа с родителями.
  Важным звеном в построении воспитательной работы класса является взаимодействие педагога с родителями учащихся.
  Только в процессе взаимодействия педагогов и родителей можно успешно решать проблему развития личности ребёнка .
  
  

• 38 слайд

  Направления работы с семьями учащихся:
  Повышение психолого-педагогической грамотности родителей
  Оптимизация детско-родительских отношений
  Поддержка и повышение социального статуса семей
  Стимулирование и направление интереса родителей к проблемам воспитания
  
  

• 39 слайд

  Классные родительские собрания
  На собраниях проводятся:
  - консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания учащихся,
  -анкетирование и анализ,
  -цикл бесед: «Всему начало – отчий дом», «Чтобы ребенок учился», «Роль отца в воспитании детей», «Как избежать конфликтов в семье?», «Как помочь ребёнку подготовиться к ЕГЭ».
  
  

• 40 слайд

  Мы – коллектив «Новое поколение»
  

• 41 слайд

  Результаты за 2010 – 2011 уч.год:
  
  
  Конкурс плакатов «Умей сказать - нет!» Нечунаев Саша (победитель)
  Конкурс рисунков «Война глазами детей» Вильбой Люда (грамота 2 место)
  Конкурс»Вдохновение» Вильбой Люда 2010г (грамота за участие)
  Конкурс «Военный сувенир» Бойко Олеся (победитель)
  Конкурс «Знатоки техники) Воронов Саша (участие) Нечунаев Саша (участие)
  Конкурс изобразительного искусства «Новые имена» Миллер Валя (участие)
  Конкурс стихов «Родной Алтай» Воронов С. Бойко Олеся (участие)
  Конкурс «Знатоки техники» Воронов С Нечунаев С (СЕРТИФИКАТЫ УЧАСТНИКА) Краевая грамота за высокий уровень знаний по технике.
  Конкурс по пожарной безопасности Роганов С Коцубенко С(победитель)
  Конкурс фотографий «Мир глазами детей» участие.
  Конкурс «Алтаю 75» Бойко О, Давыдова (победители)
  Участие в районной ярмарке Давыдова Р.
  Заняли 1 место по итогам школьного соревнования за 2010-2011 уч.год
  Конкурс рисунков «Твой образ нежный» Миллер Валя 2место
  Конкурс кроссвордов «Птицы Алтая» Бойко О – 1 место
  Конкурс рисунков «Война глазами детей» Нечунаев А – 2 место Миллер В – 3 место Давыдова М – участие
  Конкурс «Красота спасёт мир» проект озеленения школьной территории – 1 место класс
  Конкурс стихов и слоганов «Мы не курим» 8 участников Воронов А -2 место Бойко О – 3 место
  
  
  
  

• 42 слайд

• 43 слайд

  Для изучения эффективности программы воспитания используются:
  различные методики диагностики, которые являются весьма эффективными в изучении учащихся:
  - тест Н.Е. Щуровой «Размышление о жизненном опыте» для определения нравственной направленности личности;
  -методика М.И.Шиловой для изучения воспитанности учащихся;
  - методика М.И.Рожкова «Определение уровня развития ученического самоуправления»;
  - методика А.А.Андреева «Изучение удовлетворённости учащихся школьной жизнью»;
  методика Е.Н.Степанова для исследования удовлетворённости педагогов и родителей жизнедеятельностью в образовательном учреждении.
  беседы с учащимися;
  наблюдения;
  интерактивные мероприятия, помогающие учащимся выразить свою позицию. .
  

• 44 слайд

  Экспертиза воспитательного пространства класса
  

• 45 слайд

  Анализ инновационной работы
  в воспитании
  

• 46 слайд

  Самоанализ воспитательной работы по направлениям (8-9класс)
  

• 47 слайд

  Уровень воспитанности
  

• 48 слайд

  «Для всех найдется работа на корабле жизни,
  Только найди свое дело.
  Если ты не можешь быть солнцем,
  Будь звездой на небе,
  Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим».
  
  

• 49 слайд

  
  
  Аналитико – диагностическая деятельность:
  Анкетирование и тестирование учащихся с целью создания портфолио.
  Совместное заполнение портфолио с учащимися.
  Педагогическое наблюдение за учащимися и классным коллективом с целью составления характеристики.
  

• 50 слайд

  Мало воспитывать – надо понять
  Что с ребенком так просто не совладать.
  Процесс воспитания – тонкое дело.
  К нему подходить надо очень умело!
  Умное слово, ласковый взгляд –
  Вот то, чему будет ребенок наш рад!